分散登校（５年２組A）
分散登校２週目に入り、５年生は落ち着いた面持ちで学級指導や授業を受けていました。高学年としての自覚を持って、下学年から頼られる上級生になることを期待します。
分散登校（５年１組A）
分散登校２週目に入り、５年生は落ち着いた面持ちで学級指導や授業を受けていました。高学年としての自覚を持って、下学年から頼られる上級生になることを期待します。
１年生・方面別下校
分散登校２週目、２回目の方面別下校。子どもたちは帰りの会が終わって、東昇降口付近で速やかにきちんと整列して下校しました。
分散登校（２年２組A）
分散登校２週目、本日は急きょ避難訓練を行う対応がありましたが、子どもたちは落ち着いて学級指導や授業を受けられて立派でした。
分散登校（２年１組A）
分散登校２週目、本日は急きょ避難訓練を行う対応がありましたが、子どもたちは落ち着いて学級指導や授業を受けられて立派でした。
分散登校（１年２組A）
分散登校２週目、１年生は入学式を終えて本格的に小学校生活が始まりました。本日は、急きょ避難訓練を行う対応がありましたが、子どもたちは落ち着いて学級指導や授業を受けられて立派でした。
分散登校（１年１組A）
分散登校２週目、１年生は入学式を終えて本格的に小学校生活が始まりました。本日は、急きょ避難訓練を行う対応がありましたが、子どもたちは落ち着いて学級指導や授業を受けられて立派でした。
入学式当日の様子４
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子３
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子２
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
分散登校（６年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
図工室
図工室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも図画工作教育が充実できるよう準備を進めています。
音楽室
音楽室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも音楽教育が充実できるよう準備を進めています。
分散登校（５年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組A）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
校舎内の風景２
教育活動が再開して４日目、初めて授業を受ける１年生、３か月ぶりに授業を受ける２年生〜６年生。子ども達が学校へ戻り始め、学用品などが校舎内に置かれている様子を見ると日常の有り難さを改めて感じます。
分散登校（５年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
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