校内放送を使って全校朝会を行いました。
　校長からは、先週から引き続き、今週も読書週間の取組が行われることと、図書館での「土曜日開館」が始まったことについて話しました。次に、今週のキーワードとして「全力で」について、運動会への練習や係活動とともに、運動会当日も全力で取り組むことの期待について伝えました。最後に、全校のみなさんに次の４点について問いかけました。
１．今朝は早起きができましたか？
２．朝ごはんをしっかりと食べてきましたか？
３．検温をして健康観察カードを持ってきましたか？　
４．教室に入るまでに「おはようございます！」のあいさつが自分からすすんでできましたか？　
　子どもたちの反応はどうだったでしょう。
　続いて、今週の看護当番の教員から今週の生活目標「廊下も階段も右側を歩こう」が伝えられました。先週に引き続き、同じ目標で１週間過ごします。達成できるようにみんなで頑張りましょう。

　今日から、新しくなった図書館での「土曜日開館」が始まりました。
　改修工事に伴い中断していた土曜日の図書館開館ですが、準備が整い開館しました。
　図書館の開館時間は、９時から１２時までです。本の返却や貸出はもちろん、本を読んだり調べものをしたり、また、自分の学習などでも利用することができます。図書館の司書さんが、いろいろと相談にも乗ってくれます。
　今後も毎週、土曜日開館を行っていきます。たくさんの利用を待っています。
　

◆本日の献立
　＊ミルクパン
　＊魚のエスカベージュ
　＊パセリポテト
　＊スプーンおばさんのマカロニスープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊トマト　　愛知　＊じゃがいも　北海道
　＊ピーマン　茨城　＊たまねぎ　　北海道　
　＊パセリ　　長野　＊にんじん　　北海道
　＊もやし　　栃木　＊キャベツ　　群馬
　＊セロリ　　長野　＊しいら　　　長崎

◆一口メモ
　読書週間５日目の今日は、「小さなスプーンおばさん」という本を紹介します。スプーンおばさんは、ときどきティースプーンくらいの大きさになってしまいます。けれどそんなことはものともせず、パワフルに動きまわります。今日はそんなスプーンおばさんが、はらはらドキドキ買ったマカロニでつくったマカロニスープをイメージしました。どこかにスプーンおばさんがかくれているかもしれません。

　今朝は曇り空の中の登校となりました。
　子どもたちは、「おはようございます！」と気持ちのよいあいさつをし、笑顔いっぱい元気に登校して来ました。チャイムが鳴って昇降口に入る前は、それぞれの昇降口で学年表示の場所に並んで待っています。写真は、２・３年生が利用する南校舎東昇降口前の子どもたちです。
　また、靴を履き替え教室に入る前に手洗いをし、教室では健康観察カードを担任に提出して健康状況の報告をします。
　そして、今日の朝の活動時間は「朝読書」です。静かに読書に取り組んでいました。

今日の児童集会は、集会委員のアイディアで、zoomを使用しました。
学校にある物をタブレットのカメラに映し、音楽室から各教室へ配信してクイズを出題しました。

カメラの使い方や声のボリュームなど、お互いに意見を出し合いながら取り組みました。
教室の様子を見ていたチームからは、楽しんでいた様子が伝えられました。

今日の振り返りを生かして、次回の集会につなげていきます。

　今日の児童集会は、集会委員会のみなさんが企画した「学校で使うこれ、何でしょう集会」でした。
　委員会の子どもたちの発案でオンラオイン・システムのＺｏｏｍを使って、クイズ形式で行いました。学校生活で使っている身の回りのものが、各教室の大型テレビモニタに映し出され、ヒントとともに三択で答える楽しい集会になりました。
　集会委員のみなさんは音楽室から画像を送り出題し、各教室の様子を見ながら出題を進めていきました。回答する子どもたちからは、「何だろう？」「きっとあれだよ！」などの反応があり、正解したときはとても嬉しそうな表情を見せていました。

　読書週間給食４日目は、「給食番長」という絵本を紹介しました。この本は、印象的な絵に注目がいきますが、内容もとてもよい本です。給食以外にも学校にかかわる内容のシリーズがありますが、子どもたちにつたえたい内容が上手に書かれています。
　絵本の中で番長たちが調理員さんの代わりにつくったカレーは、とてもとても食べられるようなものではなかったようですが、今日のカレーは調理員さんたちがばっちりおいしくつくってくれました。子どもたちも、喜んで食べていました。

◆本日の献立
　＊給食番長カレーライス
　＊大根とひじきのサラダ
　＊柿
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊じゃがいも　北海道
　＊セロリ　　長野　＊たまねぎ　　北海道
　＊りんご　　山形　＊にんじん　　北海道
　＊しょうが　高知　＊きゅうり　　埼玉
　＊柿　　　　奈良　＊だいこん　　岩手
　＊鶏肉　　　宮崎・徳島

◆一口メモ
　読書週間4日目の今日は、「給食番長」という本を紹介します。好きなものばかり食べて、苦手なものは残して遊びに行ってしまう番長。まわりの友だちにも「苦手なものなんか、残してしまえよ」とそそのかしています。心をこめてつくった給食がたくさん食べ残されているのを見た調理員さんは、とても悲しみました。そして、給食をつくらなくなってしまったのです。さあ大変！番長たちはどうするのでしょうか。
　この本を読んで、一生懸命給食をつくってくれている人たちのことを、考えてくれるとうれしいです。

３年生は理科の時間に「音を伝える」ことを学習しています。

今日は「離れていても、本当に音は伝わるのか？」を体育館で確かめてみました。

３年生は、２人じゃなくて３人以上でも糸電話で音が伝わることに驚いていました。

教科書で学んだことを、実際に体験することは大事ですね。

今週は「読書週間給食」です。

毎日楽しい給食が出るので、子どもたちは大喜びです。

しかも今日は１年生が国語の時間に学習した「大きなかぶ」にちなんだ「大きなかぶのスープ」が出ました！

２階の渡り廊下には栄養士さんが作ってくれた「読書週間給食」の大型ポスターが貼ってあります。また、栄養素や季節の食材など、食事に関する掲示物もたくさんあります。

１年生は写真を指さしたり、知っている絵本の紹介を読んだりして、さらに給食が好きになりました。

好天の中、運動会の練習が続いています。

５・６年生は今週から校庭でソーラン節の練習をしています。

体育館の中から校庭を見ていた１年生は、かっこいい高学年に釘付けです！

はっぴの背中に書いてある漢字も、気になって仕方ない様子でした。

　読書週間３日目は、「おおきなかぶ」という絵本を紹介しました。１年生の教科書にも載っているお話なので、知っている子も多いようです。いつもよりたっぷりのかぶをスープに入れましたが、かぶのやさしい味わいで体の温まるおいしいスープになりました。渡り廊下の掲示物を見て、楽しみにしてくれている子もいました。

◆本日の献立
　＊ツナの洋風まぜご飯
　＊具だくさんオムレツ
　＊おおきなかぶのスープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊ピーマン　茨城　＊ブロッコリー　北海道
　＊パセリ　　長野　＊たまねぎ　　　北海道
　＊かぶ　　　千葉　＊にんじん　　　北海道
　＊卵　　　　栃木　＊豚肉　　　　　埼玉

◆一口メモ
　読書週間３日目の今日は、「おおきなかぶ」という絵本を紹介します。これは教科書にものっているお話なので、知っている人もいると思います。今日はかぶをたっぷりいれたスープをつくりました。一生懸命かぶをぬいてくれた人のことを思い浮かべて、味わって食べてください。　　　　　　

　６年生との運動会係活動に続いて、教職員による作業を行いました。
　グランド設計に基づき、サッカーゴールの移動、ライン引き、演技・競技の際のポイントチェック、最後に石拾いを行いました。
　例年とは違い、感染症対策を考慮したグランド設計を行いました。詳しくは、明日配布しますお知らせ「運動会の実施について（２）」でご案内します。
　児童席や保護者入退場及び参観スペース・参観の際のお願いなどについてご案内していますので、ご確認ください。

　運動会係活動について紹介します。３つめの紹介です。

●写真：左
　＊準備・整理運動係　→全体演技の準備運動と整理運動を担当します。

●写真：右
　＊ポスター係　→各教室や廊下などに掲示するポスターつくりを担当します。

以上、７つの係に全員が分担して所属し、活動します。
よろしくお願いします！

　運動会係活動について紹介します。２つめの紹介です。

●写真：左
　＊審判係　→短距離走ゴール後の着順確認と誘導を担当します。

●写真：中央
　＊用具係　→競技や演技に必要な用具の準備・片付けを担当します。
　
●写真：右
　＊放送係　→プログラムに沿って、種目の紹介や案内を担当します。

　今日の５校時に、運動会の運営と進行を担当する６年生が、運動会の係活動を行いました。９月の中旬から分担する係（仕事）をみんなで話し合って準備を進めています。今日は、係担当の先生方と一緒に活動し、運動会に向けて準備を進める時間となりました。
　１０月３１日（土）の運動会当日は、６年生のみんさんが、競技や演技はもちろん、係としても活躍します。ぜひ、その活躍ぶりにも注目してください。

　６年生が分担・担当する係について、３つに分けて紹介します。

●写真：左
　＊進行係　→開・閉会式の司会、はじめの言葉、おわりの言葉、スローガン発表を担当します。　　
●写真：右
　＊プログラム係　→配布用プログラム表紙作成、会場用大プログラムの作成を担当します。　

本日、理科の「音をつたえよう」の単元で、教育実習生による学習指導がありました。
目を閉じ、聞こえる音を出し合うことで、身の回りには様々な音があふれていることから学習が始まりました。
その後、なぜ音は聞こえるのか、音が出ている時、物や楽器はどのような様子なのか
目で見たり、耳で聞いたり、手で触ったりしながら確認しました。
確認していく中で、「音が出ているとき、物は震えている」ということを学びました。
教育実習期間もあと１週間、日増しに児童への接し方や立ち居振る舞いが堂々としてきました。残りの期間も児童と楽しく過ごしてほしいと思います。

今日は６年生が企画してくれた笹の子遊びです。
校庭、屋上、体育館に分かれて、笹の子班ごとに元気いっぱいに遊びました。

６年生は事前に遊びを企画し、ポスターやルール説明の準備にも取り組んできました。当日の今日も、１年生を教室に迎えに行ったり、全員が楽しめるようボールを低学年に渡したりと、大忙しです。
そんな６年生の活躍により、全学年が楽しく過ごすことができました。教室へ戻る時には、楽しかったという声があちこちから聞こえてきました。
次は、笹の子まつりに向けて、協力して取り組んでいきます。

音楽「拍にのってリズムをかんじとろう」の学習で、合奏を練習していました。めあては、・はやくならない。・しっかり合わせる。・出だしをそろえる。曲は「ゆかいな木きん」です。リコーダー、木琴、ピアノを分担して、演奏していました。ローテーションをして、全員がそれぞれの楽器で演奏していました。演奏後、録音した演奏を再生して聴き、次に気を付けるところは何か、振り返っていました。