本日から夏季学習教室（前期）が始まりました。各学級の廊下や教室の壁には子どもたちが１学期に作成した壁新聞や作品が展示されています。個人面談の際にご覧ください。

本日から夏季学習教室（前期）が始まりました。各学級の廊下や教室の壁には子どもたちが１学期に作成した壁新聞や作品が展示されています。個人面談の際にご覧ください。

本日から夏季学習教室（前期）が始まりました。各学級の廊下や教室の壁には子どもたちが１学期に作成した壁新聞や作品が展示されています。個人面談の際にご覧ください。

7/31、１学期終業式（放送による）を行いました。内容は、校長先生の話、児童代表（今回は３年生）の言葉、校歌（心の中で）です。どの学年の児童も教室で静かに話を聴いていました。学校が再開してから教職員・児童ともに「新しい学校の生活様式」に基づき新型コロナウイルス感染症対策に向き合ってきました。大きな問題がなく無事に終業式を迎えられたことに安堵しています。保護者・地域の皆様には多くのことでご協力いただき、本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

図工室前の廊下壁面に３・４年生の図工作品が展示されています。題材名は「きってならべて、みいつけた！」、家庭学習の課題として制作した作品です。段ボール紙を自由に切って偶然できた形や「ずこびとくん」への思いをもとに想像を広げ、部分的に着彩を施して仕上げています。

２年生が生活科で育てているミニトマトは、黄色い花が咲き始め、小さな実が育ってきました。夏休みの期間は、ご家庭で育てて、収穫し、ご賞味ください。ミニトマトの鉢は７月２５日（土）〜７月３１日（金）のご都合のいい日に保護者の方が持ち帰るようお願いいたします。

１年生が生活科で育てているアサガオの花が色とりどりに咲き始めました。夏休みの期間は、ご家庭でお子さんが水やり・観察をできるように保護者の皆様にご協力お願いします。なお、アサガオは、７月２５（土）〜８月２日（日）のご都合のいい日に保護者の方が持ち帰るようお願いいたします。

7/21北沢警察交通課の方をお招きして、３年生対象に自転車教室を行いました。児童は、自転車の正しい乗り方やマナーについて説明を聞き、自転車を用いたシミュレーションやDVDの視聴を通して安全な自転車の乗り方を学びました。

7/21北沢警察交通課の方をお招きして、３年生対象に自転車教室を行いました。児童は、自転車の正しい乗り方やマナーについて説明を聞き、自転車を用いたシミュレーションやDVDの視聴を通して安全な自転車の乗り方を学びました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。６年生は１年生全員に心を込めて書いた「歓迎メッセージカード」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。６年生は１年生全員に心を込めて書いた「歓迎メッセージカード」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。５年生は代田小学校の紹介を兼ねて作成した「代田クイズブック」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。５年生は代田小学校の紹介を兼ねて作成した「代田クイズブック」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。４年生は代田小学校の紹介を兼ねて作成した「代田かるた」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。４年生は代田小学校の紹介を兼ねて作成した「代田かるた」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。３年生はぶんぶんごまを披露し、贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。３年生はぶんぶんごまを披露し、贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。２年生はダンスを披露し、「ペンダントメダル」を贈りました。

４月に予定していた「１年生歓迎会」の替わりに7/10「歓迎贈呈式」を行いました。１年生に対して、各学年の児童が心を込めて作成したプレゼントを贈呈することで、歓迎の気持ちを表し、上級生としての自覚を高めることがねらいです。２年生はダンスを披露し、「ペンダントメダル」を贈りました。

図工室前の廊下壁面に１年生の図工作品が展示されています。題材名は「ひかりのくにのおともだち」です。様々な材料の形や色をもとにして、作るものを決めて、透明なビニール袋の形を考え、材料を組み合わせて、光の国のお友だちを表現しています。