国語6年生
宮沢賢治の「やまなし」の学習を進めています。本日は研究授業を行いました。これまでに学習してきた知識や考え、教材文の「やまなし」と資料の「イーハトーブの夢」の叙述に基づいて、「やまなし」のにおける「五月」と「十二月」の表す象徴について自分の考えをまとめました。友達の考えとも共有しあいました。
外国語活動3年生
What do you like?の学習をしました。いろいろな英単語や好きなものを尋ねる言い方を知りました。全員で代表者に What do you like? と尋ね、代表者がジェスチャーで好きなものを示しました。ジェスチャーを見て答えがわかった人が答えていきました。
４年生：パソコン先生プロジェクト〜２年生とビスケット〜パート２
４年生：パソコン先生プロジェクト〜２年生とビスケット〜
今回は２年生に、ビスケットでゲームを作る方法を教えました。 「タッチボタンを使ったゲームを作って遊ぶ」ことを目標に、がんばりました。ビスケットを少しやったことがある２年生にどんなことを教えてあげればいいのか、じっくり考えながら、ひとりひとりが準備をしてきました。「難しかった」という感想もありましたが、優しく声をかけながら教えている姿がかっこよかったです！ リモート花火
リモート肝試し2
子どもたちはリモート操作でおやじ達を動かして、何とか石板を手に入れました。 リモート肝試し
副校長先生が怖い話をしていると、怪人が現れて、副校長先生を何処かに連れ去ってしまいました。リモート参加している子どもたちが5グループに分かれて、おやじ達に指示を出して校内を巡り、副校長先生救出を試みています。 夕刻よりおやじの会の皆さんが用意を進めてくださっています。 おやじの会4
7つのグループが参加して、7つ揃ったスパイス。これを使ってカレーを作ってもらうというストーリー。さて、明日朝までに届くカレーの正体は？ 午前は低学年、午後は高学年が楽しみました。「おやじの会」の皆様ありがとうございました。 夕刻からは、リモート肝試しとリモート花火が行われます。 おやじの会3
おやじの会2
おやじの会１
地域にも出て行きます。たどり着く先は？ パワーポイント作成に挑戦
今回はパワーポイント作成にもチャレンジしています。
タブレット活用研修
一人一台タブレット配布に備えて、教員研修を行いました。来週より6年生から配布されます。
国語4年生
「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習では、自分が興味をもった伝統工芸を調べました。調べたことの中から取捨選択し、構成を考えて、リーフレットの形にまとめました。今日は、友達の書いたリーフレットを読み合いました。「早くみんなの書いたものを読みたい」「読ませてもらって、いいところやわかったことを友達に伝えたい」と大変意欲的に学習に取り組みました。
国語6年生
宮沢賢治の「やまなし」の世界を読み深めています。作品世界を知るために、教材「イーハトーブの夢」を読み、宮沢賢治が大切にしていたことを考えました。
算数3年生
分数の学習が始まりました。3年生は3学級4展開で学習を進めています。
1年生と6年生
来週よりなわとび週間が始まります。今年度は各学級、大なわとびに取り組むことになりました。今日は6年生が1年生に跳び方のコツを教えたり、縄回しを手伝ったりしました。優しく教えてくれる上級生に、「楽しかった！！」と何人もの1年生が報告に来てくれました。
なわとび検定 低学年
中休みに低学年児童対象のなわとび検定がありました。指導員、上級指導員の児童が検定役をしています。上の級を目指して何度も挑戦する姿が見られました。多くの6年生児童が1年生に教えていました。
わたしはおねえさん 2年生国語
主人公の「すみれちゃん」の行動の中で、いいなと思う行動とその理由から、最後の場面のすみれちゃんの気持ちを読み深めました。「じっくりタイム」で自分の考えをノートに書いた後、お隣の席の友達と自分の考えを交流し、全体でも発表し合いました。
音楽集会
全校で集まっての合唱にかわって、音楽委員会による音楽クイズをテレビ放送しました。音楽委員会の５，６年生が工夫して問題を作成し、3択で教室の子どもたちが答えました。
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「警戒宣言発令時及び災害時児童の引き取り訓練」についてのお願い
【駒繋小】学習課題の配布・回収について(5月1日掲載）