図工室では○○の精のポスター作りが進行中〜
みんなアイデアを出し、活動を楽しんでいました〜。

体育感では、６年生が、器械運動・・跳び箱運動の学習です。
助走から両足で踏み切り、腰の位置を高く保って着手し、前方に回転して着地する台上前転に挑戦していました。

コンピュータに、命令を入力して・・・
描いた図を動かしたり、変化させたり・・・・・

子供たちはどんどん吸収して、自分の思い通りに画面が動くよう操作し、活動を広げていました。

このあと、４年生が３年生に教える活動を計画中です・・・・
教えるためには、まず自分がしっかりできねば・・・・と、
４年生が活動を楽しみながらも頑張っていましたよ〜

学習問題を追究・解決する活動に向け学習問題作りをしていました。
東京にはどのような伝統や文化が受け継がれているのでしょうか・・・・

ベースボール型ゲームが始まりました。
作戦を立てて、攻防が進んでいます。

コロナ禍で、今年度は動画でコンテストやコンクールに出場している千歳小吹奏楽団〜

ただ今、日本管楽学校コンテストでは、最優秀賞で予選を通過し、全国大会に進出中です。
こちらの結果は１１月２４日に発表の予定です。

もう一つ、日本学校合奏コンクールに出場〜
２０２０全国大会グランドコンテストの審査で、見事金賞を受賞しました〜
１１月中旬頃に、賞状とトロフィーが届く予定ですよ〜

日頃の教え合い、高め合いの成果が表れて、本当によかったですね。
おめでとうございます！！

辞書を手元に置いて、国語の教材文に出てくる言葉の意味調べが始まりました。
こんな意味なのか・・・と新たな発見とともに、
言葉の世界も広がる千歳っこたちですね・・・

イメージ画をもとに、ステンドグラスの作成です。
その子らしさで輝く、すてきな作品が揃いそうで・・・
今から完成するのが楽しみですね・・・

九九の学習を進めている２年生〜
九九の習熟に向け、検定試験です。

合格すると、忍者手帳に、シートを貼って・・・・
さあ、みんなで挑戦です。

今日は合格をゲットできたでしょうか・・・。

町探検に出かけた２年生・・・
調べたことを、みなに伝えるために、相談して報告の原稿を作っていました。
相手にわかりやすく伝えることができるようがんばりましょうね。

国語の説明文の学習をしている２年生〜
書かれている順序に気を付けながら組み立て、動物のおもちゃを作っていました。

跳び上がり、跳び降り、布団干しや、こうもり、ぶたの丸焼きなど、さまざまな動きに挑戦しながら、手や腹、膝で支持したり、それらの運動ができる愉しさに触れます。

ＡＬＴの先生たちと一緒に、かるた、けんだま、ゲームなどをしながら英語とコミュニケーション力アップを図りました〜

教育センター移動教室の実施にかえて、本校の体育館で多文化体験教室を開きました〜

辞書を手元に置いて、慣用句に付いての学習が進んでいました〜
学びを通して言葉の世界も広がる千歳っこたちです・・・

英語の先生と英語活動支援員の先生と一緒に学習〜
聞き取る学習も進んでいます・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
しっかり考え、みなの意見も聞き合う１年生です・・・

鉄棒を使った運動遊びでは、手や腹、膝で支持したり、ぶら下がったり、揺れたり、跳び上がったり、跳び降りたり、易しい回転をするなどの動きを身に付けます。

しっかりぶら下がることができたでしょうか・・・・

ミニハードル走の練習です。
うまく跳び越え、走り抜けることができたでしょうか・・・

自分で自分を育てる千歳っこたち・・・・
放課後算数教室で問題に挑戦しました〜

千歳小サポーターの皆様に、その場で○付けをしていただいて・・・
「できた」「わかった」をたくさんにしています・・・・