１０月２９日の給食のメニューは「あんかけチャーハン、バランスサラダ、フルーツ入り杏仁豆腐、牛乳」です。

　１０月２８日の給食のメニューは「ごはん、ふりかけ、肉じゃがうま煮、からし和え、牛乳」です。

　本日の放課後の部活動の様子です。どの部活も生徒同士で声をかけながら、真剣に取り組む姿が見られました。左の写真から男子バレー部、女子バドミントン部、野球部の様子です。

　１０月２７日の給食のメニューは「きのこスパゲッティ、野菜のイタリアンドレッシング和え、スイートポテト、牛乳」です。

　本日から生徒会役員選挙に向けた選挙運動が始まりました。朝の登校時間に、立候補者６名が各学年の玄関で元気に挨拶をする姿がみられました。生徒１人１人が駒留中学校の生徒会の一員です。選挙運動期間中に活動の様子や選挙公約を見て、責任をもって投票できるようにしましょう。

　１０月２６日から３年生では４月からの進路に向けた「三者面談」が始まりました。これからいよいよ進路選択に向けての活動が正念場を迎えていきます。一日一日を大切にして悔いのないように全力を尽くしてください。

　１０月２６日午後、グリーンレンジャー支援隊の皆さんとPTAの方々が南庭の草取りをしてくださいました。いつもありがとうございます。

　１０月２６日の給食のメニューは「メキシカンピラフ、ベーコンと野菜のスープ、チーズ入りオムレツ、牛乳」です。

今日のSPC部は三軒茶屋から用賀まで、かつての大山街道の道筋を徒歩でたどりました。代官屋敷や宿場町の道しるべなど、かつての史跡をめぐりながら、カメラを片手に涼しい秋の世田谷をのびのびと散策しました。

　１０月２４日２・３校時、１年生で「セーフティ教室」を行いました。世田谷警察署生活安全課少年係のスクールサポーター２名にご来校いただき、スマートフォン・インターネットに関する犯罪防止ついて、ＤＶＤを視聴したり講話を聞いたりして学びました。
　ルールやマナー・モラルを守り、正しい使い方をするようにしていきましょう。

　生徒会役員会からの呼びかけで、各クラスでペットボトルキャップの回収に取り組んでいます。23日の放課後、３年生の生徒会役員と有志の生徒で集まったキャップの集計を行いました。集計の結果、約1万６千個が集まりました。
　集まったキャップは、回収業者を経由してユニセフと連携して発展途上国の子どもたちのためのワクチンとなって届けられることになります。

今年度２回目の漢検を本日の放課後実施しました。準２級から４級まで２６名の生徒が受検しました。学んできたことで検定試験で試して自信をつけてほしいです。運営・実施において、学校支援コーディネーターの方々にお世話になりました。

　１年生の授業の様子です。国語、英語（少人数）の様子です。

　運動会という大きな行事も終わりました。気持ちを切り替えて真剣に授業に臨んでいます。家庭科、数学（少人数）、国語の授業の様子です。

　１０月２３日、３学年では１校時から５校時まで「学習習得確認調査」が行われました。来週から三者面談も始まります。進路選択に向けて、いよいよ正念場を迎えていきます。

　１０月２３日の給食のメニューは「ごはん、むらくも汁、鰆の西京焼き、野菜のごま酢和え、牛乳」です。

　１０月２１日、好天に恵まれて令和２年度運動会が行われました。何もかも、例年と違う中での運動会の取組でした。
　駒留中学校の７０年以上にわたる運動会の歴史と伝統をどの様に表現し継承していくのか。最高学年の３年生は、とてもよく考えてくれました。
　「当意即妙」という今年の運動会のスローガンが、コロナ禍での今年の運動会を物語っていたと思います。今年着任した私は、昨年度までとの比較はできません。しかし、３年生の体育委員の生徒を中心に、本番当日はもちろんその準備過程も含めて、生徒が主体的に行動する運動会を立派に作り上げてくれたと思います。
　四つの競技で学校記録も更新されました。大縄跳び連続回数１学年記録。大縄跳び合計回数学校記録。女子８００ｍ走学校記録。そして男子学級対抗リレー学校記録です。これは駒留中の生徒の集中力の高さを示しているのだと思います。
　運動会は終わりましたが、本気になって一生懸命に取り組むことはとても楽しくすがすがしいということ。一つの目標に向かって仲間と協力することはとても尊いことだということなど、様々なことをこの運動会の取組を通して学ぶことができたと思います。
　運動会で学んだことをぜひこれからの学校生活の中で生かしてください。本当に素晴らしい運動会でした。生徒の皆さん、お疲れ様でした。

　１０月２２日の給食のメニューは「ツナトーストサンド、ひよこ豆入りミネストローネ、コーンサラダ、牛乳」です。

　本日１年生の理科では、「密度の測定」の実験を行いました。鉄と発泡スチロールの密度を質量と体積を測定することで求めました。質量は電子天秤で測定しました。体積はメスシリンダーに水をいれ、その中に物質を入れることで求めました。班で協力しながら、真剣に測定する姿がみられました。

　１年生運動会クラス写真です。