先日、このホームページにもリンクを貼りました警視庁作成のリーフレット使って、学級指導を行いました。自転車については、「ヘルメットを着用してかけがえのない命を守ろう」「交差点に『止まれ』の標識があるときは、自転車も止まって、左右をしっかり安全確認しよう」という話をしました。リーフレットは本日持ち帰っていますので、ご家庭でも交通ルールについてぜひご確認ください。

自転車に乗るときのルールとマナー

令和２年度、はじめての土曜授業日となった７月１１日。今日も朝の時間を活用してＫＯＭＡＺＡＰに挑戦しました。ＫＯＭＡＺＡＰスタートの放送が流れると、楽しそうに体を動かしはじめます。来週もＫＯＭＡＺＡＰに毎朝、取り組む予定です。

５年生の教室でハプニングが・・・動画がうまく視聴できません。担任がＫＯＭＡＺＡＰの運動を実際に手本を見せながら行っていたところに、ＫＯＭＡＺＡＰの動画づくりを推進している体育主任が偶然にも５年生の教室を参観に来ました。すぐに、生出演のＫＯＭＡＺＡＰがスタート。みんな先生の動きを見ながら楽しく朝の運動に取り組むことができました。

３年生の社会の授業の様子です。３年生は、毎年、駒沢の地域の学習を行います。実際に地域をコース別に歩き、駒沢地域の特徴やよさを見つけます。しかし、今は子供たちがまとまって校外を歩くことはできません。そこで、地域の皆様にご協力いただき、インタビュー形式で駒沢の地域を学ぶことになりました。体育館を使って、クラスごとにインタビューの時間をつくりました。体育館に並べたいすも間隔を広くあけました。マスク着用でインタビューに臨みました。

司会進行・あいさつも子供たちが役割分担し、やり遂げました。

グループごとにお話をうかがいました。子供たちもたくさん質問をしました。一つ一つの質問にていねいにお答えいただき、３年生もの子供たちも駒沢の地域について理解が深まりました。

資料をご用意いただき、子供たちにていねいに駒沢の地域について教えていただきました。たくさんの地域の皆様にご協力いただきました。ほんとうにありがとうございました。

地域の皆さんから教えていただいた「駒沢」・・・熱心に聞き、一生懸命にメモをとる３年生の姿から、学習に向かう意欲を感じました。

地域の皆さんのおかけで、とても充実した時間になりました。

２年生の国語の授業の様子です。「たんぽぽんのちえ」という説明的文章を教材に使い、順序に気をつけて、読み取りを深めていく学習です。みんなとてもよい姿勢で授業をはじめることができました。本を読むときのルールもしっかり身についています。

これまで学習してきたことをみんなで振り返りました。拡大した文章で先生と一緒に確認しながら読み取りを進めました。子供たちのノートを見ると、これまでの学習がしっかりノートに書き込まれています。自分のノートを見ながら、これまでに学習したたんぽぽの様々な知恵を思い出している子も多くいました。ノートを通した振り返りの時間になりました。

子供たちの教科書を見ると、大切な言葉や文章にアンダーラインが引いてあります。ノートも上手にとっています。

先生が教科書の挿絵を子供たちに見せながら、たんぽぽちえを順序たてて説明しました。子供たちもたんぽぽんの絵をよく見て考えていました。ノートにこの日学んだことをまとめました。みんな真剣です。とてもしっかりノートをとっています。

自分の意見を伝えようと挙手をする子もたくさんいました。実はこの日は、世田谷区の元校長先生が授業を見に来てくださり、教師の授業力向上のための授業公開を通した研修でもありました。この日を迎える前日、子供たちのいない教室で、明日の授業を確認する担任の姿がありました。私たち教員は、「日々授業改善」をめざし、子供たちが「楽しい」「できた」「わかった」と感じるような授業にしていくために、教材研究や教材作りに取り組んでいます。

毎朝、世田谷区管内の警察の方々が子供たちの登校を見守ってくださっています。時には校門で、時には交差点付近で、時には自転車でパトロールをしながら・・・子供たちの交通安全と様々な危険回避を見守ってくださっているのです。いつもありがとうございます。最近は、交通事故も多くなっているそうです。警視庁からリーフレットの提供がありましたので、下記にリンクを貼っておきます。夏休み前には子供たちへ配付をしたいと思っていますが、お時間あるときにご家族のみなさんとリーフレットにある情報を共有していただきますようお願いします。

交通安全情報（保護者向け）
交通安全情報（路上遊戯）
交通安全情報（自転車に乗るときのルールとマナー）
交通安全情報（夏休みの交通安全）

３年生がはじめての毛筆の学習を行いました。みんな真剣です。筆の入り、止めなどに気をつけながら書きました。先生が用意した自分の名前をよく見ながら、名前にも挑戦しました。

たくさん書いた作品から自分の一番いいなと思うものを選びました。書くのも一生懸命でしたが、選ぶのもまた一生懸命な３年生。これから毛筆による書写の学習がはじまります。

今日は第１回目の避難訓練です。子供たちは次のように話しました。

『避難訓練は皆さんの「命を守る大切な学習」の一つです。避難訓練を通して、一人一人が、危険から身を守るためにはどうしたらよいか、しっかり考えて、安全に行動できる子になってほしいと思っています。例えば、大きな地震が起きたとき、「物が落ちてこないところがどこだろう」「物が倒れてこないところはどこだろう」とっさに考えて、自分の命を守るための行動ができることが大切です。これから７回の避難訓練があります。避難訓練は「命を守る大切な学習」ということをいつも心に留めながら、たくさんの学びを重ねていきましょう。1年後に、自分でしっかり考えて、自分の判断で安全に行動できる子に成長している皆さんを期待してします。』

１年生は机の下にもぐり頭を守る姿勢をはじめて経験しました。はじめての避難訓練、みんな真剣に臨むことができました。

地震がおさまると放送で「静かに自分の席に座りましょう」と指示が出されました。１年生は、静かに落ち着いて席に座ると、防災頭巾をかぶる行動に移りました。とても立派に避難訓練に参加しできました。

全校放送朝会の日に、６年生が学校で生活していくうえで大切なことを１週間の目標にして全校に発信する取り組みをはじめました。６年生は担当の先生と打ち合わせをして、週目標を決めます。伝える内容も自分たちで考えます。７月は「あいさつ」についての呼びかけが行われました。６年生が伝えます。「みなさん、ちゃんとあいさつを返していますか。私は先週、元気にあいさつを返してくれる２年生がいてうれしかったです。あいさつをすると１日を明るくスタートできます。今週も元気にあいさつをして、楽しい毎日を過ごしましょう。」・・・駒沢小学校の子供たちのあいさつがますます元気いっぱいになることを願って、６年生の取組みを見守っています。