２年生が遠足で「駒場野公園」に出かけました。
２学級、４６名がふだんの通学路を通る経路でしたが、
それだけの子供たちがいるのかと不思議に思うほど
静かに、右側通行で
公園に向かうことができました。
子供たちのマナーのよさ、
さすが本校の子供たちと、
感心しました。

お天気にも恵まれ、
みんなが楽しみにしていた
遠足に行くことができました。

駒場野公園に着くと、
かまきりを見付けたり、
だるまさんがころんだをしたりと、
思いっきり遊びました。

自然観察舎では、職員の方が
自然観察舎の建物や生き物について
説明してくださいました。
みんな熱心に聞いていました。

お弁当は、
「お父さんが作ってくれた！」
「こんな大きいみかんが入ってた！」
と、とてもおいしそうに食べていました。

笑顔いっぱいの遠足になりました。

今日の給食は、塩やきそば、かぶのレモンしょうゆがけ、大学いも、牛乳です。

《産地情報》
にんじん　　　北海道
たまねぎ　　　北海道
にんにく　　　青森
しょうが　　　高知
もやし　　　　栃木
にら　　　　　栃木
ねぎ　　　　　千葉
かぶ　　　　　東京
レモン　　　　愛媛
さつまいも　　茨城


牛乳　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬、
　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

今５年生は家庭科で
ミシンの学習をしています。
空縫いからはじめた５年生ですが、
今日は練習布に縫い付けていました。
まっすぐに縫えた子も多く
素晴らしいと思いました。
保護者の方もお手伝いにきていただき
本当にありがとうございました。
展覧会へ向けての作品作りを
これからも頑張っていきます。

今日の給食は、わかめごはん、鮭のみそマヨネーズ焼き、五目豆、かきたま汁、牛乳です。

《産地情報》
にんじん　　　北海道
ねぎ　　　　　青森
こまつな　　　東京
しゃけ　　　　北海道

牛乳　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬、
　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

今日の給食は、ウィンナーサンド、クラムチャウダー、りんご（シナノスイート）、牛乳です。

《産地情報》
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　北海道
じゃがいも　　北海道
キャベツ　　　茨城
ブロッコリー　長野
りんご　　　　山形
とりにく　　　宮崎

牛乳　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬、
　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

清々しい秋晴れの下
今日は令和２年度になって初めて
全校児童が校庭に集合して
全校朝会が行われました。
６年生からの「あいさつが良くなってきましたね。」
という話に続き、校長先生からは
昨日池之上青少年会館の文化祭があったことや
「過ごしやすい季節。スポーツや勉強など様々なことに
頑張っていきましょう。」
という話がありました。
初めての校庭での朝会でしたが、
１年生の整列もとても上手で感心しました。
何をするにも良い季節、
子供たちと今週も頑張っていきます。

今日の給食は、カレーうどん、もやしのごまあえ、かぼちゃのマフィン、牛乳です。

《産地情報》
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　北海道
かぼちゃ　　　北海道
こまつな　　　東京
もやし　　　　栃木
きゅうり　　　愛知
ぶたにく　　　群馬

牛乳　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬、
　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

今日は、来年度入学する児童の
就学時健康診断でした。
例年であれば、４月に６年生になる５年生と手をつなぎ、
健診場所をめぐるのですが、
今年度はその取組ができませんでした。
その代りに、受付番号のメダルの裏に、
新一年生へ向けてメッセージを書きました。
今日池之上小学校に来てくれた子供たちは
嬉しそうに読んでくれました。
来年の４月の入学式が楽しみですね。

６年生、小学校生活の最大の楽しみといっても過言ではない
「日光林間学園」
残念ながら、今年は行くことができませんでしたが、
社会科見学で、「日光東照宮」を見学し、
徳川家の歴史的建造物の荘厳さから、
江戸幕府の安定した力を実感することができました。
秋晴れの中、紅葉も始まった日光で
学びを深めることができました。
保護者の皆さま、今回の社会科見学への
ご理解とご協力、ありがとうございました。

東照宮を満喫し、さらに薬師堂の「鳴き龍」へと進みます。
狩野派の狩野永真安信（かのう　えいしん　やすのぶ）によって
描かれた天井の縦６ｍ、横１５ｍもの巨大な龍の水墨画の下で
鈴を転がしているような龍の鳴き声に
子供たちは全神経を傾けていました。
※残念ながら、写真撮影厳禁のため、
聞き入ってから外に出た子供たちの様子です。

眠り猫（ねむりねこ）【国宝】
左甚五郎作と伝えられています。
牡丹の花に囲まれ日の光を浴び、
うたたねをしているところから「日光」に因んで彫られたとも言われています。
しかし、実際は、薄目を開け、
これより奥宮への侵入を見張っていたと案内していただきました。
この後、子供たちは、昔は将軍しか行けなかった家康の墓へ。
ここからが林先生の階段ミッションの始まりです。

陽明門（ようめいもん）【国宝】
日本を代表する最も美しい門で、
宮中正門の名をいただいたと伝えられています。
入口の仁王門から、
「これが陽明門？」
と探索中の子供たち。
いつまで見ていても見飽きないこの門が
「日暮の門」ともよばれていることにも納得したようです。
故事逸話や子供の遊び、聖人賢人など500以上の彫刻がほどこされていて、
その細かな作りに驚いていました。

神厩舎・三猿（しんきゅうしゃ・さんざる）【重文】
神厩舎は、ご神馬をつなぐ厩（うまや）です。
昔から猿が馬を守るとされているところから、
長押上には猿の彫刻が８面あり、
人間の一生が風刺されていると教えていただきました。
中でも「見ざる・言わざる・聞かざる」の三猿の彫刻は、
子供たちも、「どれどれ？」と真剣に探していました。

表門（おもてもん）【重文】
東照宮最初の門で、左右に仁王像が安置されているところから
仁王門とも呼ばれています。
６年生は、ここから階段の段数を数え始めていました。
社会科の授業を担当している林先生からのミッションがあったようです。
境内の特徴は、自然の地形を生かした参道や階段を用い、
バランス良く配置された社殿群が荘厳な空間をつくりだしていました。
さらに建物には、漆や極彩色がほどこされ、
柱などには数多くの彫刻が飾られています。
これらは単なるデザインではなく、
信仰形態や学問・思想があらわされていると、
東照宮案内の方が説明してくださいました。
これらの社殿群は平成11年12月「世界文化遺産」に登録されました。
今６年生は、この「世界文化遺産」の中に佇んでいます。

６年生、社会科見学で歴史を肌で感じる「日光」へ出かけていきました。
今回配車されたバスは、大型の観光バスで座席の列が１２もあり、
子供たちは、左右の窓際と補助席を使い、
車内での密を避けることができました。
一番前列に座る担任の先生が、
子供たちはいったい何をしているのだろうと不思議がるぐらい
子供たちは、行きも帰りもマナーよく過ごしていました。

今日は何をするにも素敵な天気で、
それぞれの学年で充実した生活を送っていました。
６年生は日光への社会科見学
休み時間はみんなで短縄タイム。
図工室では５年生が展覧会に出品する作品を
みんな真剣に作成していました。
教室に入ると２年生は
国語の物語の話し合いをしていました。
スポーツの秋、芸術の秋などと言われますが、
充実した活動ができた一日となりました。

今日の給食は、じゃこと青のりのごはん、ジャンボしゅうまい、こんにゃくサラダ、中華風コーンスープ、牛乳です。

《産地情報》
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　北海道
こまつな　　　東京
しょうが　　　高知
きゅうり　　　群馬
もやし　　　　栃木
ねぎ　　　　　青森
ぶたにく　　　群馬
とりにく　　　青森


牛乳　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬、
　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

６年生にとって今日は、
待ちに待った社会科見学の日です。
時間通り全員集合でき、日光へ向けて出発しました。
これまでの間、子供たちは日光について調べ学習をしたり、
バスレクとして動画を作成したり、準備を進めてきました。
夏の日光林間学園の実施は叶いませんでしたが、
社会科の学習だけではなく、
友達とたくさんの思い出を作って帰校して欲しいと思います。

今日は、立教大学文学部教育学科特任教授の
黒澤　俊二先生を講師としてお迎えして、
校内研究会を行いました。
まずは３年２組で模範授業を行っていただきました。
初めて黒澤先生にお会いした子供たちでしたが、
どんどん引き込まれて、
前のめりになって一生懸命に考えていました。
約３３ｃｍの黄色い紙テープの長さをメートルで表すためには？
という問いが生まれ、紙テープで考えたり、
意見交換をしてたりして、
１／３ｍという分数を使うと分かりやすいことを発見していきました。
研究協議会では、新学習指導要領の改訂に向けての背景や趣旨、
算数の指導で大切にすべきことなど、たくさんご指導いただきました。
算数の校内研究は今後も続きます。
今日のご指導を生かしてより良い授業をめざしていきます。
黒澤先生ご多用のところご指導いただき本当にありがとうございました。
そして、一生懸命に考え、たくさん発表できた３年２組のみなさん
とっても立派でしたね。ありがとう。