【３年生】静かな漢字の学習時間   今日も朝の時間、みっちりと学習をしています。 ドリルに向かう姿勢も真剣そのもの！ 国語辞典を用意している子もこんなにいます。 きっと今日の漢字もよく憶えられたことでしょう。 【１年生】いろいろな形   今日はいろいろな形を組み合わせて、一つの作品に仕上げつ活動に取り組みました。 三角形と四角形を組み合わせておうち。 丸を２つ組み合わせて雪だるまと、形の組み合わせから子どもたちのイメージが広がります。 時間の最後には、素敵なコラージュ作品に仕上がりました。 【６年生】円の面積   みんなで様々な形の面積を求める方法について考えていきます。 先生の板書にも、思わず力が入ります。 月曜日から、とても落ち着いて学習のできる若小６年生たちでした。 【１年生】しっかりと朝の会   最後にスピーチまである１年生の朝の会。 充実した時間を過ごしながら、子どもたちのつながりを強めていきます。 【４年生】ようこそ！教育実習生   主に４年生で実習を行うため、早速朝の会に登場してもらいました。 子どもたちから次々に質問がぶつけられる一幕もありましたが、とっても良い雰囲気で実習がスタートできました。 子どもたちと共に、この若小で多くを学び取ってください。 【感染症対策】放送朝会で一週間のSTART！   代表児童である６年生のお話の後、校長先生からの講話をみんなで聴きます。 今週から教育実習生がやってきたため、実習生さんにも挨拶をしてもらいました。 できることならば体育館で全員集合したいところですが、仕方がありません。 放送でもしっかり子どもたちには、６年生、校長先生、そして実習生さんの思いが伝わったようです。 放課後は消毒作業だ！  次亜塩素酸の香りにすっかり慣れた先生たち。 てきぱきと担当箇所を消毒していきます。 副校長先生は玄関まわりの担当です！ 【６年生】「やまなし」の世界を描く   抽象的な言葉の世界を絵にするのはなかなか難しいもの。 しかし本文を繰り返し読みながら、独特の世界を表現できました。 物語も味わい深い分、絵も味わい深い！ 【５年生】仲良し！ミシンの練習中！！   今日はまずミシンに慣れることが目当てです。 長い不織布を使って、直線縫いと返し縫いを練習しました。 上糸も上手にかけられる５年生。 これも男女で仲の良いクラスならではのことです。 これから始まるエプロンづくりもバッチリですね！ 【２年生】漢字大好き！   今日も２文字、新たに習った２年生。 指で大きく描く「そら書き」をした後、ドリルに書き入れます。 すっかり漢字慣れした２年生。 日常の生活の中で活用できたら最高ですね！ 【６年生】大型モニターで広告を！   以前は太陽光発電の情報が流れていましたが、今日から体育発表会に関する電光掲示板としての運用が変わりました。 ６年生の広報係さんが運用しているこのモニター。 下校前の子どもたちも興味津々の様子で見入っていました。 【５年生】行くぞ！走り高跳び   助走をつけてエイヤっ！と飛び越します。 振り足と抜き足、工夫をしながら好記録を目指す５年生でありました。 【６年生】激似！自画像がいい感じです   みんなで自分の顔写真を見合って書く自画像。 微妙な光の加減で違ってみえる顔の色を塗り分けます。 クオリティが高い！ 【揚げパン！】お〜いし〜！！   今日の献立は、若小で一番人気の「揚げパン」でした。 もちろん思わず「お〜いし〜！！」 今日の給食 １０月２日（金）
１０月２日（金）
今日の献立 あげパン 肉団子入り春雨スープ 柿 牛乳 主な食材の産地 にんじん…北海道 たけのこ…九州 干しいたけ…九州 鶏肉…宮崎県 しょうが…高知県 ねぎ…青森県 こまつな…埼玉県 柿…和歌山県  【４年生】自分の考えをしっかりと   和紙について書かれた説明文を題材に、どのようなことが書かれているかをまとめます。 みんなの前でしっかりと自分の考えを説明できる４年生。 聴く姿勢も素晴らしいですね。 これで学習効果が更にUP！ 【１年生】とばすぞ！紙飛行機！！   今日、校庭で紙飛行機コンテストを行いました。 みんなで一斉にとばします。 思わぬ方向に飛ぶ飛行機に驚きつつも、２回戦、３回戦と盛り上がった１年生。 おうちでも作ってみてくださいね。 【５年生】図書室での時間を楽しむ   みんなで楽しく読書をします。 さすがは高学年、読みたい本についてレファレンスをしてもらう子もいます。 学校図書館司書さんが常駐している若小図書室。 高学年生にとっても魅惑の空間です！ 【６年生】久しぶり！裁縫タイム   今年度は手提げ袋をつくることになった６年生。 久しぶりの裁縫セットを手に、早速、制作に取り掛かります。 しっかりと５年生の学習を覚えている６年生。 クオリティの高い袋ができそうですね！ 【５年生】平均を求める   実際に、平均はどれくらいになるのか、身の周りにある様々なもので調べます。 腹筋は何回できるのか？ 筆箱の中の鉛筆の本数は？ 様々な平均を調べて、平均からわかることについて考えることができました。 |
|
教科書配布についてのお知らせ