8/24 ３年生の夏季講座
算数では、教室のあちこちに貼りだされた問題を解いて、先生から採点をしてもらっています。中には難しい問題もあり、なかなか正しい答えを出すことができず、友達と「ここまでは分かったんだけど・・・」とお互いのワークシートを見せ合って、話し合いを始める姿も見られました。
8/24 ２年生の夏季講座
２年生は算数のプリントで「かたち」の学習を復習しています。三角形４枚をどのように並べると、プリントに示された形になるかを考えて、図形に線を引いています。問題を解いていく時、「三角形は４枚だけしか使えない」という条件に照らして、答えを導き出していました。
8/24 １年生の夏季講座
今日から夏季講座の後半日程が始まりました。１年生はプリントを使って「のばすおと」の学習に取り組んでいます。おかあさん、おにいさん、ゆうやけ、せんせい、おとうさんと伸ばすと「あ・い・う・え・お」それぞれ別の音になる言葉があります。実際に声に出して言ってみて、どの音になるかを確認し、表記に気を付けて書いています。
8/7 ６年生の夏季講座 その３
「ものの燃え方と空気」の学習で、ものを燃やす働きのある気体を調べています。鉄は燃えるかどうか予想を立てた後、酸素を入れた集気びんの中で、実際に燃えるか確かめます。
8/7 ６年生の夏季講座 その２
音楽では「マーチング」に挑戦しています。パート練習の後、小太鼓、中太鼓で合わせた後は、大太鼓、シンバルも加わって、全員で演奏します。自分以外のパートが入ると、その音につられて、リズムを刻むのが難しくなります。
8/7 ６年生の夏季講座
５年生までに習った漢字を使って、ストーリー作りに取り組んでいます。多くの漢字を使いながら、オリジナルストーリーを書き進めています。
8/7 ５年生の夏季講座 その３
５年生に習った漢字の学習をしています。漢字の学習の前に、シークワーズでウォーミングアップをしています。やり方の説明を聞いた後、言葉探しに取り組み、最後に残った文字で言葉を作ります。シークワーズは言葉を探すにつれて、だんだんと難しくなります。
8/7 ５年生の夏季講座 その２
合同な三角形、四角形の学習をしています。「１００点取るまでかえれま１０」のテストがスタートです。１００点を目指して取り組み、合格すると別のプリント、問題づくりへと進めます。
8/7 ５年生の夏季講座
理科の学習で「１秒ふりこを作ろう」に挑戦しています。１０往復の平均をとって正確な１秒となるようにします。ふりこの長さが変わらなければ、おもりの重さを変えてもふりこの往復する時間は同じになることを、実際に試して確認しています。
8/7 ４年生の夏季講座
日本語の学習で、百人一首に挑戦しています。マイクで読み上げられる札の下の句を真剣な表情で探しています。
8/7 ３年生の夏季講座
国語・社会・算数・理科の「アラカルトゲーム」問題に取り組んでいます。レベル１から３までのプリント複数枚に取り組みます。プリントをクリアすると次のプリントや他教科に進めます。全教科クリアすると黒板に名前を書いてもらえます。楽しみながらたくさんの問題を解いています。
8/7 ２年生の夏季講座 その２
国語の学習の復習プリントにも取り組みました。プリントが終わり、先生に採点してもらっています。
8/7 ２年生の夏季講座
音楽で、音の高さに気を付けながら、歌ったり、聞いたりする学習をしています。音楽に合わせて動き、リズムに合わせて手をたたいたり、歌詞の示す音の高さを体で表したりしています。
8/7 １年生の夏季講座 その３
タブレットの使い方を教わっています。落とさないように、どのように持つか、机の上ではどのように置くかなどの基本的な扱いの他、電源の入れ方やタブレットの立ち上げ方を教わっています。みんなが先生の指示通りに立ち上げられたので、ペンを使ってお絵かきをしていきます。
8/7 １年生の夏季講座 その２
たし算や引き算の文章問題のプリントに取り組んでいます。文章問題を解くため、読み取りや答え方のポイントを教わっています。
8/7 １年生の夏季講座
「、」や「。」に気を付けて音読します。自分の選んだ文章を「、」は１やすむ、「。」は２やすむことを意識して読んでいます。上手に読めた時は、友達から拍手をもらいました。
8/6 ６年生の夏季講座 その３
算数の「対称な図形」の復習のため、プリントに取り組んでいます。
8/6 ６年生の夏季講座 その２
「ものの燃え方と空気」の学習で、空気には重さがあるかを調べています。空っぽのスプレー缶と同じ重さの粘土を乗せた天秤に、空気を詰めたスプレー缶を乗せます。ポンプを使ってスプレー缶に空気を詰めました。天秤にのせる瞬間、結果がどう出るかと興味津々です。
8/6 ６年生の夏季講座
「ものの燃え方と空気」の学習でものが燃える前と燃えた後の空気を調べています。酸素を入れた集気びんに火のついたろうそくを入れるとどのようになるか、予想を立ててから、実験で確かめています。
8/6 ５年生の夏季講座 その３
ともなって変わる２つの量の学習をしています。マッチ棒で正方形を５０個つなげて作る時に必要なマッチ棒の数を求める式を考えています。友達が考えた式について、なぜその式を導き出したか、他の子が説明しました。説明をしている中、「分かった。」「ああそうか。」などの声が他の子から出ていました。
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学校だより臨時号 新しい生活様式と今後の予定
台風接近に伴う対応について（松原小学校）
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