２７日（金）の１・２時間目、１年１組は図画工作の時間でした。半分に折った紙に切込みを入れて、立体的に見せる方法を学びました。列ごとに先生の周りに集まり、間近でやり方を聞きました。席に戻ると夢中になって取り組んでいました。

　２７日（金）の１時間目、６年１組は体育の時間でした。体育館で「跳び箱」に取り組みました。今回が１回目のため、踏みきり、手の位置、次の人への合図の仕方なども確認してから始めました。段数の違う跳び箱を４種類用意して、開脚とびをしました。

　2020年、コロナ禍で、東京の街の様子も人の不安もいろいろ体験してしまいましたが、自然の風景、伝統的な建物、歴史の1ページは変わらずにあります。子どもたちの未来にエールを送りながら、社会科見学の1日が無事終わったことにほっとしています。子どもたちとかかわってくださった方すべてに感謝します。90周年の風船がスカイツリーの前の道に落ちたのも、運命だったのでしょうか。

スカイツリーのエレベーターの飾りにも歓声が上がりました。春、夏、秋、冬。今日は、残念ながら富士山までは見えませんでした。東京ドームは見えました。ガラスの床は、怖かったけれど、楽しかったようです。

スカイツリーの前の道で拾っていただいた風船の手紙を思い出します。こんなに遠くに飛んだ９０周年の風船。ちょっとガスっていましたが、高いところからの景色は最高でした。

　お弁当は、観光センターでいただきました。愛情のこもったお弁当を、６階まで階段で上がり、私語をしないで、さっと食べ終わった子どもたち。コロナ対策で、検温、エレベーターを使わず階段を使うこと、すべてしっかりやっていました。

　いろいろな出会い。社会性の勉強。あと40円をどう使おうか、と考えること。お店の方が、一枚のおせんべいを売ってくださる場面。やりとりの中で、いろいろなことを考えました。感謝の気持ちを表現できるようになった子どもたちもいます。

　限られたお小遣いで、仲見世をまわると、明るい親切な声をかけていただくことが多かったようです。少ない予算に、思わずサービスをしてくださったお店の方。子どもたちは、コミュニケーションを通して、たくさんの楽しい学びをしていました。

　浅草もいつもより空いています。気温が高くなってきました。いよいよ仲見世で買い物をします。浅草寺さんは、東京で一番古いお寺です。五重の塔も輝いていました。１，２組混合のグループで行動します。チームワークが良い班ばかりでした。

　いよいよ浅草。吾妻橋に到着します。スカイツリーもよく見えました。伝説の金の炎も見えてきました。隅田川の花火の時に見る橋もたくさんくぐりました。

　楽しい水上バスの旅。水門も見えました。たくさんの橋もくぐりました。一生懸命しおりに感想を書いている子どももいました。最高の学習となりました。

　船の上から、歩行者や他の船の乗組員の方たちに手を振る4年生。6年生もこのコミュニケーションを楽しむ様子がありました。保育園児のお散歩の列にも「こんにちは〜」と挨拶をする子どもたちでした。

　6年生と同じコースですが、水上バスは形状が違う船でした。今日も貸し切り状態でした。かもめや海猫、レインボーブリッジ等も見えて、心地よいクルーズでした。

　今日も、首都高はすいており、早めに霞が関に到着しました。芝公園付近をバスでまわりました。運転手さんが、東京タワーの近くを通ってくださいました。東京タワーとスカイツリーの見学ができることはとてもラッキーです。

　爽やかな青空。心を引き締めた4年生の様子に、安心して出発しました。今日は、暑い一日になりそうです。自分の目的をしっかりもち、グループ行動は、1組2組混合で取り組みました。

　帰校式の中で、「世界で一番素晴らしい４年生でした。」と校長先生から褒められ、子どもたちはとても嬉しそうでした。その後、クラスごとに先生の話を聞いて、午後３時２７分に解散しました。保護者の皆様には、社会科見学実施に際し、ご理解、ご協力を賜りました。無事終えることができましたのも皆様のおかげと心より感謝申し上げます。

　２６日（木）午後３時１５分、４年生を乗せたバスが帰ってきました。学校まで歩いて戻り、帰校式を行いました。先生たちが４年生を出迎え、「ただ今帰りました。」と挨拶をしました。

　給食での残菜を少しでも減らそうと、給食室扉に「残菜メーター」が登場しました。栄養士がデザインをして毎日、針を動かしています。２５日（水）の残菜は少なかったことがわかります。食べ物を大切にする心、もったいないと思う心を大切にしていきます。

　２６日（木）より２年１組の担任がかわりましたが。子どもたちは落ち着いて生活できました。５時間目は、算数の時間でした。かけ算の学習で「問題作り」に取り組みました。例題を一緒に考えてから、オリジナルの問題作りを始めました。

　６年生の廊下には、図画工作の時間に描いた「音のイメージ」の第２弾が飾られています。今回は、日本の音楽グループの楽曲を聴いて描きました。音楽から伝わる感情を豊かに表現しています。