この日の4年生は、ビオトープの清掃作業をしました。
これからも様々な生物がやってきて、生息していくことができるように環境を整える作業です。
気温が低く、とても肌寒い日でしたが、前回観察したヤゴなどの生物が無事に育つことができるよう、たまっていた枯葉や泥を協力して取り除きました。

4年生は図工で「ゆめいろランプ」を作りました。
ペットボトルなどの透明な素材を使い、飾りつけをして作ったランプにLEDライトを組み合わせて、光と影を意識した作品になりました。
暗くした部屋で明かりをともしたときは、きれいな光に歓声を上げていました。

４年生はパラアスリートを講師に招きました。
パラ陸上競技についてのお話を聞き、視覚に障碍をもつ方の日常や、スポーツへの取り組みについてのお話を聞きました。
多くの有名アスリートとのかかわりをもち、世界を巡って活動している講師のお話を聞いて、子どもたちは驚き、障碍を持つ方の生活に理解を深めていました。

今日から、朝の登校時間に、たてわり班による「落ち葉はき」が始まりました。
校庭や正門付近の落ち葉を、竹ぼうきで掃いたり、軍手をして拾い集めたりします。
（例年は各班２回ずつ行っていますが、今年は１回だけとなってしまいました。）
担当の日は８：０５までに登校し、校庭で健康観察のあと作業に取りかかります。
月曜日の今日はいつもよりたくさんの落ち葉が散っていましたが、班のメンバーで協力して作業を進めると、どんどんきれいになっていきました。

11日から14日までの4日間、学校公開を行いました。
今回は新型コロナウイルス感染症対策のため、ご参観いただける時間などを制限せざるを得ませんでしたが、たくさんの方に本校の指導の様子をご覧いただくことができました。
また、アルコール消毒、密な状態の回避などにもご協力をいただきました。
誠にありがとうございました。

１年生３クラスの教室と体育館を使い、６年生がグループに分かれて１年生に絵本の読み聞かせをしました。
どんな絵本が良いかと考えて選び、役割の分担をし、読み方や声色を工夫して聞かせてくれる６年生の声に、１年生は時には笑い、時には声をあげて聴き入っていました。

５年生は、「ＳＤＧｓ（Sustinable Development Goals　持続可能な開発目標）」をテーマに、その17の目標から選んだ一つのことをまとめ、発表しました。
タブレットを使って作ったプレゼンテーションを大型モニターに映し、分かったこと、みんなに気をつけてほしいことなどを自分の言葉で話しました。

２年生は、図工の授業で「落ち葉」を使った形づくりをしました。
校庭の落ち葉をたくさん集めて、その色や形を生かして重ねたり、並べたり、貼り合わせたりして造形しました。
たくさんの落ち葉を一か所に集めて、自分がイメージした形を作る人もいました。
今の季節ならではの楽しみ方ができました。

４年生はこの日、ゲストティーチャーを招いて環境についての学習をしました。
校内のビオトープに住んでいる生き物を探し、見つけたヤゴなどを観察しました。
講師の先生からは、トンボの種類によるヤゴの特徴や見分け方を教えていただき、身近な環境についての理解を深めました。

学校公開が始まったこの日、３年生はタブレットを使用した授業を行いました。
日本の年中行事について調べたことを、プレゼンテーションソフトを使ってまとまる学習をしました。
まだ操作の方法がよくわからないという友達に、近くの席の児童がミニ先生のようにして教える姿も見られました。少しずつＩＣＴ機器の扱いかたにも慣れてきました。

開校記念日の今日、４時間目にたてわり班遊びをしました。
前もってリーダーたちが相談し、決めておいた場所に集まって、１年生から６年生までが一緒に楽しく遊びました。
高学年が班全体をまとめつつ下の学年の面倒を見て、みんなが楽しく過ごすことができるように工夫していく姿がたくさん見られました。

５年生はこの日、校庭の砂場で大きな砂山を作りました。
流れる水の働きを、実験を通して確認するためです。
できた山には、まっすぐ、くねくねなど様々な形の溝を作り、じょうろで実際に水を流して砂山がどう変化するかを確認しました。

今日は体育館で「おもちゃランド」をしました。
２年生が自分たちで考え、工夫して作った手作りおもちゃのお店になり、１年生をお客さんとして招待しました。
お店の２年生は、自分のマスクに飾りつけをしたり、帽子やお面をつけたりして、１年生に楽しんでもらおうとしていました。
磁石で動くものや風の力で動くものなど、手作りおもちゃには２年生の工夫がたくさん見られました。
楽しそうに遊ぶ１年生のお世話をする２年生の姿は、とても立派でした。

この日の１年生は、学校内で飼育しているウサギとカメの観察をしました。
生き物を観察し、その様子が伝わるような文章を書くという国語の学習です。
いつも目にしている生き物を、あらためてじっくりと見たり、あるいはさわってみたりして、気が付いたことや感じたことをワークシートにまとめていました。
まとめたものを基にして、これからどんな作文になるでしょう。

例年は教育センター２階の「Touch the world」を見学に行っている4年生ですが、今年度は新型コロナウイルス感染症対策のため校内で「英語多文化体験教室」として実施となりました。
体育館の中で数か所に分かれ、英語でのコミュニケーションを体験したり、日本や外国の文化に触れたり、あるいは日本の昔話を英語で聞いたりしました。

今日は１年生の体育の授業に、６年生も参加して長縄跳びのポイントを伝えました。
６年生が回し手とアドバイザーになり、１年生に跳ぶときのポイントやタイミングのとり方などを教えていました。
異学年が関わる機会がなかなかとれない今年度、貴重な時間になりました。

月曜日の6校時は、クラブ活動の時間があります。（毎週ではないのですが…）
４〜６年生の児童が、それぞれに選んだクラブに所属し、活動を楽しんでいます。
校庭でドッジビーをしていたり、理科室でスライム作りをしていたり。異なる学年が一緒に活動する中で、上の学年が下の学年に教えたり、助言したりという関わりが自然な形で見られています。
写真は図工室のマンガ・イラストクラブと、体育館のバスケット＆スポーツクラブの様子です。

今年度は、新型コロナウイルス感染症のための臨時休業があったため、９月以降は土曜授業を月２回として実施しています。
２４日の土曜日は久しぶりの好天に恵まれ、６年生が合同で体育をしました。
今年度は中止となってしまいましたが、ハードル走、走り高跳び、走り幅跳びなど、例年は連合運動会で行っている陸上競技の種目を一つ選び、自分の記録に挑戦しました。

この日は、４年生がプロ野球の選手から野球の基礎となる運動を教えていただきました。
ソフトボールの大きさのボールを使い、投げ方と捕り方のコツを教えてもらい、その後はチーム対抗でのミニゲームをしました。
休み時間などでは扱うことのない片手サイズのボールに戸惑う場面もありましたが、投げるときにはドッジボールとは違うポイントがあること、またボールを上手にキャッチするには両手を使うことが大事であることなどを学びました。
プロの選手の指導で、楽しく学ぶことができました。

この日の4時間目は、たてわり班で一緒に遊びました。
6年生のリーダーを中心に考えた遊びを、それぞれの班が校内のあちこちに散らばって楽しみました。
異学年の交流をすることが難しくなってしまった今年度、数少ない機会となりましたが、年下のメンバーを気遣ったり、みんなが楽しめるようにと自分ができることに取り組んだりする姿があちこちで見られました。
写真の班は、夏の工事で新しくなった屋上で「だるまさんがころんだ」をしています。昨日の雨で出来た水たまりを、高学年の児童が手分けをしてスポンジで吸い取り、滑らないようにしてから遊びました。