先日、ロイロノートの使い方のプリントが渡されたと思います。担任の先生を中心に少しずつメッセージのやり取りが始まっていますので、ぜひ生徒の皆さんもチャレンジしてください。

３年１組もメッセージ待っています。（田村）

これもちょうど１ヶ月前に撮影したものですが…鉄棒が見えません！そうです、植物も動物も人間も、みんな月日がたつと成長します。ただし、人間は体だけでなく心も成長する要素をもっています。自宅でどのくらい成長しているか。その姿に会える日をフナキボの先生たちは楽しみにしています。

フナキボ生が教科書を受け取りに着た４月１７日からこんなに伸びています。

試しに「今日のフナキボ」の画像の一部をズームしてみました。わかりますか？一ヶ月ちょっとの間にこんなに緑濃い‘草原’に生まれ変わっています。

もう５月も第４週になりました。季節の移ろいは本当に早いものです。「きょうのフナキボ」は、ひと月前の画像と同じ場所を撮影してみました。下の画像は４月７日に写したものです。

５月２２日、提出してくれた課題提出チェック表で理科への質問がありましたのでお答えします。

Ｑ. 原子の種類を表す記号、化学式が覚えられないのですが・・・。
Ａ. まず、ワークシートの１５個の原子の記号を覚えましょう。化学式は、これから実験のまとめなどで１つずつ取り上げていきます。授業でノートに書いていくと、いつの間にか覚えてしまうので焦らなくても大丈夫です。また、記号や化学式の大文字、小文字を間違って書いている人がいました。休校期間中の課題にワークシートの答えを掲載しましたので、正しく覚えてください。

Ｑ. 実験動画の音質が悪くてよく聞こえません。
Ａ. 音声を録音するための専用マイクが学校にはないので、パソコン内蔵のマイクを使っています。学校の機材ではこれが限界なのですよ。ごめんなさい。パソコンやスマホの音量を上げて視聴してくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（理科　簗場）

☆「楽しんで」という意味で使います。

A: I’ll go to the beach with Saki now.
B: Nice. Have fun!

A: 今からサキとビーチに行くの。
B: いいね。楽しんで！

今日は1週間ぶりの登校日でしたね。一年生は初めてクラス別で登校しました。新しいクラス、環境で一緒にがんばっていきましょう。（平塚）

こんにちは。
今日は、久しぶりにみなさんに会えて、とても嬉しかったです。

もっと友だちや先生と、たくさんおしゃべりしたいよね。でも、今はみなさんが元気で、無事にいつもの学校生活が始められるようになることが願い。
課題を回収して、配布してという事務的な対応しかできなくて、先生たちも悲しいですが、仕方ない。

そこで、愛を込めて校歌の動画を作りました。
先生たち、総出演です??個性が爆発していて、なかなか見ごたえのある動画になっていますので、是非ご覧ください。動画のページにあります♪

一年生は、一緒に歌って覚えてくださいね。

みなさんと一緒に、校歌を歌える日を心待ちにしています。

(音楽科 木根渕)



iPhoneから送信

本校では先週から動画配信を始めています。今週は校歌も配信します。ぜひご覧ください。
私も授業動画を作成中です。反応がない中で喋るのは、なんだかくすぐったいですね。(渡辺)

本日配布されたロイロノートのやり方については、下のサイトを参考にしてください。

https://scrapbox.io/loilo-teacher-support/ロイロノートスクールの始め方

「ここに並んでいるのは区内の１０代の人への貸出率の上位本なんです」と語るのは本校の司書さんです。そして、真ん中の画像で立てかけてある本は、今や他の図書館ではいつ行っても置いてない、というほどの超人気本。来週２９日(金)も開館しています。ぜひ。。。

９期生と１０期生には図書室を開館しました。１０名ちょっとのフナキボ生が訪れ先週借りた本の感想などを司書さんとお話をしていきました。

回収し、渡す作業のときに交わすひと言、ふた言が今のフナキボ生とフナキボの先生にはとっても貴重です。マスクで表情はいつもより見えないけど、声を交わせるありがたさを実感しています。

こちらもピロティーで課題の配布と受け取りをやっています。受付にいる先生は寒いくらい風通しがよい環境です。1週間ごとのサイクルは慣れてきたかなあ。

課題の回収と受け取りのため１０期生は午前中に登校しています。整然と距離をとって進んでいく姿はさすがフナキボ３年生です。「これここに出すの？」「たぶんそこでいいと思う」っていう会話を交わす時はさすがにちょっと接近。でも、これは仕方ないですね。

?前回の分布の正体は…

世界の主な主食の分布でした！
気候等の環境の違いによりさまざまな変化があるのです。ちなみに面積が広い中国では国内でもこんな違いがあるのです。

(石塚)

今日の問題も前回に引き続きとある分布から。

これは何の分布でしょう？
前回の問題とも関連しますよ。
※答えは月曜日！
(石塚)

☆「ただいま」という意味です。

A: I’m home.
B: Welcome back. How was your day?

A: ただいま。
B: おかえり。どんな1日だった？

実際のところ英語では日本語のように「ただいま」「おかえり」を言う習慣はあまりありません。自分が帰ってきたことを知らせるためにI’m homeのほかにI’m backやHiを使うことがあります。（平塚）

今日は空模様もよくないですが、皆さん元気ですか。５月１５日（金）に配布した「STAYHOME週間homework」は順調に進んでいると思います。３年生の内容ですが、４月に配布した休校期間中の課題と合わせて進めてください。

明日は登校日になります。ホームページの情報も確認しながら、フォーサイトや各教科の提出物を忘れずに、時間を間違えずに投稿してください。

明日、元気な姿の君たちと会えるのと楽しみにしています。（田村）

２年生の皆さん、こんにちは。
今日も肌寒いですね。
このところ寒暖の差がありますが、体調は崩していませんか。

先週回収しました「４月１７日配布課題」と「５月１１日配布課題」を全員分見ました。
教科書３８ページ分におよぶ予習課題でしたが、皆さん本当に丁寧に学習してくれていました。
びっしりと書き込まれたプリントを見て、本当に驚きました。
私が思っていた以上に、皆さんしっかり取り組んでくれたこと、学習を大事に思ってくれたことが十分に伝わりました。

明日も課題提出日です。
わからないところは、メモでもよいので書きこんでくれれば返答をしたいと思っています。

課題ももちろん大事ですが、元気な姿を見せてくれることが何より嬉しいです。

明日、２年生は午前登校ですよ。
会えるのを楽しみにしていますね。

それでは、明日ね！

（小川）