５年生はこの日、校庭の砂場で大きな砂山を作りました。
流れる水の働きを、実験を通して確認するためです。
できた山には、まっすぐ、くねくねなど様々な形の溝を作り、じょうろで実際に水を流して砂山がどう変化するかを確認しました。

今日は体育館で「おもちゃランド」をしました。
２年生が自分たちで考え、工夫して作った手作りおもちゃのお店になり、１年生をお客さんとして招待しました。
お店の２年生は、自分のマスクに飾りつけをしたり、帽子やお面をつけたりして、１年生に楽しんでもらおうとしていました。
磁石で動くものや風の力で動くものなど、手作りおもちゃには２年生の工夫がたくさん見られました。
楽しそうに遊ぶ１年生のお世話をする２年生の姿は、とても立派でした。

この日の１年生は、学校内で飼育しているウサギとカメの観察をしました。
生き物を観察し、その様子が伝わるような文章を書くという国語の学習です。
いつも目にしている生き物を、あらためてじっくりと見たり、あるいはさわってみたりして、気が付いたことや感じたことをワークシートにまとめていました。
まとめたものを基にして、これからどんな作文になるでしょう。

例年は教育センター２階の「Touch the world」を見学に行っている4年生ですが、今年度は新型コロナウイルス感染症対策のため校内で「英語多文化体験教室」として実施となりました。
体育館の中で数か所に分かれ、英語でのコミュニケーションを体験したり、日本や外国の文化に触れたり、あるいは日本の昔話を英語で聞いたりしました。

今日は１年生の体育の授業に、６年生も参加して長縄跳びのポイントを伝えました。
６年生が回し手とアドバイザーになり、１年生に跳ぶときのポイントやタイミングのとり方などを教えていました。
異学年が関わる機会がなかなかとれない今年度、貴重な時間になりました。