前回のクイズの正解は…
「天然ゴム」を作っている様子でした！
私たちの身の回りにあふれるゴムは、天然ゴム以外にも人工的に作られる合成ゴムもあります。強度は天然ゴムの方が強いので、大型車は天然ゴムにしたり、小型車は混ぜたり、目的によって使い分けています。
(石塚)

☆「ちょっと待って」という意味で使います。

A: Hello?
B: Hello. This is Saki. Can I talk to Ken?
A: Just a minute.

A: もしもし？
B: もしもし、サキです。ケンと話せますか？
A: ちょっと待ってね。


分散登校に備えて、今週は起きる時間、寝る時間をさらに意識できるといいですね。（平塚）

先週の金曜日に続き、ロイロノートでのやり取りを自宅で行っています。３年１組の皆さんには動画でメッセージを送りました。無事にとどいたかな？

今日も返信を待っています。（田村）

?次の写真は「あるもの」を作る工程です。これは何を作っているところでしょう？？
工程1


工程2


工程3



なんでしょう？？

↓ヒント
みんなの身近にあるもので、主な産地は以下の写真の赤丸です！

※答えは明日！
(石塚)

?前回の分布の答えは…
「世界の住居のおもな素材分布」でした！



気候の違いで住居にも大きな違いがあらわれます。他にはどんな違いがあるのだろう？気になったことがあったら自分でも調べてみてください。
(石塚)

昨年度、校庭で運動会練習している時期に教室の授業風景を撮影しに行った時、廊下に（？）を発見したのがこの画像です。とにかく大縄の回数を伸ばすことに全力をかけたい上級生の気持ちが素直にあらわれていると思った瞬間でした。

この時期になると先輩の何事にもひたむきに頑張る学校生活の姿を見て、１年生もそれを追い求める姿が随所に見られるようになります。

もちろん、けじめをつけて授業に集中できるのは実技教科でも同じです。みんなで家庭科の洗濯表示のカルタをやるときも、ひとりで黙々と美術の作品を作る時も。

授業は授業、行事は行事、とけじめをつけることができるのがフナキボのよさですが、もちろん最初からできるわけではありません。上級生になるにしたがってその姿勢が身についてきます。

今週もやってきました日曜日。学校再開まであと一息、かも！ということで、運動会直前のフナキボをお送りします。今日は練習ではなく、運動会前でも授業に集中できるフナキボ生たちです。教室の後ろ黒板にはもちろん気持ちが現れるのですが。

フナキボの皆さん、マスク生活お疲れ様です。
以前、小池都知事の「水色ハートマスク」がネットで好評でしたが、改めて見てみるとどこかで見た柄だなぁと。そうそう、２年前に子どもの布団シーツを作った時の余り布と色違い！！
そこで、今回はガーゼが家にないため、貴重な「アベノマスク」を一つだけ解体。すると一枚の大きなガーゼになりました。このガーゼを裏地に使用し、「小池都知事風マスク」２枚にリメイク。
「小池都知事マスク」と検索すると型紙も作り方動画も沢山出てきて、手縫いで簡単につくることができました。大きめのマスクが欲しい人にオススメです！(大塚)

先日、ロイロノートの使い方のプリントが渡されたと思います。担任の先生を中心に少しずつメッセージのやり取りが始まっていますので、ぜひ生徒の皆さんもチャレンジしてください。

３年１組もメッセージ待っています。（田村）

これもちょうど１ヶ月前に撮影したものですが…鉄棒が見えません！そうです、植物も動物も人間も、みんな月日がたつと成長します。ただし、人間は体だけでなく心も成長する要素をもっています。自宅でどのくらい成長しているか。その姿に会える日をフナキボの先生たちは楽しみにしています。

フナキボ生が教科書を受け取りに着た４月１７日からこんなに伸びています。

試しに「今日のフナキボ」の画像の一部をズームしてみました。わかりますか？一ヶ月ちょっとの間にこんなに緑濃い‘草原’に生まれ変わっています。

もう５月も第４週になりました。季節の移ろいは本当に早いものです。「きょうのフナキボ」は、ひと月前の画像と同じ場所を撮影してみました。下の画像は４月７日に写したものです。

５月２２日、提出してくれた課題提出チェック表で理科への質問がありましたのでお答えします。

Ｑ. 原子の種類を表す記号、化学式が覚えられないのですが・・・。
Ａ. まず、ワークシートの１５個の原子の記号を覚えましょう。化学式は、これから実験のまとめなどで１つずつ取り上げていきます。授業でノートに書いていくと、いつの間にか覚えてしまうので焦らなくても大丈夫です。また、記号や化学式の大文字、小文字を間違って書いている人がいました。休校期間中の課題にワークシートの答えを掲載しましたので、正しく覚えてください。

Ｑ. 実験動画の音質が悪くてよく聞こえません。
Ａ. 音声を録音するための専用マイクが学校にはないので、パソコン内蔵のマイクを使っています。学校の機材ではこれが限界なのですよ。ごめんなさい。パソコンやスマホの音量を上げて視聴してくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（理科　簗場）

☆「楽しんで」という意味で使います。

A: I’ll go to the beach with Saki now.
B: Nice. Have fun!

A: 今からサキとビーチに行くの。
B: いいね。楽しんで！

今日は1週間ぶりの登校日でしたね。一年生は初めてクラス別で登校しました。新しいクラス、環境で一緒にがんばっていきましょう。（平塚）

こんにちは。
今日は、久しぶりにみなさんに会えて、とても嬉しかったです。

もっと友だちや先生と、たくさんおしゃべりしたいよね。でも、今はみなさんが元気で、無事にいつもの学校生活が始められるようになることが願い。
課題を回収して、配布してという事務的な対応しかできなくて、先生たちも悲しいですが、仕方ない。

そこで、愛を込めて校歌の動画を作りました。
先生たち、総出演です??個性が爆発していて、なかなか見ごたえのある動画になっていますので、是非ご覧ください。動画のページにあります♪

一年生は、一緒に歌って覚えてくださいね。

みなさんと一緒に、校歌を歌える日を心待ちにしています。

(音楽科 木根渕)



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本校では先週から動画配信を始めています。今週は校歌も配信します。ぜひご覧ください。
私も授業動画を作成中です。反応がない中で喋るのは、なんだかくすぐったいですね。(渡辺)