【３年生】かげの秘密   かげはどういうところにできるのか、どんな形をしているのか。 実際に校庭を歩きながらかげを見つけて、観察します。 この後、教室に戻ってかげができるのには、どういう決まりがあるのかについて考えました。 ３年生、かげに興味津々です！ 【２年生】どうぶつといっしょ！  テーマは「どうぶつといっしょ！」です。 自分の好きな動物と、自分の姿を一緒に描きます。 みんなうまいね！ 【５年生】音読トレーニング！   全く無秩序に並んだひらがなを、正しい順序で音読していきます。 初見での文章を読むためのトレーニング。 ５年生は期待以上にすらすらと読めていました。 さすが！ 耳鼻科検診がありました   校医さんに来校していただき、全校児童の耳と鼻を検診してもらいます。 ソーシャルディスタンスを守りきちんと並べる若小の子達。 検診もスムーズに進みました。 にじんで広がる色の世界【3年生】  自由研究作品、大・人・気！   友だちの作品を鑑賞しながら、また新たな世界に思いをはせているようですね。 若小らしい休み時間の光景です！ 今日も一日、がんばろう！   まだまだ夏の暑さが続きますね。 今日は雨が降ったり、止んだりのお天気になりそうです。 おっと、夏休みの工作を持ってきてくれた子もいます。 クオリティの高い作品ですね！ 今日もいい一日になりそうな予感です！！ 鉛色の空を見ながら   写真にある通り鉛色の怪しい雲行き。 子どもたちも足早に帰路に着いたのでした。 また明日、元気に登校してくださいね！ 【１年生】初めてのＩＣＴ   ＩＣＴを活用して、夏休みの絵日記を紹介し合いました。 夏休みにあったできごとを、書画カメラでとり、大型モニターに映し出します。 そして絵と文章で説明します。 お互いの夏休みを紹介しあい、理解しあって、ますます仲良くなった１年生たちでした。 【１年生】自由研究発表会   演題に立ち、作品についての説明をする１年生たち。 充実した作品ばかりで、子どもたちも大喜びです。 若小の１年生たちは、素晴らしい夏休みを過ごしたようですね！ 【２年生】午後のテスト   食後でいい感じになったところで、テストに挑戦！ 集中力が高い！！ 授業もテストも、とてもしっとりとした雰囲気の中で進められています。 さすがは２年生ですね！ 【１年生】お〜いし〜！   スバゲッティもサラダも大人気！ みんないっぱい食べてくれてよかったです。 新型コロナウイルス感染症対策で感想は聞けないため、表情とハンドサインで！ おかわり希望者が多く、担任の先生も配るのに大忙しです。 【１年生】久しぶりの給食だ！   およそひと月ぶりの給食ですが、みんなきちんと約束を覚えていてくれました。 白衣に身を包んだ給食当番さんたちも大活躍です！ スムーズな配膳で、スパゲッティとサラダを配膳できました。 今日の給食 ９月２日（水）
９月２日（水）
今日の献立 なすとトマトのスパゲッティ マセドアンサラダ 牛乳 なすは夏から秋にかけてが旬の野菜です。旬の野菜を食べて残暑をのりきりましょう。 主な食材の産地 にんにく…青森県 ベーコン…茨城県・群馬県・千葉県 たまねぎ…北海道 なす…茨城県 トマト…青森県 じゃがいも…北海道 にんじん…北海道 きゅうり…秋田県 コーン…北海道  【３年生】いろいろな濃さで   パレットに好きな色をつくって、絵を描きます。 今日のテーマは、色の濃さを調整すること。 水を加えながらグラデーションを付けていきます。 パーテーションのせいで友だちの作品が見えないのが残念ですが、みんな静かにクリエイティブな時間を過ごしました。 【１年生】熱く涼し〜い体育   エアコン完備、クーラーがしっかりと効く若小体育館で、熱い戦いが展開されていました。 何事にも一生懸命な若小１年生。 ますます逞しくなってくれそうですね！ 【２年生】これが授業だ！   今日は図から「たし算か、ひき算か」を判断する活動です。 先生の説明をしっかりと聴き、きちんとノートに図示することが大切。 そのためにはこうした静かな環境が必要不可欠です。 静かな２年生、ますます学習もはかどりそうです！ 【４年生】ノートがきれい！   先生の板書を写す４年生たち。 教室内は静寂に包まれています。 一人ひとりのノートを見ると、とてもきれいに書けていますね。 内容が分かっているからこそできるこのノート。 学習の記録として、とても素晴らしいものができました！ 【６年生】係を決めよう！   学期はじめ、恒例の光景ですね。 さすがは６年生。 かなり細分化された係がありますね。 誰がどの係になるか、固唾をのんで見守ります。 自分たちで責任を持ってクラスに貢献する、立派な６年生たちでありました。 【５年生】詩をつくろう！   実際に出てくる「からたちの花」の画像を観ながら、詩から伝わるイメージを広げました。 そして次は自分たちで詩をつくる番です。 ５年生たちのイメージも次から次へと広がっているようです！ |
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教科書配布についてのお知らせ