スポーツテストの２０メートルシャトルラン（往復持久走）に学年で取り組んでいます。

２０分休み、友達や先生と一緒に遊んでいます。

「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしています。絵と文章を照らし合わせながら読み、文章の構造を押さえた後、自分の見方と筆者の見方を比較して考えています。

板に色を塗る工程に取り組んでいる子もいます。グラデーションがうまく出るように、少しずつ色味を変えて塗っていっています。
仕上げの立体に近づいている子もいます。斜めになったところに釘を打つ、難しい作業に取り組んでいます。

「一枚の板から」の学習で、板をのこぎりで切ったり、きりで穴を開けたり、釘を打ったりしています。のこぎりの角度をうまく調節しないと、なかなか板を切ることができません。友達の力を借りながら進めている子が何人もいます。

運動会を通して学んだことを発表し、それらをこれからの学校生活にどう生かしていきたいかを話し合っています。
個人での振り返りもカードに書き込んでいます。

運動会で取り組んだソーラン節について、振り返りを書いています。学年全員で揃ってソーラン節を踊れるようになるまでの過程を記した文章から、一人ひとりの苦労や努力があったこと、それを乗り越えてやり遂げた思いが伝わってきて、運動会当日の輝いた姿が思い出されます。
階段には委員会の子どもたちからのメッセージが掲示されています。

植物の花のつくりの違いについて学んでいます。ヘチマのように雄花と雌花があるものと、アサガオのように一つの花の中におしべとめしべがあるものがあることを確認してからノートにまとめを書いています。

運動会が終わり、秋らしい涼しさの中遊んでいます。

担任の先生方からも頑張ったこと、乗り越えたこと、素晴らしさを感じたところなど、運動会を経て成長した姿を褒める言葉がたくさん伝えられました。取り組みを始める前と比べて、集団としての高まりを感じさせる雰囲気が漂うようになり、話を聞く態度も明らかに前とは違い、大きく一段階段を上ったことが感じられました。

できるようになるまでの苦労を乗り越えて、成功させた一人技。最初は無理だと思ったほどの難しさを感じたけれど、繰り返し取り組んで踊れるようになったダンス。一人ひとりの中に残ったのは、経験者しか味わえない「大切なもの」でした。

各クラスで手が挙がり、自分から思いを伝えています。

３日（土）の運動会について振り返りをしました。実行委員から取り組んだ結果、どのような思いをもったか、学んだかなどを発表しました。
運動会を通して自分が成長できたこと、味わったことを、各クラス挙手した子どもたちが発表しました。

これまで一生懸命に練習してきた演技を、一年生から順に披露します。かわいらしかったり、りりしかったりする姿、真剣な表情や楽しむ表情をたくさん見ることができました。
どの学年も表現を通して、ぐんと成長した姿を見せてくれました。

１年生は初めての、６年生は小学校最後の徒競走となりました。応援合戦ができないため、拍手で応援をしていきます。
ゴールすると、審判係の５、６年生が素早く動き、優しく子どもたちの背中を押したり、声を掛けたりして等賞旗のところまで案内します。

天候に恵まれ、晴ればれとした秋空の下、梅丘中学校の校庭をお借りして開催する松原小学校の運動会の開会式が始まりました。
校長先生からは、「悔いのない表現をし、最高の走りをしてください。」とお話がありました。
代表委員からは、「運動会ができることに感謝して、全力で頑張ろう！」というスローガンの発表をしました。

力強さ、勇壮さ、集中力などが、踊っている姿からひしひしと伝わってきます。現状に満足せず、「もっとできるはずだ！」と取り組もうとしています。

半纏を着けてソーラン節をクラスごとに見合っています。どんなところに気を付けるとさらによくなるか、とても細かい点までお互いに指摘し合っていて、学年全体で高みを目指しています。

一人技での姿勢保持も安定してできるようになっている子がたくさんいます。運動会に向けて、高まろうとする気持ちが、観ている側にも伝わってくるのを感じました。

今日は、安永先生が来てくださっているので、さらに上手に見せられるコツを教えていただきました。
「カイト」に入る前の６年生の言葉も練習しました。