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【2年生】順調!九九の学習

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2年生が算数の時間に、かけ算の学習をしています。
九九は先人たちが作り上げた、かけ算を効果的に活用するためのコツ。
みんなで大きな声で2の段を読み上げる2年生たち。
練習の成果が発揮できて思わずVサインの子も!
どんどん次の段に進みますので、これからも大きな声で覚えていきましょう!!

【5年生】タイム・テーブル検討中

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5年生が学級活動の時間に、話し合い活動をしています。
係の子から提案される定例お楽しみ会の内容。
時間的制約があるのため、場面ごとの切り替えは迅速にする必要があります。
みんなで計画的に楽しむために、知恵を絞る5年生たち。
これもまた、大切な学びの時間です。

【4年生】美しく跳び越す

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4年生が体育館でとび箱運動をしました。
腰を高く上げ、美しいフォームで跳びこしていく4年生。
場の工夫もされていて、スキルに応じて練習ができます。
ますます美しく、4年生!

【1年生】かわいい!若小朗誦

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1年生が若小朗誦に取り組んでいます。
よい姿勢で松陰先生の言葉を読み上げる1年生たち。
一生懸命さが桁違いです!
職員室まで届くくらいの声で、朗誦ができていました。
若小の伝統を受け継いだ1年生たちでした。

【金曜名物】6年生の若小朗誦!

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6年生の若小朗誦の様子です。
体も心も大きな6年生。
しっかりと朗誦に取り組み、一週間の締めくくりができました。
上級生として、率先して若小朗誦に取り組める6年生。
卒業まで駆け抜けろ!

【静寂の朝】朝読書、実施中〜

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毎週金曜日は朝読書の日です。
子どもたちにとってのルーティーンである朝読書。
チャイムが鳴ったら自然に読書に取り組み始めます。
1年生の教室では、担任の先生が書画カメラを使った読み聞かせをしています。
毎週金曜日の若小は、いつも以上に静かに始まります。

【本日最終日】6年生のあいさつ運動

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6年生のあいさつ運動が、本日最終日を迎えました。
毎朝、参加してくれた6年生。
いつも以上にあいさつの多い一週間になりました。
若小のリーダーたちのおかげで、ますます活気あふれる若小に!

☆来週は5年生があいさつ運動を担当します

【週末到来】今日も一日、がんばろう!

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今日は金曜日です。
週末到来!
いつも以上に足取り軽く、たくさんの子たちが登校してきます。
今日もいいお天気になりました。
いい1日にしましょう!

【4年生】くらやみ祭新聞

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4年生が無形民俗文化財にも指定されている東京の伝統文化「くらやみ祭」について、新聞にまとめています。
インターネットで調べたことと、資料集に載っていることを織り交ぜて、新聞形式の発表資料にします。
文章もそうですが、図や表も有効に使って、素敵な新聞になりました。
さすがは4年生ですね!

【6年生】テレビ局に行く前に

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6年生は特別校外学習のために、テレビ局に行って番組作りを体験することになっています。
様々な役割りの人たちが協力してできる番組。
今日はそれぞれの役割について知り、どんなことをしたいのかのイメージをつくりました。
素敵な番組ができそうですね!

【1年生】つくろう!アサガオのリース

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1年生がアサガオのリース作りに着手しました。
大切に育ててきたアサガオの茎を切って、つるをまとめます。
昨日、羽根木公園で拾ってきたどんぐりや松ぼっくりでデコレーション。
素敵なリースになりそうですね!

【4年生】つくろう!オリジナル日めくりカレンダー

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4年生が学級活動の時間に、オリジナル日めくりカレンダーをつくりました。
みんなで1枚ずつ描いたものを、束ねて教室に掲示することになっています。
渾身の一作!
自分の担当の日が来るのが待ち遠しい4年生たちでありました。

【5年生】燃える!国名カルタ

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5年生の外国語活動の時間です。
今日は諸外国の特徴について、英語で説明する文章に親しみました。
そして英語で国名を読み上げるカルタに挑戦!
熱戦が展開されていました。

今日の給食 11月12日(木)

11月12日(木)
今日の献立
スパゲッティ地中海ソース シーザーサラダ 牛乳

主な食材の産地
ベーコン…茨城県・群馬県・千葉県
にんにく…青森県
セロリ…長野県
たまねぎ…北海道
にんじん…北海道
いか…アメリカ
えび…インド・パキスタン
パセリ…茨城県
きゃべつ…神奈川県
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【1年生】イタリアンも「お〜いし〜!」

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1年生の給食の様子です。
今日はイタリアンなメニュー、地中海風パスタとシーザーサラダです。
人気メニューということで、1年生たちにも大人気!
あっという間に食缶が空になりました。
もちろん今日も「お〜いし〜!」

【3年生】「まとまり」で読む!

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3年生の国語の教科書に載っている「すがたを変える大豆」という説明文を使った学習をしています。
いくつもの段落に分かれているこの文章ですが、筆者が何を伝えようとしているのかを読み取るために、段落ごとに内容をまとめています。
ワークシートに書き出してみると、筆者の伝えたいと思っていることがより明確になってきます。
「まとまり」で読み進める3年生でありました。

【6年生】6年生の配慮

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6年生の国語の学習です。
今日は「相手に伝えにくことを伝えるためには」というテーマで学習が進みました。
誰しも経験のあることですが、相手を傷つけずにメッセージを伝えるためには、様々な工夫が必要です。
6年生なりの気遣いや工夫が感じられる45分間でありました。
さすがは若小の6年生、社会性が高い!

【1年生】ひき算もお任せ!

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1年生の教室で、算数の学習をしています。
今日は繰り下がりのあるひき算です。
10ともう一つの数に分けること、10からひくこと、そして残り同士をたすこと。
この3つのプロセスで、繰り下がりは完成です!
言葉にして詳しく説明できた1年生。
ひき算もおまかせ!?

【4年生】1枚の画用紙から

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1年生が美術鑑賞教室を受講しました。
世田谷区立美術館からやってきた講師の先生から、美術作品の鑑賞のためのコツを教わる4年生。
1枚の画用紙から、どんなものができるのか、自分のイメージはどのようになるのか、というちょっと抽象的な考え方についての学習です。
いつも一生懸命な4年生。
現代アートにも興味津々!?

【3年生】まち探検発表会

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3年生の学習の様子です。
社会科で行ったまち探検について、各グループで発表を行いました。
気づいたこと、改善策、感想等、昨日のまち探検の結果がこんなにもはやくまとまるとは驚きです!
より安全な街になるために、具体的なイメージが持てた3年生。
未来の若林をつくるのは君たちだ!
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