４年担任です。中学年のスポーツデーの記事、お楽しみいただけましたでしょうか。
さて、４年生のスポーツデーのその後です。
それぞれチームごとに、３年生と一緒に記念撮影をした後、３年生へのメッセージと自分の振り返りを書きました。４年生らしく、３年生を気にかけた言葉、自分の成長、嬉しさや悔しさを、しっかりと文章に表していました。どのクラスも、団結や絆を感じ、大きく成長したスポーツデーでした。
４時間目は、パソコンをするクラス、漢字練習や読書をするクラス、４人１組で馬をもって記念撮影をするクラスなど、余韻に浸りながらも思い思いに過ごしました。
次はいよいよ駒繋シアターです。今後ともよろしくお願いします。

　閉会式は、校庭で５，６年生が、１〜4年生は教室で参加しました。5年生が司会、終わりのことばを6年生が行いました。
　新型コロナウイルス感染症予防の観点から、規模や内容、時間を縮小しての開催でした。
　低学年、中学年、高学年と2学年が組んでの取組でしたが、異学年での学び合いは、子どもたちの心を耕し、学年や学級での絆がより高まったように感じました。きっと下の学年は上の学年にあこがれを抱き、上の学年は、リーダシップを発揮しようと頑張ったとおもいます。
　笑顔があふれるだれにとっても楽しい学校の1日になったと思います。
　マナーや礼儀も素晴らしかった子どもたち。明日からの活躍も楽しみです。

　駒繋小伝統の長なわとびの競技です。3分間で何回跳べるか、記録に挑戦しました。

　迫力あるリレー。力強く走り抜けました。

　力いっぱい綱を引きます。いい勝負でした。

　赤も白も接戦の玉入れでした。

　高学年の種目は、全員参加が「大玉送り」と「長繩」でした。その科、「玉入れ」「綱引き」「リレー」を選抜で取り組みました。力強い選手宣誓から始まりました。

あっという間の６０分。天気もよく、いい汗をかきました。
いよいよ結果発表。
１位紫・２位水色・３位黄色、そして、＜デザイン賞＞紫・＜応援賞＞黄色・＜チームワーク賞＞水色でした。
嬉しかった、楽しかった、悔しかった、、、感想はそれぞれですが、今日まで全力でがんばってきた成果が存分に発揮されたスポーツデーでした。
保護者の皆様、ご参観いただき温かいご声援をいただき、本当にありがとうございました。おうちでたくさん今日までのことを話してくださいね。

２種目目は「笑顔でキャッチ」
布からボールをポーンと飛ばし、カゴでキャッチします。
楽しそうに、笑顔で、競技を行っていました。
「思ったように飛ばなかった」「３回ともキャッチできた！」と結果はそれぞれでしたが、とても楽しい競技でした。

１種目目は「走れ！若駒！」です。
各チームの若駒が校庭を駆け抜けました。パドックでは、チーム旗の説明があり、皆様にお披露目です。
４人で息を合わせて走る、バトンは確実に渡す、転んでも起き上がって走る、と自分たちで話し合って、本当によく練習していました。練習をするごとにどんどん速くなっていき、今日が一番盛り上がるレースでした！

いよいよ開会式です。
団長・副団長の選手宣誓のあとは、各チームの応援です。
練習の成果を出し切り、青空に響き渡る応援でした！

本日、快晴の中、スポーツデーが行われました。
出走を待つ各チームの若駒たちです。

　低学年のもう一つの演技は、1，2年生でグループを組んで取り組んだ「いけいけ！ゴーゴー！」の競技です。
　心を合わせて荷物を運ぶのは、なかなか大変でした。それでも、2年生がリードしながら一生懸命に競技に取り組む姿はすてきでした。運んだ箱には、2年生が班のマークを描きました。

　低学年の1つ目の演技は、「こまつなぎジャンボリー」のダンスでした。リズミカルな長い曲で、隊形移動もありましたが、最後まで最高な笑顔で踊りきりました。

　開会式は全校児童が集まることができないので、校庭で１，２年生が、3年生以上は放送を聞くことで行いました。きちんと整列している１，２年生、しっかり教室で聞いている3年生以上の子どもたちでした。今日の日を楽しみにしていた子どもたちの意欲が伝わってきました。
　司会は6年生、初めの言葉は1年生が行いました。

　入口は正門から、保護者の方2名まで、検温表を提出していただいてからの入場になりました。お帰りは、南門からの一方通行にご協力いただきました。ありがとうございました。受付や入場整理等にPTAやおやじの会の皆様にお手伝いいただきました。

　昨日は雨でしたが、今日はお天気に恵まれました。昨日準備ができなかったので、朝、教職員でラインを引いたり、水たまりに砂を入れたり、用具の準備をしたりしました。た。

いよいよスポーツデーです！どのクラスも３年生をひっぱってがんばってきました！いつでも全力投球、素敵な４年生です！
各チームの若駒は、明日、お披露目です！

　3年生も「ビスケット」を使ってプログラミング学習に取り組みました。

　2年生はかけ算の学習を進めています。