分散登校（４年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
図工室
図工室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも図画工作教育が充実できるよう準備を進めています。
音楽室
音楽室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも音楽教育が充実できるよう準備を進めています。
分散登校（５年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組A）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
校舎内の風景２
教育活動が再開して４日目、初めて授業を受ける１年生、３か月ぶりに授業を受ける２年生〜６年生。子ども達が学校へ戻り始め、学用品などが校舎内に置かれている様子を見ると日常の有り難さを改めて感じます。
分散登校（５年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（３年２組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。３年２組Bグループの子ども達が登校して、３年生は全員が登校しました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（２年２組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。２年２組Bグループの子ども達が登校して、２年生は全員が登校しました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（１年２組B）
6/１から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。１年２組Bグループの児童にとって初めて小学校で受ける授業や学級指導、Bグループの子ども達は、少し緊張しながらもよく頑張りました。
校舎内の風景
教育活動が再開して３日目、初めて授業を受ける１年生、３か月ぶりに授業を受ける２年生〜６年生。子ども達が学校へ戻り始め、学用品などが校舎内に置かれている様子を見ると日常の有り難さを改めて感じます。
分散登校（６年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（３年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（２年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（１年２組A）
6/１から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。１年２組の児童にとって初めて小学校で受ける授業や学級指導、Aグループの子ども達は、少し緊張しながらもよく頑張りました。
分散登校（３年１組A）
本日(6/1)から学校再開、段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（６年１組B）
昨日から学校が再開し、段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（５年１組B）
昨日から学校が再開し、段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
|
学校だよりPTAだより学校評価保健お知らせ1年生２年生３年生４年生５年生６年生１年生【家庭学習計画】２年生【家庭学習計画】３年生【家庭学習計画】４年生【家庭学習計画】５年生【家庭学習計画】６年生【家庭学習計画】給食教育相談ミライシード学習用タブレット型情報端末 |
令和２年度 けんこうかんさつカード