「クレヨンとパスとなかよし」では、学校の中で凹凸をさがして、こすりだしをします。フロッタージュという技法です。子どもたちは、「あ！ここも！」「これもこするとおもしろい！」と友達と声をかけあって楽しそうです。主事さんが作業している横で、脚立の凹凸までこすりだしています。

外でもたくさん凹凸を見つけます。

「スポーツの言い方を知ろう」の学習の様子です。日本語のようになっているなじみのあるスポーツも、少し発音が違います。自分がやったことのあるスポーツ、知っているスポーツの発音を確認し、くりかえし言ってみます。

気温が高く蒸し暑い一日でしたが、時折風が吹くと、少ししのぎやすいです。
山野小学校では、先生も一緒に遊ぶ、共遊びを推奨しています。今日もたくさんの先生たちが外でも、教室でも一緒に遊んでいます。

うんていが苦手、と言いながら挑戦する子もいます。昨日より1本でも多くできたらそれでいいじゃない！と励まされながら頑張っていました。友達のの声は、力になります。

５０ｍ走のタイムを取っています。子どもたちの中には、去年よりどれだけ早くなっているか楽しみな子もいるのだそうです。炎天下の中で長時間待っていることのないように、走り方の確認をした後は昇降口の中の涼しいところから友達の走りを応援するなど、熱中症対策を取りながら授業をしています。ストップウォッチを持って計時している先生、スタートの合図を出している先生が暑そうです。

「キャッチバレーボール」の学習の様子です。まだ最初の時間なので、お互いに、ルールややり方、立ち位置を確認しながら練習しています。

今日は、スパゲッティミートソース、マセドアンサラダ、牛乳です。
スパゲッティは、ボンゴレやカルボナーラも美味しいけど、やはりトマトの酸味の効いたミートソースや、ナポリタンが王道だと思います。酸味が効いて、すっぱゲッテイですから。

朝晩だいぶ涼しくなりました。昨夕暗くなってから、「すみれば自然庭園」の前を通りましたら、環状八号線の喧騒の中にもかかわらず、スズムシの大合唱が聞こえました。確実に秋が近づいています。正門横の掲示板も、架け替えられました。

水曜日の朝はロング遊び、低学年は外遊び、高学年は内遊びです。
チャイムと同時に、校庭に元気よく飛び出してくる低学年の子どもたちです。

さっそく鬼決めじゃんけんをしたり、メンバーを確認したり遊びが始まります。

一輪車も出し入れしやすくなりました。

４年生の図工の学習の様子です。１学期にデザインを決めていたところに、いよいよコリントゲームのくぎを打っていきます。楽しみにしていた、金づちです。

山野の子どもたちが、頑張っている様子を、教育長先生や世田谷区教育委員の方々が見に来てくださいました。
廊下では。身体計測、視力検査をやっている学級もあります。保健室の器具を教室前に運んで計測や検査を行うと、ソーシャルディスタンスも保たれますし、待っている間も、課題に取り組めるのでおしゃべりすることもなくなります。

「あまりのあるわり算」の学習に入りました。わり算の計算は、かけ算、ひき算、たし算をすべて使わなければならない計算です。また、九九を使いながら近い答えを探すという試行錯誤が必要になります。さらに、あまりの処理の仕方も判断が求められるので最後まで気が抜けません。がんばって！！３年生！

今日から2学期の給食始まりました。今日は、豚キムチ丼、豆腐とわかめのスープ、牛乳です。
1学期にコロナ太りした私の身体、8月の猛暑で少しは痩せるかと期待していたけど、外で運動しなかったので、更に太ってしまいました。
2学期は、キムチ(気持ち)を引き締めて、豚のような身体を引き締めたいです。

９月１日になりました。
今年度は１学期は９月３０日までとなっていますが、子どもにとっては２学期がスタートです。子どもたちを待つ教室の黒板には「おかえりなさい」の言葉も見られます。
どのクラスも準備が整っています。そんな教室の一部をご紹介します。

２学期も「学校って楽しい！」と思ってもらえるように、様々な準備をして、先生たちは待っています。

夏休み中に、全学級にテレビが整い、放送室から声だけでなく映像も全学級に届けられるようになりました。そこで、今日はテレビ始業式です。
相手の顔が見えずに話すのは、話し辛いなと思っていたのですが、始業式代表児童の５年生の子どもたちが、正面で真剣に聞いていたので、安心して話ができました。

始業式では、ノミの話から自分の持っている力を信じて、全力で頑張ることの大切さを話しました。
ノミのジャンプ力は優れていて、自分の体長の６０倍から100倍跳ぶといわれます。しかし、ガラスのビンの中に入れると、跳んでも、ガラスの蓋にこつんとぶつかって落ちてしまい高く飛べません。何度も何度も繰り返し跳んでみますが、そのうちノミは跳ばなくなります。そしてガラスの蓋を取っても、自分はこれくらいしか飛べないんだとあきらめてしまい、二度と高く跳ばなくなってしまいます。

子どもたちにも、自分で勝手に限界を設けてしまうことなく、持っている可能性を存分に引き出し、全力で頑張ってほしいと思います。高く跳ぼうと思えば、いくらでも高く跳べる。そう信じて２学期頑張ってほしいと話しました。

5年生代表児童の言葉もとても立派です。
１学期の反省を踏まえて、２学期のめあてをしっかりもっています。さすが５年生です。
そして、静かに教室で聞いている２年生の姿も立派でした。