２年生の音楽では、複数の楽器を使って「おまつりの音楽」を表現しました。拍子木やタンバリン、カスタネットなど、子どもたちは楽しみながら学習に取り組んでいました。

１１月も２週目に入り、朝の気温もだいぶ低くなってきました。風邪などにより体調を崩す仲間も増えてきました。体調を整えて過ごしていきたいと思います。今週もよろしくお願いします。全校朝会では、校長先生が「けばけば」という本の読み聞かせをしました。ゆずの北川悠仁さんが文章を書いた作品で、読む人を幸せな気持ちにさせる物語です。詳しくはお子さんに聞いてください。今週の生活目標は「校舎内のルールを守ろう」です。プラスでクラスの重点目標を決めて今週は生活をします。

５年生の理科では「流れる水のはたらき」の学習を行っています。流れる水のはたらきにより、上流の大きな石は、中流、下流に行くにしたがって小さな丸みを帯びた石になることを学びました。今日は、流れる水は、土を運ぶ働きや地面を削る働きなどについて学ぶことができました。

５年生のある教室です。漢字の学習に取り組んでいます。とても丁寧に書いています。担任の先生も一人一人のドリルを確認しています。微笑ましい光景です。

塚戸小では毎年、セーフティー教室を行っています。１、２年生のセーフティー教室では、成城警察署スクールサポーターの齋藤さんをお招きして行いました。知らない人にはついて行かないことなどＤＶＤを見ながら学びました。来週１３日までにすべての学年でセーフティー教室を行います。

２年生の生活科で調べて、まとめてきた学習もいよいよ大詰めになってきました。すでに発表会を終えたクラスもあります。また、発表会に向けて練習に取り組んでいるクラスもありました。「えがおのたんけんたい」にふさわしい笑顔で発表できるといいですね。

５年生の学習の様子です。だいぶミシンの扱いに慣れてきました。

「放送局で働いている人々はニュース番組をつくるためにどのように情報をあつめているのか」をテーマに調べ学習を行いました。学習を通して、テレビで見るニュース番組は多くの人が関わってつくられていることを知りました。

６年生の社会では日本の歴史を学んでいます。縄文時代、弥生時代、、、、、、と時代を追って学習してきました。中学や高校のように細かな人物や名称、出来事の起こった年を暗記するわけではありません。今日は、「徳川幕府が２６０年も続いたのはどうしてだろうか？」というめあてをもって学習問題を作りました。これから、江戸幕府の行った政策を学習していきます。

今日はなかよしフェスタに向けた各委員会の取り組みを報告し合いました。なかよしフェスタは３年生以上の学級でお店を出しますが、各委員会でもできる取り組みを報告し合っていました。また、縦割り班での遊び「あそぼーでー」の新し名前を話し合っていました。

１１月６日（金）交流遠足３、５年生　その３

今日は交流遠足３、５年生がありました。少し肌寒く感じましたが、子どもたちは元気に、楽しく、仲良く、豊かに関わり合っていました。交流遠足は塚戸小学校では初めての取り組みでしたが、上級生にとても下級生にとっても充実した時間となりました。

今日は、祖師谷公園・蘆花公園に3年生と5年生が交流遠足に行きました。
最初はお互い緊張している様子がありましたが、遊びを通して笑顔が増えて楽しい時間を過ごしました。学校に帰ってからも「5年生が優しくしてくれてうれしかった」「もっと一緒に遊びたかった！」と、大満足の交流遠足でした。

今日は、ごはん、牛乳、いかのチリソース、チャーホーサイ、わかめと卵のスープです。

交流遠足では２、４年生で行きました。４年生が２年生を上手にリードし、だるまさんが転んだ、リレー、ドンジャンケン、ドロケイ、なわとび、かんけり、新聞紙の球でドッジボールと様々な遊びをして楽しみました。明日は交流遠足３、５年生です。

交流遠足２、４年

交流遠足２、４年

今日、祖師谷公園と蘆花恒春園へ、２年生と４年生が遠足に行きました。４年生にとっては初めての「上学年として、自分たちだけで下学年をリードする」という経験です。楽しい時間になるように、遊びの計画を立てて今回の遠足に臨みました。「喜んでもらえて、嬉しかったな。」「言いたいことがうまく伝わらないことあるから、いつもリーダーとして引っ張ってくれる６年生はすごい。」という感想を口にしていました。遠足を通して、高学年としての意識が高まった１日となりました。

４年生は５時間目にセーフティー教室を行いました。セーフティー教室は毎年、行います。４年生は万引きは絶対にいけないこと、お金をおごったり、おごられたりすることはいけないこと、ゲームセンターには子どもたち同士では行かないことなどを学びました。４年生にもなると生活活動範囲が広くなる時期です。また、友達同士でお金にまつわるトラブルも少なくありません。一人一人、自分の生活に置き換えて考えることができました。

６年生の体育「走り高跳び」では大きな跳躍が見られました。一人一人、目指す記録は違いますが互いに励ましあって練習をしていました。記録が伸びる＝体育が楽しい　になる授業を展開していきます。