１年４組の子どもたちが図工をしています。今日は、粘土です。大きな塊から粘土を取って、丸めたり、平らにしたりして柔らかくしてから好きなものを作りました。いろいろなものを作って見せてくれました。終わった後は、しっかりと手洗いもしていました。

●本日の献立●

五目冷しうどん　牛乳　パリパリサラダ　

●主な給食食材と産地●

豚肉（青森）　にんじん（千葉）　ねぎ（埼玉）
キャベツ（群馬）　大根（北海道）　きゅうり（秋田）
たまねぎ（兵庫）　じゃがいも（千葉）　

先週の身体計測に引き続き、今週は視力検査です。トップバッターは６年生。多目的室で検査を静かに受けています。１日１学年ずつ検査をしていきます。明日は５年生です。

４年生が、国語の「新聞をつくろう」の授業で、タブレットを使ってインターネットから情報を集める授業をしています。検索ワードを入力して必要なホームページを探しています。

家庭科で、たま結び、たま止めを学んだ５年生。今は、色々な縫い方に挑戦しています。糸が短くなってたま止めができなくなって困っている子もいますが、みんな真剣に取り組んでいます。

雨が降って外で遊べないときは、読書をしましょう。１年生と４年生が図書室で本を借りていました。図書室で本が読めるようパーテーションを設置してあります。

今日は朝から雨が降っています。色とりどりの傘を差して子どもたちが登校してきています。昨日のＴＶ朝会の校長の話をよく聞いてくれて、自分から学年・組・名前を言ってあいさつしてくれる子どももたくさんいました。早く名前を憶えられるよう頑張りますね。

●本日の献立●

セサミトースト　牛乳　クリームスープ　

●主な給食食材と産地●

鶏肉（宮崎）　たまねぎ（兵庫）　にんじん（千葉）
じゃがいも（千葉）　

１年生の身体計測がありました。小学校入学して、初めての計測です。１時間に１クラスずつ行っていきます。
１時間目は、１年２組でした。井原先生のお話をよく聞いて、上手に計測できました。
これからの６年間で、どのくらい成長するのか楽しみですね！

一週間の始まりです。今朝は、ＴＶ朝会で、校長先生からお話がありました。
コロナウィルス感染者数が増えてきているので、もう一度、一人一人が「手洗いをしっかりとする、マスクをつける、友達との間をあける、大きな声で話さない」という感染予防をしていきましょうというお話から始まりました。
また、「あいさつ」についてのお話もありました。マスクをしていてお顔が見えなくても、代沢しぐさにあるように「相手を見てあいさつ」ができたらいいですね。
最後に、小学生が書いた「あいさつ」という詩が紹介されました。校長室の前に貼ってあるので、ぜひ見てみてください。
代沢小学校を、気持ちのよいあいさつが溢れる学校にしていきましょう！

今週は、６日間の授業でしたが、みんなよく頑張りました。明日１日、ゆっくりと休んで来週も楽しく、安全に過ごしましょう。

２年生がオクラの観察をしています。みんな真剣に観察しています。早く実がなるといいですね。

今日は、前年ながら来年に延期された東京オリンピック・パラリンピックについて学ぶオリ・パラデーです。各クラスでオリンピックやパラリンピックについて勉強しています。３年生は、「ボッチャ」の体験をしています。作戦も考えながらみんなで楽しく取り組んでいました。

今日は、今年度初めての土曜授業日です。１年生もしっかりと登校してきました。今週最後の授業は３時間です。最後まで頑張って勉強しましょう。

子どもたちが１日の学習を終えて下校していきます。普段なら金曜日で授業は終わりですが、今週は明日１１日(土）が今年度の最初の土曜授業となります。１年生は初めての土曜授業、他の学年の人も久しぶりの土曜授業です。明日も元気に登校してくださいね。

今週、毎日１学年ずつ実施してきた身体計測。５日目は２年生です。みんな静かに並んで検査を受けています。いよいよ１３日(月）は、１年生の初めての身体計測です。１年生もしっかりと話を聞いて、静かに計測ができるようにがんばりましょう。

６年２組は、体育館体育で長縄をおこなっていました。大人数ではしないで少人数で取り組んでいます。何回飛べたかな？

●本日の献立●


鮭ごはん　牛乳　蒸しとうもろこし　かきたま汁　

●主な給食食材と産地●

鮭（北海道）　とうもろこし（千葉）　たまご（青森）
こまつな（東京）　にんじん（千葉）　えのきたけ（長野）
ねぎ（埼玉）　

雨で校庭での体育はできず残念ですが、体育館では思いっきり体を動かして体育をしています。２年３組の子どもたちは、先生から教わった新しいとび方に挑戦しています。

６年１組の教室では、タブレットを使って、教科「日本語」で調べて能や歌舞伎などの日本の伝統文化についてまとめの作品を作っています。インターネットを使って見つけた写真を張り付けたり、説明の文章を入力したりしています。みんな真剣に取り組んでいます。