分散登校２日目は２年生のＢグループが登校してきました。久しぶりの学校の雰囲気を味わい、背筋を伸ばして先生の話を聞いています。帰り道に「学校楽しかった！」と言って帰る子どもたちを聞き、笑顔になりました。学校に来てよかったと思って帰ることができるよう、知恵を絞っていこうと先生方と考えています。

６年　分数のかけ算の動画をアップしました。楽しんで学習してくださいね。

MTV→こちら

ショコラ、シナモン、マカロン、3羽とも元気にしています。タオルに包まれているマカロンの写真は阿部先生に爪を切ってもらっているところです。
3羽ともみんなに会えるのを楽しみにしています。

世田谷区では、テンプル大学と連携し、５・６年生を対象とした「日本でできる小学生の国内留学プログラム」に区立小学校に在籍する児童３０名の参加枠を確保することとなりました。参加費については半額、または要件を満たすご家庭には全額助成があります。詳しい内容や応募方法、助成の申請等については、以下の文書名をクリックしてご覧ください。

１　日本でできる小学生の国内留学プログラム（募集チラシ）

２　テンプル大学と連携した「日本でできる小学生の国内留学プログラム」助成事業の実施について

こちらのお知らせは分散登校日にお子さんを通じて配布いたしますが、助成希望の申し込み〆切が６月１６日（火）必着と期間が短いため、ホームページでもお知らせしております。

３・４年生の図工の動画をアップしました。楽しんで学習してくださいね。

MTV→こちら

午後は５年生Ａグループが登校してきました。学校生活で守ること、クラスのルール、先生の自己紹介など、子どもたちは話をしっかりと聞き、質問をしていました。先生の話や友達の考えを聞きながら、今年一年を高学年としてどのように過ごすか、下級生にどのように振る舞っていくのがよいかなどについて考えていました。

６年生の動画、音楽科の動画をアップしました。

MTV→こちら

本日から分散登校が始まりました。一番最初に登校した２年生Ａグループの子どもたちは、テレビ放送での始業式の後、担任の先生の話を聞いたり、自己紹介の準備をしたりしました。２校時からは国語や算数の授業を受けました。
学校生活で感染予防に気を付けながら過ごす中でも、友達や先生方とかかわることのよさを感じてほしいと思います。

学校再開に向けて、校内研修会を開き、教室内の消毒方法や消毒箇所、換気の方法等について、確認しました。安全に過ごせるようにと、距離を保つための表示を掲示するなど、いろいろな角度から考えながら、子どもたちが安心して学校生活を過ごせるように準備をしています。来週会えるのを楽しみにしています。

いよいよ水曜日から分散登校が始まりますね！
先生たちは、みなさんと一緒に勉強できることが、楽しみで仕方ありません！！

さて、前回の山しょうの木にたまごを生む虫、答えは分かったでしょうか？
正解は…
3のアゲハチョウです！！！^_^

そして写真に映っている４年生の花壇と、自転車置き場の花壇には、理科で勉強する「ある植物」を植えました☆何でしょう〜？
分散登校中は、先生たちが水をやって、大切に育てるので、大きくなるのを楽しみにしていてくださいね！！

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6年生のみなさん、こんにちは。

家庭科の課題【じゃがいももち】作ってみましたか。
最近はピーラー（皮むきの道具）で、皮むきが簡単にできてしまうので、先生も包丁を使って皮むきをするのは久しぶりでした。

じゃがいもの次は、りんごに挑戦しようかな。

昔、地元のりんご皮むき大会（皮の長さ記録）で上位になった祖母が、米10Kgを手にしたことを思い出しました。

みなさんも、安全に気をつけて取り組んでみてください。

ちなみに、味は最高でした！ぺろり。

6年生の皆さんこんにちは！！
元気に過ごしていますか？

　課題や家の手伝いなど頑張っている皆さんに、チャレンジしてほしいものがあります！
それは、「チャレンジビンゴ」です！

　取り組んだものに丸を付けてビンゴを目指してくださいね！

　次回の登校日に、チャレンジの様子教えてくださいね！

目指せ！コンプリート！

MTVを再配信します。楽しんで学習してくださいね。

MTV→こちら

いよいよMTVの配信が始まりました。この動画は、先生方が家庭学習を応援するためにつくったものです。楽しみながら学習してみてくださいね。

動画を見る場合は→こちら

臨時休業期間が長期に及んでいるため、世田谷区の方針で５・６年生を対象に、ロイロノート・スクールという授業支援コンテンツを活用することとなりました。ロイロノートでは、先生方が子どもたちと文書や写真などのやりとりができます。子どもたち役の先生方は作成したプレゼンテーションを先生役のパソコンに送り、先生役から送られた他の先生が作成したプレゼンテーションを自分のパソコンで観るなどして、松原小の先生方が使い方を覚えました。来週、学校とご家庭とでロイロノートでやり取りができるように準備を急ピッチで進めています。
急なお願いとなり申し訳ありませんが、２５日（月）に各ご家庭でロイロノートを始めていただくための手続き等が記載された文書を配布します。やり方が分からないなどお困りのことは、学校までご連絡ください。

げんきですか？
がっこうのかだい、がんばっているかな？
アサガオも、うえたかな？

さて、もんだいです。
アサガオのめは、どちらでしょうか。
よくみて、かんさつかあどもしあげてね。

3年3組　R.Iさん
「長ぐつをはいたねこ」
この本は、頭のいいねこがごしゅ人さまをしあわせにする物語です。
ねこが、まほうをつかえる大男を、うまくだまして食べてしまったところがとてもおもしろかったです。みんなも読んでみてください。

３年２組 K.Hさん
「注文の多い料理店」
ぼくは注文の多い料理店という本を読みました。
あらすじは、二人のしんしが山にかりに来ていました。おなかが空いたので、山ねこけんという料理店に入ると「当店は注文の多い料理店というですからどうかそこはごしょうちおきください。」と書かれています。
２人は食事を楽しみに、店の中へすすんでいきますが、このお店、本当はおきゃくさんが料理を食べるのではなく、山ねこがおきゃくさんを食べるお店でした。
さい後に２人は食べられそうになりますが、２人がかっていた犬が山ねこをたおしてくれることでたすかりました。
２人が山ねこにだまされているのに気がつかなかったのが、おもしろかったです。
ぜひ読んでください!

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3年1組　Y.Aさん
「しらとりくんはてんこうせい」
わたしがこの本をえらんだ理由は、ふしぎなお話だからです。それは、しらとりくんのことです。しらとりくんは、いつもやきゅうをやる時の公園の入り口で用事があるからと言って帰ってしまうことです。
つぎは、サッカーでボールにあたらないようにしていることです。サッカーなのに、ということです。かん字ドリルとサッカーは、どっちがいいと聞いたら、かん字ドリルの方がいいと言ったことです。
さいごは、たんじょうびじゃないのに、おれをよんだこと、です。
楽しくて、ふしぎな本なので、ぜひ読んでください！！

おすすめ本　〜しょうかい〜
みなさんに出してもらった「おすすめ本」の中から先生たち3人で、各クラス一さつえらびました。
えらんだポイントは「絵と文を読んで、読みたい！！という気持ちになった」です。何かをしょうかいするときは、読む人を意しきして、ひょうげんしましょう。今回は、「こんな風に書いたらいいんだな」のしょうかいです。
ざんねんですが、こ人じょうほうになるので、名前はイニシャルです。文しょうは、その子の書いた文です。