9/9 あいさつ週間の様子
今週の月曜日から金曜日まで、あいさつ週間です。６年生は地域の皆様と一緒に「おはようございます」のあいさつをします。松原小学校の高学年として、相手に聞こえる声で、しっかりとあいさつをして、下級生に手本を示そうとしています。
9/8 昼休みの様子
昨日は台風１０号の影響で土砂降りでしたが、今日は一転してすっかり青空が見えます。秋らしい空の下、気温は高く大変暑い日ですが、子どもたちは元気に遊んでいます。
9/7 ６年生の社会科
平安時代と鎌倉時代の衣食住について書かれた教科書のページを資料として、そこから読み取れることを画用紙一枚にまとめていきます。他のクラスの友達のまとめ方のよいところを取り入れながら、自分はどのようにまとめるか考えています。
9/7 ６年生の理科
「てこのしくみとはたらき」の単元の学習をしています。前の時間の学習を友達の発表を聞きながら振り返った後、本日の学習の「てこの支点、力点、作用点の３つを意識して、てこの使い方を考える」ことに取り組みました。
9/7 ６年生の日本語
人間とＡＩの特徴やよさについて、それぞれ文章を基に書き出し、まとめています。
9/7 ６年生の図画工作
１枚の板から切り出して、自分の作りたい物を製作します。差し金の使い方をしり、線を引いたところをのこぎりで切っています。一人で押さえるのが難しいので、友達の力を借りている子もいます。
9/7 ５年生の家庭科
コースターづくりに取り組んでいます。自分のイメージを形に表そうと、集中しているので、とても静かです。
9/7 ４年生の理科 その２
「月と星」の単元の学習をしています。みんなで月について知っていることを班ごとに身にホワイトボードにまとめて、黒板に掲示して、全体で交流しています。いろいろな知識が集まってきています。「うさぎはいません。」との言葉に、「うふふふ。」と笑いが起きていました。これからの観察計画も立てていきます。
9/7 ４年生の理科
理科の学習で、夏の夜空に見える星や北極星の探し方を教科書を見ながら確認しています。実際の夜空でも探せるようになっていってほしいです。
9/7 ３年生の図書
どの子も静かに本を探したり読書をしたりしています。本の世界で楽しめることは、学習へもよい効果となって表れることでしょう。
9/7 ３年生の道徳
教材文「同じ小学校でも」を読み、ハワイの小学校について、日本と様々な違いがあることを知りました。その後、以前タイやベトナムの小学校で過ごしたことがある友達から、現地の小学校生活の様子を聞きました。
9/7 ３年生の社会科
社会科では「世田谷区についてしらべよう」の学習をしています。今日は世田谷区にはどんな特徴があるか、予想を立てました。学習の最後の振り返りをしています。めあてについて振り返るだけでなく、友達の考えを聞いて思ったことや考えたことなども振り返って書いていました。
9/7 ２年生の体育
体育館で、運動会の表現「松原 とらまい」の練習をしています。張り子の被り物の代わりに道具箱を使って踊っています。友達と並んだり、自分が移動で動いていく場所も、踊りと一緒に覚えていきます。
9/7 全校朝会
放送にて、朝会を行いました。校長先生からは、防災意識についてクイズを交えながらお話がありました。当たり前の生活を奪う、災害(地震、台風、感染症など)は日常だけでなく、命を奪っていくこともあります。いざというときに命を守る行動が取れるよう、訓練したり準備したりしておくことが大事です。
9/4 内科検診
昨日から内科検診が始まりました。今日は３年生と５年生の検診日です。廊下から距離を取って並び、部屋の中でも表示のつけられたところに立って、友達との間隔を空けて待ちます。
9/4 中休み その２
校庭と屋上と体育館の３か所に分かれて休み時間を過ごしています。
9/4 中休み
きれいな青空が見える日です。夏のように暑い日ですが、風には少しずつ秋の気配を感じます。
9/3 運動会の準備
子どもたちの下校後、先生方が校庭にロープを張って、枠を作りました。今年度は工事のため、梅丘中学校の校庭を借りて運動会を行います。半分になった校庭で練習したことをしっかりと発揮できるよう、今回作った枠の中で表現を練習しておいて、当日も今回作った枠と同じ大きさになるように中学校校庭に印を付け、その中で演技を披露することを考えています。
9/3 ４年生の様子
算数では、「垂直、平行と四角形」の学習をしています。三角定規の９０°の部分を当てたり、分度器で測ったりして、交差している２本の直線が、直角に交わっているかを確認しています。
9/3 ２年生の様子 その３
国語では、新出漢字の学習をしています。今回学習している「毎」や「家」は形をとるのが難しい漢字です。マス目のどの辺りから書き始め、どの辺りから次の画を書いていくかといった細かいところを確認しながら進めていきます。
最後は先生と一緒に空書きして、ドリルに書き込みました。 
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