本日の放送朝会では、校長先生から５．６年生によるＮＩＥの取り組みについてお話がありました。
　本校の５．６年生は、毎週水曜日の朝に、新聞で気になった記事を選び、内容を読み取り、感想をまとめる活動を行っています。６年生の女子児童は、夏休みに取り組んだ、「第11回いっしょに読もう！新聞コンクール」で優秀賞に選ばれ、表彰を受けました。

　今週の生活目標は、「図書館の本を大切に扱おう。」です。ブックフェスティバルに向けて、みんなで心がけていきましょう。
　

　今週から、なわとび旬間が始まりました。２学期の旬間は短なわとびでの活動です。感染症対策のため、今年度の活動は校庭だけでなく、体育館や屋上も使い、ゆとりをもっておこなっています。
　中休みのジャンピングタイムには、それぞれの活動場所で元気いっぱいに取り組み、新記録を目指して練習しています。なわとびカードの新しい技に挑戦したり、たくさん回数が跳べるように練習をして、なわとびオリンピックに挑戦したりしています。

お天気に恵まれ、今日５年生は芦花公園（蘆花恒春園）に遠足に行ってきました。
コロナ禍で、学校行事がことごとくなくなり残念な中、実施できた行事の一つです。
みんながより仲良く、楽しく、円滑な人間関係を築いていけるようにと願いを込めて、遠足に行くことにしました。

子どもたちは、グループでミッションに挑んだり、遊具で遊んだりと楽しい時間を過ごすことができたようです。笑顔で帰ってくることができました。心地よい気温と天候の中、自然に親しむよい機会となりました。

蘆花恒春園では、徳富蘆花の生家を見学して歴史に触れました。文化を大切にしようという気持ちも芽生えたようです。

　本日、4年生の各学級で保護者の方が読み聞かせをしてくださいました。
　今年度は、全6回朝の時間に読み聞かせが予定されています。保護者の方による読み聞かせは、4年生までです。楽しみに聞かせていただきます。

　2組では、「おおいなるだいずいちぞく」を読んでいただきました。密をさけるために、書画カメラで本をテレビに映して読んでいただきました。面白くかわいらしい、そしてためになる本で、穏やかな楽しい時間でした。朝早くからありがとうございました。

　この日の１７時より、本校家庭科室を会場に、第４回学校運営委員会を開きました。
　学習支援、健全育成、環境・安全、の３つの部会ではそれぞれ「オータムスクール」「第一生命走り方教室」「通学路点検、避難訓練」などの議題について話し合いを行いました。
　また、学校から、学習や学校生活の様子、校内研究やブックフェスティバルについて現況報告を行いました。
　学校は教育活動について、学校運営委員会からの意見を基に改善を図りながら進めています。今後も連携を図りながら充実した教育活動に取り組めるようにしていきます。

　本日３年生は、烏山寺町に遠足に行きました。
烏山寺町では、それぞれのお寺で地域の方からお話をしていただきました。

　烏山寺町までは歩いて行き、子ども達は、班ごとに整列をしたり交通ルールを守ったりしながら頑張って歩いていました。

　今日はたくさん歩いて疲れたと思いますが、色々なお話を聞き学んだこともあったと思います。ぜひ、おうちで遠足の話をしてください。

今週の図工の学習では、土を掘ったり、積んだり、丸めたりすることを通して、土の触り心地を味わい、土や泥などの特徴を生かして自分の活動を工夫していく造形遊びをしました。
土を目の前にした子どもたちは、「山を作ろう！」「お団子を作ろう！」「町を作ろう！」とやる気満々でした。友達と協力して山や川を作ったり、土の感触を楽しむように、足を土の中に埋めたりして、それぞれが思いっきり楽しみました。
土のひんやりとした感触を味わったり、水の流れる様子をじっと見たりする子もいて、教室での学習とはひと味違った子どもたちの顔を見ることもできました。
あっという間の２時間でした。

今日は２年生の生活科「作って　ためして」という学習で研究授業が行われました。
「友達と教えあって、１年生に遊んでもらうおもちゃを作ろう」というめあてのもとに、身近にあるものを利用しておもちゃを作っています。今日は、前回までに作ったおもちゃ作りを振り返り、自分のおもちゃを工夫してよりよくしたり、友達におもちゃの作り方を聞いて作ったり、新しいおもちゃを作ったりしようと、自分で活動の内容を決めて夢中になって取り組んでいました。
友達同士教え合いながら自分たちでどんどん活動を進め、授業の終わりには「楽しかった！」という声があちらこちらから聞こえてきました。
おもちゃができあがったら、おもちゃランドを開催する予定です。
今からワクワクしますね。

　２年生は図工の授業で「コロコロ大さくせん」の学習を行いました。紙コップやプリンの空き容器などと、ビー玉やゴルフボールなどのコロコロエンジンを使って、坂道を転がりながら不思議な動きをするおもちゃを作りました。
　絵を描いたり、しっぽや耳をつけたり、容器をいくつもつなげたり、たくさん工夫をして思い思いのおもちゃを作りました。みんなで坂道を転がして楽しみました。

１０月２１日に上祖師谷中学校で行われる研究授業の事前の指導案の検討会を行いました。よりよい中学校の授業を目指すため、先生たちが協議して作り上げていきます。体育の保健の学習について、２５人ほどの先生たちが集まって話し合いが行われました。

地域や保護者の代表の方々と学校で組織する「学校協議会」が、今年度初めて行われました。１学期に第１回を行う予定でしたが、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止になっていました。今日、２９人の地域や保護者の方と、全教員が集まって、「コロナ禍の学校教育について大切なこと」について、話し合いました。子供たちのためにできることをしていくことを共有しあいました。

　本日、総合の学習で烏山地域で行われているお祭りについてゲストティーチャーに来ていただきました。

神社がいつからあるのか、お祭りがどうして行われるのかなどいろいろなことを教えていただきました。
実際にお祭りで使用している、御神輿や獅子舞をもってきていただきました。
御神輿や獅子舞を見ることができ、子ども達はとても喜んでいました。

　本日4年生は、世田谷区の地震体験車「なまず号」をお借りして、震度７の揺れを体験しました。
　サイレンの後、「まもなく強い揺れが起きます。」とアナウンスが流れて、大きな揺れが起き、机の下に入って身を守る練習です。体験の前に、膝を床につけて、おしりを浮かせて身を守る体勢をとる、とご指導いただきました。
　20秒の揺れは思っているよりずいぶんと長く、机の下に潜っても揺れのせいで体が飛び出しそうな子もいました。
　
　実際の地震では、いつ何をしているときに揺れたり、どのくらいで揺れが収まるのか分かりません。今日の貴重な体験が、もしももしも大きな地震が来たときに命を守る行動に繋がればと思います。
　担任も体験させていただきましたが、怖かったです。

　２校時に１６日（金）にある遠足のオリエンテーションを行いました。５年生の遠足の行き先は芦花公園です。芦花公園の歴史を学習した後、各グループに分かれて担当、めあてを話し合いました。どのグループもわくわくした様子で話し合いをすすめていました。当日がとても楽しみですね！晴れますように！

生活科の学習で、１学期から育てていたあさがおの蔓をリースにする活動をしました。蔓の根本からはさみで切って、丸く輪にし、麻紐で結びました。子どもたちにはなかなか難しい作業でしたが、３クラス合同で、友達と教え合いながら作りました。
これからしばらく乾燥させ、飾り付けをして完成です。
どんなリースができるのか、今から楽しみです。

今日から、２４日までの２週間、「縄跳び旬間」が始まりました。中休みの時間に「ジャンピングタイム」の時間を設けて、校庭、体育館、屋上に分かれて、縄跳びに挑戦しています。また、体育の時間に行っています。今日、校庭は起震車が来ていたのでできませんでしたが、他の場所ではがんばってやっていました。

　本日の放送朝会では、校長先生から３つのお話がありました。

１．縄跳び旬間について
２．ブックフェスティバルについて
３．表彰について
　
　縄跳び旬間とブックフェスティバルについては、それぞれ担当の先生からもお話がありました。
　運動会が終わったばかりですが、次のめあてに向かって取り組んでいきましょう。


　今週の生活目標は「準備、後片付けをしっかりしよう。」です。一人ひとりが意識をしてよりよい学校生活を送れるように心がけましょう。

今日は、５年生になって初めての「おはなし会」でした。
今年度も、「おはなし泉」のみなさんが学校に来て下さり、様々なジャンルのお話に出会わせて下さいます。
今回のラインナップは、
（１）やせたメンドリ（イタリアの昔話）
（２）うけとれ、走れ！（北アメリカ先住民の話）
（３）旅人馬（日本の昔話）
（４）つきよのおんがくかい（絵本）
でした。日本の昔話もありましたが、担任も初めて聞くお話でした。知らない話はまだまだ山のようにあるのでしょうね。
多くの物語に触れることで本のおもしろさ、魅力に気付き、子ども達にはもっともっと本を読むことを好きになってほしいです。

３年生は、毎年、社会科でスパーマーケットの工夫について学習します。本来、見学に行って学習するのですが、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、今年は、スパーマーケットの方が学校に来て、映像を見せながら話してくれました。ありがたいことです。子どもたちは、スーパーマーケットのお店の人々の工夫がよくわかったようでした。

車いす体験をしました。
車いすで坂道や段差があるところをこいでみたり、
トイレに入ってみたりしました。
車いすをこぐことの難しさを学びました。
「車いすで生活することは大変だ。」と振り返っている児童もいました。