２年生の教室はいつも季節感あふれています。冬の訪れを感じさせてくれる落ち葉がきれいに飾られていました。子供たちの作品もいっぱいです。子供たちのたくさんの学びを感じます。

１２月１９日、２年生と１年生の交流活動が行われました、。生活科の時間です。２年生が作ったてづくりおもちゃを１年生に披露しました。そして、自分たちが作ったおもちゃで一緒に遊びました。２年生は一つ年上のお兄さん、お姉さんとして１年生をリードしました。楽しい１時間になりました。

この日を迎えるまでに、２年生はたくさんの準備をしてきました。てづくりおもちゃを作るだけでなく、１年生に喜んでもらえるような計画を考えました。工夫を重ねました。よく話し合ってきました。当日の司会進行も自分たちで行いました。

１年生と２年生が仲よく活動できた１時間になりました。リーダーシップを発揮した２年生の成長をうれしく思いました。１年生も駒沢小のたくさんの友達に囲まれて、のびのびと学校生活を送っています。

１２月２３日、１・２学期にお世話になった小１サポーターの皆様をお迎えして、１年生が「感謝の会」を開きました。小１サポーターとは、１年生の給食や授業の支援をしていただく、本校で実施している取り組みです。１年生をサポートしてくださるのは地域の皆様です。今日は、小１サポーターの皆様に日ごろの感謝の気持ちを伝えました。子供たちが考えたゲームをしたり、司会進行をしたり、一緒に給食を食べていただいたりと、楽しくてあたたかな「感謝の会」を子供たちが企画しました。プログラムも手作りしました。

オープンスペースを最大限活用して、楽しいゲームを行うクラスもありました。小１サポーターさんも一緒に参加してくださいました。子供たちはみんなサポーターさんたちが大好きです。

各教室の黒板には、１年生の子供たちが作ったすてきなプログラムがはられていました。子供たちの心がこもった装飾でいっぱいでした。感謝の気持ちが伝わってきました。

太陽の出ている昼の時間が短くなり寒くなってきました。６年生は、卒業に向けて少しずつ活動をはじめています。これまでに卒業アルバムの色や証書の色を決めてきました。そして今回は、卒業証書を作るための紙すき体験をしました。４つのグループに分けて、山崎小学校へ行きました。まず、原料をすき、形を作りました。そのあと、気持ちを込めながら、布に紙を移していきました。紙すきは、普段なかなかできない貴重な体験でした。証書になることが楽しみです。６年生はあと４ヶ月で卒業です。それまで、１〜５年生を引っ張っていきたいです。（広報委員会６年）

休校中期間中に駒沢小学校では、「自分帳」というノートが配られました。自分帳は、毎日の出来事や気づいたこと、調べたことなどを自分なりにつづるためのものです。私のクラスでは、絵を描いたり、新聞記事を貼ったり、その日の出来事を書いている人もいます。第４版まで出ていて、駒小のみんなが毎日取り組んでいます。（広報委員会６年）

駒沢小学校には、他の公立小学校とは、違う魅力がたくさんあります。例えば、教室です。駒沢小学校の教室には、廊下との扉がありません。あまり使うことは多くはないですが、壁の裏側から扉を出すことができます。開放的になっていることで、「密」にもならずに済みます。このように駒沢小学校は、教室だけでも魅力があります。他にも、プールの床が動いて深さが変わることなどいろいろな魅力があります。駒沢小学校に通っている人は、他の学校とは違う魅力を探してみると、よいかも知れません。（広報委員会６年）

生活科の授業の様子を紹介します。子供たちが見つけた自然の中の秋。ドングリや色づいて落葉した落ち葉などを活用して、おもちゃを作ったり楽しい遊びを考えたりしました。友達と仲よく活動している子供たちは笑顔いっぱいです。様々な工夫を自分たちでしています。自分で作ったおもちゃを誇らしげに紹介し合っています。担任が、活動の記念に子供たちの写真を撮っていました。ポーズをとる瞬間の子供たち、体中で楽しさを表しているかのようでした。

１年生の体育授業の様子を紹介します。この日の体育は「体つくり運動を楽しもう」です。蹴る、運ぶ、当てるといった多様なボール運動を通してボールを操作する動きを身に付けるようにしました。楽しみながら活動するゲームを通して、ボールを操作する力を高められるように工夫しました。ゲームの準備も子供たちが自分たちで行えるよう導いていきました。相手チームとあいさつをしっかり交わすことも大切にしました。この日の授業者は、教育実習のために２週間、子供たちと学習したり生活したりしている先生です。教育実習の最後のまとめとして授業を行いました。

今日の体育の授業のねらいは、「ペットボトルを倒すための動きを工夫しよう」です。一人一人がゲームをする中で、様々な工夫をしながら、ボールをけりました。みんな楽しそうに活動しています。たくさん運動しています。体育の授業で大切なことの一つが運動量の確保です。

回を重ねるごとに、どんどん上手になっていく子供たち。たくさんのペットボトルを倒すことができました。

ペットボトルを倒すごとに、白玉を輪の中に入れることができます。この白玉を一つでも多く獲得するために、ペットボトルを上手に倒す工夫をしていきます。チームのみんなで獲得した白玉を数えました。算数で学習した「１０の束ごとにまとめていくと数を確実に数えることができること」を活用しました。一人ずつ１０の白玉を数え、１０のまとまりをいくつもつくっていきました。

試合の合間には、グループで進んで話し合う姿が見られました。一人一人の力をチームの力にしながら試合をすることが大切です。１年生の体育の授業では、チーム力の素地を育むことも大切なねらいです。教育実習の先生も子供たちの良いところを見つけながら、伝えています。

１時間でたくさんの運動量をこなした１年生。最後に整理運動もしっかり行うことができました。

体育の授業で使ったゼッケンは、自分たちでしっかり片づけます。「ちゃんとたたもうね」「番号順に並べようようよ」「ありがとうって言って先生に返そうね」など、友達とよりよい片づけ方を話し合いながら活動しているグループが多く、子供たちの問題解決に力の大きさを感じました。

自分たちで使った教具も自分たちで片づけます。友達と声をかけ合い、分担を決めて、みんなで力を合わせました。大きなボールのかごは、多くの仲間たちと仲良く協力して取り組みました。

学校では１１月３０日から１２月１４日までをマラソン週間に設定し、休み時間や体育朝会、体育の授業等で体力向上・保持増進に努めています。１年生は初めてのマラソン週間に挑戦です。走った周数をマラソンカードに記録しながら、毎日意欲的に走っています。