なわとび
毎日運動をして、健康な体をつくりましょう。 全学年取り組めるなわとびカードを用意しました。 なわとびカードは、みんなのポストにもおいてあります。 難しい跳び方については今後ホームページでも紹介する予定です。 ぜひおうちの人と取り組んでみてくさい。 つるまきなわとびカード つるまきなわとびカード記入例 休業中の課題 1年 ２休業中の課題 ２年 ２
こんしゅうもかだいをのせます。 とりくんでみてくださいね。 しゃしんに１くみのかわさき先生がかくれています。 どこにかくれているでしょう？ ５／１ ２年家庭学習について ５／１ ２年学習・生活カード ２年 音読カード ５／１ ２年国語４５６ ５／１ ２年国語４５６答え ５／１ ２年算数４ ５／１ ２年算数５ ５／１ ２年算数６ ５／１ ２年算数４５６答え 休業中の課題 3年 ２
取り組みやすいもの、興味のあるものを選んで取り組んでかまいません。 できたプリントは学校のげた箱にある、ポストに入れてください。 楽しみにしています。 5/1 3年 算数まとめ 5/1 3年 算数かけ算九九検定 5/1 理科 自然の観察 5/1 3年 国語 説明文 5/1 3年 先生あのね 5/1 3年 おすすめの本 5/1 3年 家庭学習一覧 ３年生担任 休業中の課題 5年 ２
学校からの課題に取り組めましたか？ 学校に提出しに来てくれる人が何人かいました。 11,12日に、ドリルなどを配布する予定なので、みなさんの元気な顔が見られるといいです。 引き続き、手洗い・うがいをしっかりし、体を大切にしましょう。 今回は、2回目の課題です。 5年生から始まる「家庭科」の課題も出ています。 家庭での役割を考えられるとよいです。 課題１ 学習・生活カード 課題２ 5年生で学習する漢字３，４，５ 課題３ 社会「都道府県」 課題４ 社会「世界発見！」 課題５ 家庭科 チャレンジカード 解答 ４／２４分理科「人の体のつくりと運動」 休業中の課題 ６年 ２
画像にある黒板に書かれた「再燃」の文字。 皆さんの休校が始まってから、約２か月が経ちました。 少しでも、学校での学習や生活に対する熱い思いが消えないように、皆さんの心の中にある熱い思いや願い、気持ちを再び燃やすことができたら・・・という思いで黒板に書きました。 さて、前回の課題には計画的に取り組むことができましたか？ 今週の課題は以下のものです。 わからないことはそのままにせず、ワークシートに「わかりません」と書いてくださいね。 ※課題１「詩」は、４月１０日にもホームページにあげたものです。その際に作成した人は、その詩をワークシートに清書して提出してください。 ※漢字と算数の課題は「B４サイズ２枚」となっていますが、学校のボックスに入っているものは、その２枚を「表裏１枚」で印刷しています。 その他、家庭科や学習生活カードにも、計画的に取り組んでくださいね！ ６年今週の課題 課題１ 国語「詩」 課題２ 国語「新出漢字」 課題３ 算数「５年のまとめ」 課題４ 体育「保健〜心の健康〜」 学習・生活カード 家庭科カード 家庭科カード(例) 弦巻オリジナル 先生の動画
家庭学習課題をサポートするために、弦巻小学校の教職員が製作したオリジナル動画を順次配信していきます。
定期的な配信ではありませんが、完成次第、ホームページ上にあげていきますので、家庭学習にご活用ください。 今回は第１弾として、４年生と５年生の動画をあげましたのでご覧ください。 ※パスワード入力のページが表示されます。パスワードは緊急連絡メールで配信します。 <swa:ContentLink type="doc" item="77668">弦巻オリジナル 先生の動画１</swa:ContentLink> 臨時休業に伴う「資料配布・提出日」のついて
学校休業期間の長期化により、学校で授業を受けてもらうことができない状態が続いていることから、子どもたちには、家庭で学校の指定する学習をしてもらい、それを学校がフォローし、家庭での学習の状況や成果を学習評価に反映します。なお、これらの取組だけでは学習を十分に進めることができなかった場合には、追加資料の配布や個別の対応などを検討します。
家庭での学習用のプリントなどをお配りしたり、取り組んでもらったプリントなどを提出してもらったりするため、今後、１週間に１回「資料配布・提出日」を設定します。 来校の際は、マスクの着用、資料配布の前の手洗いの徹底など感染予防についても、ご理解ご協力の程、よろしくお願いいたします。 詳しくは以下の配布文書をご覧ください。学年によって日時が違いますのでご注意ください。 １年生 ２〜６年生 六組 親子で考えよう その１３
次の文章が正しくなるように□に数字を入れましょう。
この文の中には １が□こ ２が□こ ３が□こ ４が□こ あります。 この問題の考え方。 例えば上の文の中には、いま１が１つだけあります。 だから最初の□に１をいれると「１が１こ」という文になり、文章の中に１が２個あることになってしまいます。 さて、どうしたらよいでしょうか。 その１２の答え ありは、図のように【あたま、むね、はら】の３つに分かれ、むねから足が６本出ています。 こういう生き物はたくさんいて、このような生き物を「こんちゅう」といいます。 
学校休業5月末まで延長
令和２年４月３０日
保護者の皆さまへ 世田谷区教育委員会 教育長 渡部 理枝 区立小中学校における今後の日程及び教育の取組み等について 国による緊急事態宣言及び東京都知事による学校の休業要請を踏まえ、区立小中学校を５月６日（水）まで休業とさせていただいておりますが、都内及び区内における新型コロナウイルス感染症の状況を踏まえ、区独自の判断として、区立小中学校の臨時休業期間を下記のとおり延長することといたしましたので、ご案内いたします。 また、休業期間の長期化に伴う子どもたちに対する今後の教育の取組みについても、考え方をお示しさせていただきます。 保護者の皆さまには、引き続きご理解とご協力をいただきますようお願いいたします。 記 １ ５月７日以降の日程について （１） 区立小中学校の休業期間 区立小中学校の臨時休業期間を５月３１日（日）まで延長します。 （２） 始業式・入学式 始業式・入学式の取扱いについては、別途ご案内します。 学校休業5月末まで延長 【お問い合わせ先】 世田谷区教育委員会事務局 教育指導課 ５４３２−２７０３ 親子で考えよう その12
理科の問題です。
ありの体はいくつに分かれているでしょうか。 また、足は体のどの部分から何本出ているでしょうか？ かんたんな絵をかいて答えましょう。 その11の答え この問題も、どんな三角形があるか分類して考えましょう。 下の図を見ると、 小さい三角形が12 中くらいの三角形が6 大きい三角形が2 あります。従って、三角形の合計は20です。 
親子で考えよう その１１ 三角形の数
その１０の答え 1から100の和 １つずつたしていってもよいのですが、もう少し簡単な方法があります。 その一例を紹介します。 １＋２＋・・・＋９９＋１００と式を書き、1と100，2と99をたしていきます。するとどの組み合わせも、101になります。それが50組あるので 101×50＝5050となります。 1から100までの偶数の和 ２＋４＋・・・９６＋９８＋１００となります。 両端同士で組み合わせを作っていくとすべて102になり、それが25組あるので 102×25＝2550となります。 学びの支援
臨時休業が長く続いていますが、元気に過ごしていますか。学校からの課題にも一生懸命取り組んでいることでしょう。 臨時休業中は「規則正しく生活する」ことが一番重要なことです。おうちの人と相談して、1週間の学習の計画を立てたり、一日の生活の「時間割」をつくったり毎日、自分で家庭学習にチャレンジしましょう。 参考にしてください。 毎日、自分で学習にチャレンジ 学年の課題に取り組んで早速、「みんなのPOST」に提出してくれた人もいてうれしいです。何かのついでで構いませんので自分で学習した課題を提出してください。「みんなけいじばん」にも投稿がありました。 みなさんの中には、もう全部終わって取り組むことがないという人もいるでしょう。、ぜひ「学びの支援サイト」も活用してみてください。 ≪学びの支援サイト≫ https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con... その中には基礎基本について詳しく学習できる「東京ベーシックドリル」もあります。プリントを印刷して学習したり、タブレット端末等を使って勉強したりすることができます。ぜひ、やってみてください。 「東京ベーシックドリル」学習を進めよう ≪東京ベーシックドリル≫ https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu... 親子で考えよう その10 数の和
有名な問題です。
1問目 １から１００までの数を全部たすといくつでしょう。 2問目 １から１００までの偶数（２，４，６、・・・）を全部たすといくつでしょう。 二問目の答えは、1問目の半分ではありません。 その９の答え 下の図のようにかくと、4本の折れ線でかくことができます。 直線を、点の外側までのばすことに気が付くかどうかがポイントです。 
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