本日も、健康状況の確認の電話をしています。
今日は、低学年が中心です。
電話回線が限られていますので、数日かけ順番にかけています。

今日も電話で子どもたちと話して、家庭でも元気に過ごしている様子を把握でき、担任も安心しています。

担任の先生の名前を覚えたか、家でどんなことをしているのかなど、短い時間ですが関わり合いの時間を大切にしていこうと思っています。

５月１１日、１２日分と、その翌週以降の資料配布・回収予定表の２枚を配布文書の学校だよりに掲載しました。

ご確認ください。

世田谷区からの一斉メールでのお知らせの通り、臨時休校が５月３１日（日）まで延長になりました。
それを受け、本校でも臨時休校中の学習の進め方の計画を立てました。

配布文書の学校だよりに、「臨時休校延長中の学習について」【４月３０日】を掲載しましたのでご確認ください。

今後１週間の学習計画表とワークシート、学習を進めるための動画等もホームページ上に掲載しますので、各ご家庭で計画表の基づき学習に取り組んでください。

５月１１日（月）１２日（火）に世田谷区全校で副教材等の資料配布・回収を行います。

受取時間の詳細は、またホームページの別紙「千歳小学校　資料配付・回収予定表でご確認ください。

なお引き続き、毎日のご家庭での検温及び健康観察も、よろしくお願いいたします。

引き続き、水産業に関する漢字クイズ！
みなさんヒントから漢字の読み方を連想してみよう。

レベル４（土用の丑の日に食べます。）
レベル５（甲殻類。甲羅で覆われる。）
レベル６（足が８本あります。）

水産業の勉強です。
漢字の読み方分かりますか？
考えてみましょう。

レベル１（元々は葡萄の色に似ていることから始まった）
レベル２（産卵期に遡河し、孵化すると河を下りて海に出る）
レベル３（４〜５月頃が最初の旬です。初○○○）

先日お知らせしましたように、数日間に分けて、ご家庭での子どもたちの様子や、健康状況、そして今後の学習に備え、学年での緊急メール受信、ホームページの閲覧、印刷可否等について、本日も各ご家庭に電話をかけてお聞きしています。

本日は５，６年生を中心に電話をかけています。

電話を通してですが、保護者の皆様とともに、子どもと担任とで短い会話を交わしています。

自己紹介を兼ねて、子どもたちが好きなことや得意なことを担任に伝えたり、家で今取り組んでいることを伝えたり・・・・
担任も元気な声が聞け、とても嬉しそうです。

まだ今後の区としての状況が決まっていないので、現在皆様にもお伝えできる情報がありませんが、一日も早く皆が安心して過ごせる状況に戻ることを願うばかりです。

まだしばらくは、気を抜くことができない日々が続きそうです。
どうぞ皆様も今後も体調には十分に気を付け、お過ごしください。

今後の５月７日以降の状況に向けて、
○緊急事態宣言等が延長した場合、
○緊急事態宣言が解除された場合

に備え、学校でも学習を進める方向などについて、さまざまな場合を想定をしながら今後学習を進めることができるように準備を進めているところです。

今後の世田谷区としての状況が決まり次第、また緊急メールやホームページでお知らせしますので、ご確認ください。

５月になると初ガツオのシーズンとなります。
さて、旬のカツオから問題です。
３枚の写真のうち、どれがカツオでしょうか。

マッチ棒を１本だけ動かして、式を成立させましょう。
どこを動かすか分かるかな？

臨時休業が続き、なかなか子どもたちと会えない状況が長引いています。
ご家庭での状況は、その後いかがでしょうか。

学校からも電話でご家庭での子どもの様子をうかがったり、短い時間ですが担任が子どもと話をさせていただいています。

学校の電話回線が限られていますので、１学年ずつ数日に分散して２５学級８４１名の子どもたちと保護者の皆様に、担任が順番に電話をかけています。

電話で担任と子どもが会話している様子から、ご家庭でも子どもたちが元気に過ごしている様子が伝わってきて、ほっとしています。
電話でもしっかりと元気にご挨拶ができた子どももいて、担任もうれしそうです。

該当学年にはその学年限定の緊急メールを送信し、受信できているかを確認しています。

児童が在学中は学年進行で、メール受信設定が変更されています。

昨年度６年生でごきょうだいが卒業してしまった方で、下学年の児童が在籍しているのに緊急メールが届かない方は、再度現在の在籍している児童の学年でのメール登録のご確認をよろしくお願いします。

保護者の皆様には、今後に備え、下記の状況を確認させていただいています。

○学年限定の緊急メールが受信できているか。
○現在、学校のホームページの閲覧が可能か。
○ホームページ上のプリント（Ａ４）の印刷が可能であるか。

よろしくお願いします。
また今後の世田谷区の対応が決まりましたら、緊急メールやホームページでお知らせしますのでご確認ください。

おうちdeクイズ（花バージョン）の第２弾です。


さて、花の名前は何でしょうか。
全部で３問です。
是非、調べてみてください。

レベル１：（○○○）別名スギナとも言います。
レベル２：（ハナ○○○）桜が開花し終わった時期に花を咲かせます。
レベル３：（シロ○○○○）花後には丸い果実を実らせます。

おうちdeご当地クイズです。


さて、どこの都道府県でしょうか。
クイズは全部で３問あります。

第１問（一番上の写真）
第２問（真ん中の写真）
第３問（一番下の写真）

水産業に関する漢字クイズ第２弾です。

レベル４：河豚（ヒント：高級食材）
レベル５：鱓（ヒント：あまり食べたことがない生き物）

水産業に関する漢字クイズです。
漢字の意味やヒントから、読み方を考えてみましょう。

レベル１：海苔（ヒント：ごはんと一緒に食べるとおいしい）
レベル２：秋刀魚（ヒント：秋が旬）
レベル３：烏賊（ヒント：足が１０本あります）

４月も下旬に入り、校庭や水車小屋前の風景が変わってきました。
校庭を歩いていると、様々な季節の花を見つけました。
さて、みなさんは写真の花の名前分かりますか？
気になった人は、自分で調べてみましょう。

レベル１（一番上の写真）：黄色の花（○○ポポ）
レベル２（真ん中の写真）：オレンジ色の花(○○−)
レベル３（一番下の写真）：白とピンクの花(○○ジオン)

みんなのお気に入りの一輪が見つかるとよいです。

「大きくなあれ」
「花いっぱいになあれ」

とぐんぐん育とうとしているアマリリスにも
声をかけてあげてくださいね。

アマリリスの歌があるのを知っていますか・・・・・
知っている人は、縦笛やけんばんハーモニカなどで演奏できるかな・・・

「花いっぱいになあれ〜」
の願いもこめて、学校の廊下にアマリリスの鉢を並べ、育てています。

アマリリスの花が咲いたところをみたことがありますか？

明るく暖かな場所に置くと５０日ほどで開花します。
どんな花が咲くのでしょうか。

学校に登校できたら、皆さんもアマリリスの様子を一緒に見てくださいね。

４月上旬にはきれいな桜色の花を満開に咲かせていた学校の桜も、
今は緑の青葉をまとっていますね〜。

身の回りに目を向けると、様々な変化を発見することでしょう・・・・

ぜひ少し足を止め、じっとみつめてみましょうね。

どんな色？、どんな大きさ？、どんなにおい？、どんな手触り？・・・

何が見つかるか・・、みんなでわくわく、どきどきしましょう！！

昨日の天気とは違い、今日は朝から雨降りとなりました。
学校の校庭にも水たまりができました。

その後体調はどうですか。
発熱が長く続いたり、急激な体調の変化がみられた時には、学校にも知らせてください。

しばらくは外出自粛の日々も続きますが、今はみんなで、自分・家族・周囲の皆さんの健康を守るために、この時期を過ごしましょうね。

さて「雨」といっても、日本にはたくさんの雨の呼び方がありますよ。
春雨・・五月雨・・秋雨・・などのように、季節によって降る雨の呼び方や、
小雨・・通り雨・・宿雨・・などのように、雨の降り方によっての呼び名など、

調べていくうちに、
「そうか・・」
「なるほど〜」
という発見があると、なんだか調べることも、楽しくなりますよ。

興味があったら、「マイ学びノート」にぜひ調べて、言葉の世界を広げてみましょう。
友達や先生にも、みんなが調べたことや発見したことを、教えてくださいね。

先生たちも皆さんに一日も早く会えること楽しみに待っています！！

教科書の分散配布にご協力いただき、ありがとうございました。

「今年度はどんな学習をするのかな〜」
と、新しい教科書を手にして、開いてみましたか。

どの教科・どの単元の内容に興味・関心が沸いたでしょうか。

よく分からないことや、言葉の意味、新しい漢字など、
自分が
「なんだろう」「もっと知りたいな・・」
と感じたときが、学びのチャンス到来です。

ぜひ、学びの「マイノート」を一冊準備して、自分で調べてみたいことをまとめてみるのもよいですね。

今まで皆さんにも全校朝会などで
★自分で自分を育てる
★よく考え判断し、行動にうつす
ことについて、話してきましたね。

○自己の考えを深める
○自分は何ができるかを考え、主体的に行動する
○自分のなりたい姿を思い描き、チャレンジする

そんな千歳っこをめざして、今年度も自分自身を自分で育てていきましょうね。

新しい発見や、おもしろい情報など、学びの中で知ったことを、ぜひみんなに会えたときにはみんなにも伝えてくださいね。

千歳小のホームページにも、学びを支える情報を掲載しています。
ぜひ興味のあることに目を通し、チャレンジしてみましょう。

教科書等配布日２日目です。
昨日は、距離を開けての教科書等の受け渡しにご協力いただき、ありがとうございました。

今日は１年・３年・５年生の受け渡しです。
一クラスおきの教室で、各クラスの人数も分けての分散での受け渡しとなります。
予定表で時間等をご確認いただき、ご来校ください。

大きめの丈夫な袋をご持参ください。
１年生は「就学通知書」または「指定校変更・区域外就学通知書」をご持参ください。