５日（土）の４時間目、５年１組は総合的な学習の時間でした。取り組んでいるテーマは、ＳＤＧｓです。自分ができることを考え、それを実行してわかったことや感じたことを中間発表会として行いました。続けていってこその取組です。今後の５年生の姿も楽しみです。

　５日（土）の４時間目、４年１組は教科「日本語」の時間でした。百人一首をしていました。読み手は担任の先生です。札を取るたびに歓声が上がりました。

　５日（土）の４時間目、１年１組は教科「日本語」の時間でした。「作ったなぞなぞをともだちにだそう」と題して、ペアの子となぞなぞを出し合う内容でした。自分の作ったなぞなぞを出し、相手の答えを聞いてから、正解とその理由を伝えます。窓側の列の子が席を移動し、新たなペアでなぞなぞをしました。友達とのやりとりがとても微笑ましかったです。

　５日（土）の４時間目、１年２組は国語の時間でした。「ともだちのことをしらせよう」に取り組んでいます。今回は、取材のための聞き方を考えました。

　５日（土）の４時間目、２年１組は国語の時間でした。「さつまいもレシピ」の説明文を書いています。下書きをしてから清書に向かう段階でした。「おいしいさつまいもきんぴら」「９分で作れるおいしいやきいも」「あぶってかんたんスイートポテト」など、子どもたちの考えた題名に心惹かれました。

　５日（土）の３時間目、３年１組は社会科の時間でした。学校の中に、火事から守る仕組みがあるのかをグループで調べました。実際に歩いて、消火器や消火栓、煙探知機などを探しました。廊下から見たり、職員室や校長室で話を聞いたりしました。

　５日（土）の中休みの様子です。雨の降る寒い一日でしたが、子どもたちは雨の日だからできる「中里ビンゴ」に挑戦していました。低学年の子どもたちを中心に、ビンゴカードを持って、各階を回り、そこでのミッションに取り組んでいました。

　５日（土）は授業日でした。１時間目、２年２組は教科「日本語」の時間でした。鉛筆で書いたときと筆で書いたときとの違いを感じ取っていました。小筆の先を水に付けて、水書版に何度も書きました。

　４日（金）の午後２時１０分より、全学級で保護者会を開催しました。２学期の子どもたちの様子をお伝えしたり、保護者の皆様からお話をいただいたりしました。お忙しいところ、ご来校くださりありがとうございました。

　４日（金）の５時間目、全学級で授業参観を実施しました。コロナ禍であることから、今回も廊下からの参観にご協力いただきました。昇降口の受付で、手指の消毒を済ませてから移動をしていただきました。

　４日（金）の２時間目、避難訓練を実施しました。今回は、給食室からの出火で、かつ放送機器が使えない状況を想定しました。手の空いている職員が各教室に知らせに行きました。子どもたちへの事前予告はありませんでしたが、担任の先生の指示に従って避難できました。

　４日（金）の１時間目、２年１組は生活科の時間でした。「まちたんけん」に出かけるための話し合いをしていました。８日（火）に、図書館とお寺に探検に出かける予定です。

　４日（金）の１時間目、２年２組は国語の時間でした。説明文「馬のおもちゃのつくりかた」の学習を生かして、「さつまいもレシピ」の説明文を書いています。生活科の時間に育ててきたさつまいもを自宅に持ち帰り、お家の方の協力もいただきながら、「スイートポテト」や「さつまいもパイ」「さつまいものみそ汁」などを作りました。経験していることなので、順序立てて文章を書くことができています。完成が楽しみです。

　４日（金）の１時間目、６年１組は音楽の時間でした。今月の歌を歌ってから、リコーダーの練習をしました。曲目は、うさぎ追いしで始まる「ふるさと」です。グループを作り、互いの音を聞き合っていました。

　３日（木）の５・６時間目、６年１組は家庭科の時間でした。裁縫道具を持って、南校舎２階に移動し、「エプロン作り」を始めました。アイロンがけ、仕付け糸での仮縫い、ミシンでの本縫いと各自のペースに合わせて取り組んでいます。久しぶりのミシンですが、糸通しも上手にできました。

　３日（木）の給食の様子です。寒さを感じる一日でしたので、温かい「ひっつみ汁」を喜んで食べていました。煮豆も「甘くておいしい」と話していました。

　３日（木）の４時間目、１年１組は音楽の時間でした。今月の歌の練習をしてから、鍵盤ハーモニカを出しました。教科書にある「きらきらぼし」の練習をしました。

　３日（木）の４時間目、４年２組は総合的な学習の時間でした。情報班、生活班などに分かれて取り組んでいます。調べが終わり、タブレットを使ってプレゼンテーションの準備をしたり、画用紙にまとめたりしていました。発表が待ち遠しいです。

　３日（木）の４時間目、５年１組は国語の時間でした。説明文「固有種が教えてくれること」を読み進めています。今回は、筆者の言いたいことを短い言葉にして表現しました。

　３日（木）の３・４時間目、３年１組は理科の時間でした。理科室で「電気を通すもの調べ」をしました。最初は、導線のビニールを外すことから始まりました。爪を使って切込みを入れるところが難しそうでした。それでも慣れてくると「おもしろい」「スーッと取れた」と喜びながら、次のテスター作りに向かいました。