校内研究では「国語科」に取り組んでいます。国語科を軸に授業改善を図り、他教科へもつなげていきます。研究テーマは「思いや考えを伝え合う子どもの育成」です。
　今年度初めての研究授業は４年生でした。「ごんぎつね」の教材で、登場人物の気持ちの変化を読みとり、考えたことを話し合いました。ただし、感染症予防の観点から、グループでの話し合いなどはできません。読みとった自分の考えを「ごん日記」の形式でまとめ、付箋を活用しながら、自分の考えと友達の考えを交流し、自分の読みを広げたり、深めたりしました。

　感染症防止のため、今年の体育集会は、テレビ放送で行います。委員会の児童が中心となり、「スポーツ啓発」「運動紹介」などをしていきます。ここでの情報から、子どもたちの日常的な運動（体を動かすのはたのしいな）につながっていくことを願っています。
そのため、委員会の子どもたちも熱心に準備を進めています。

　１８日に行われた「こまつなぎまつり」。５，６年生が工夫をこらして、下学年を楽しませてくれました。感染症予防のことに加えて、熱中症対策もしなければならなかった今年の「こまつなぎまつり」でした。そのような中、５、６年生は自分たちが考えた「お店」の内容を考え、相談し、準備を重ねました。
　「自分が楽しむ」はもちろんですが、「下学年を楽しませる」それが「自分の楽しさや満足、達成感」につながっていった高学年でした。
　そして、１年生から４年生の子どもたちは、そのような高学年の姿を見て、感謝とあこがれの気持ちでいっぱいになりました。その気持ちをメッセージカードに込めて５，６年生に届けました。

明日、台風が接近してきた場合の対応についてお知らせいたします。
緊急連絡メールでもお知らせいたしておりますが、６月に配布済み（駒繋小ＨＰにもあります）の「駒繋小学校　防災・防犯等　基本行動マニュアル」に基づき、明日午前６時の時点で暴風警報が解除されていない場合は、全日休校です。
また、午前６時の時点で暴風警報が解除されている場合でも、雨風が強い場合には無理のないようにお願いいたします。その場合は欠席扱いにはいたしません。
そして、学校が通常通り行われても、天候状況により下校に支障をきたすと判断される場合は、児童を留め置いたり、一斉下校をしたりする場合がありますので、ご了承ください。

　開会式も閉会式も放送で行い、３，４年生の代表委員がとても立派に司会進行を務めました。一言一言がとてもしっかりとしていて、５，６年生への感謝の言葉や１年生から４年生が楽しみにする（楽しんだ）言葉であふれていました。
　開会式では、各お店の紹介動画が流されました。どのクラスの紹介動画も、行ってみたい！！という工夫が見られました。
　

　3時間目は、2年生と3年生が楽しみました。

　会場は、校庭や体育館、図書室です。５，６年が合わせて８つのお店を出しました。

　高学年が大活躍です。下学年への思いやりあふれる姿がたくさん見られました。

　２時間目は1年生と4年生が楽しみました。

　会場は写真のようなイメージです。明日は、ここに子どもたちの笑顔があふれることでしょう。
　朝は代表委員の司会による「開会式」からスタートです。生放送とお店の紹介動画を教室で見ます。
　密を避けるために、お店に行く時間を分けています。

　明日はいよいよ「こまつなぎまつり」です。例年よりもかなり縮小しての開催ですが、５，６年生児童が、低学年のことを考えて、みんなが楽しめ、笑顔いっぱいになるように準備をしてきました。
　明日は気温も上がりそうなので、放課後に教職員でテントを設置しました。

　今日は高学年のなわとび検定の日でした。高学年の多くの児童が検定を受けたり、練習に取り組んだりしていました。

　講師をお招きして、教職員の外国語研修(英語）を行いました。
　日頃の授業に生かしています。

　響きの学び舎である、旭小学校、中丸小学校、駒繋小学校の6年生児童が駒留中学校に伺い、中学校の授業体験を行いました。
　国語、社会、数学。理科、音楽、保健体育、技術、英語の原則希望する教科に分かれて授業を体験しました。
　積極的に、そして集中して取り組む6年生でした。
このように響きの学び舎では、各校が情報交換や情報共有をし、交流を図っています。

　今年の「こまつなぎまつり」は、５，６年生のみがお店を出します。５，６年生は、１から4年生にたっぷり楽しんでもらおうと、クラス全体で話し合い、出し物を決め、グループで協力し合い・・・、主体的に活動を進めています。

　18日が本番。今日は場所の確認や使用するもの、活動の手順を確認するなど、準備を進めるました。

　今年度は、感染症予防のため、保護者や地域の方の参観はご遠慮していただいています。申し訳ございません。18日の様子をぜひお子さんからお聞きください。

　6年生の様子です

　5年生も真剣に取り組んでいます。

　今日は４・５・６年生の学習習得確認調査を実施しました。これは世田谷区のテストです。基礎的・基本的な内容とそれらを活用する力などについて調査を行い、その結果に基づいて指導改善、充実を図っていきます。

午前中に４教科(国語・社会・算数・理科)での確認テストを実施しました。
写真は、４年生の様子です。

　今日の中休みは、1年生から3年生までの「なわとび検定」の日でした。
　上の級を目ざして、練習に励む子どもたちです。友達同士の学び合いや励まし合いも見られます。
　「せんせい、みてて！！」かわいらしい1年生の声も聞かれます。
　なわとび上級指導員やなわとび指導員の子どもたちが、数を数えたり、コツを教えたりと、検定の日の手伝いをし、大活躍しています。
　

micro:bit先行実施２回目。４年１組です。

今回は、micro:bit本体のボタンスイッチと加速度センサーを使ってプログラミングをしました。
まずは、ボタンスイッチです。２つのボタンそれぞれに命令を出し、決まった文字や絵を表示させることができます。
次に、加速度センサーを使って、ゆさぶると任意の数を表示する、というプログラムを作りました。せーのでゆさぶって大きい数が出たら勝ち、とか、1が出たらラッキーとか、次々とルールを決めて遊んでいました。
ブロック型のプログラミングにも慣れてきたようです。