６年生の外国語の授業が終わったあとは、先生たちの学びの場になりました。ランチルームに場所を移動し、エミリー先生からご指導をいただきました。小学校の英語をどのように中学校につなげていくのか、主体的にとはどういうことなのかなどを事例を挙げて詳しくお話してくださいました。

　２２日（月）の午後、校内研究会がありました。６年生の外国語の学習を体育館で行いました。授業者は、世田谷区教育アドバイザーの「エミリー先生」です。６年生は、専門の先生による授業を受けることができました。

　２２日（月）、一斉登校が始まると同時に、給食も始まりました。コロナウィルス感染拡大防止のため、メニューは混ぜご飯（パックに配膳済）、ゼリー、牛乳でした。それでも、子どもたちは給食をとても楽しみにしていました。お変わりができないため、「もっと食べたい」という声が多く聞かれました。本校では、保護者・地域の皆様に「給食ボランティア」をお願いしました。配膳はできませんが、手洗いや配膳の見守り、下膳のお手伝いや牛乳パックの片付け等でお世話になっています。写真は上から、１年生、２年生、６年生の様子です。

　２２日（月）、４年生は国語の学習をしました。２クラスとも「白いぼうし」を読み進めています。２組では、「○○になりきって詩に表そう」をめあてに取り組んでいました。

　２２日（月）、２年生は算数の時間に「時間と時刻」のまとめをしました。練習問題を解き、みんなで確認をしました。１時間は６０分をしっかり理解できるよう、何度も練習をしました。

　２２日（月）、３年生と５年生は、それぞれにクラスにあると役立つ係りについて話し合いをしていました。５年生は、さらに委員会活動の所属についても話し合っていました。高学年としての意識も高まっています。

　２２日（月）の２時間目、６年生は国語の時間でした。担任の先生の他に校長先生も参加しての授業でした。「笑うから楽しい」の説明文をどのように読んでいくのか、そのポイントについて学習しました。

　放送を聞いているクラスの様子です。どのクラスも静かに話を聞く姿がありました。写真は上から、３年生、４年生、５年生の様子です。

　２２日（月）、全校朝会ができないため、放送による朝会を行いました。６年生の放送委員が操作をしていました。看護当番の先生の進行により、朝会がスタートしました。校長先生のお話は、中里小の「あいうえお」についてでした。

　２２日（月）より一斉登校が始まりました。あいにくの雨となりましたが、子どもたちは元気に登校しました。昇降口では、傘を束ねたり、レインコートを脱いだりしながら、教室に向かう準備をしました。

　２０日（土）、午前１１時より、本校のランチルームにおいて、「第１回学校運営委員会・周年実行委員会」を同時開催しました。ご多用の中、保護者、地域の皆様にお越しいただきました。自己紹介をしてから、９０周年記念行事についての話し合いを行いました。

　分散登校が終了するにあたって、上履きの持ち帰り指導をしました。来週からは毎週末に持ち帰って洗うことになります。徐々に通常の生活に戻っていけるようにと思います。

　靴箱と傘立の様子です。分散登校ですから、半数の人数ですが、靴の入れ方や傘の立て方がきちんとできています。こういうところにも、中里小の子どもたちの良さが表れています。

　２年生の算数の様子です。時間のたし算に挑戦していました。先生からのスペシャル問題に「むずかしい。」と言って、じっくりと考えていました。

　１年生は国語の時間に「なんていおうかな」の学習をしました。朝の場面、友達が転んでしまった場面、友達に遊ぼうと誘われた場面などについて考えました。手を挙げて発表したあとは、みんなで練習をしました。

　２年生の図画工作の学習の様子です。２年生にとって今学期最初の図画工作です。「中里のさくら」と題して、幹を作るところから始まりました。順番がくるまで、２年生でやってみたい図工について考えました。

　１年生は３時間目の終わりごろ、６年生の教室を尋ねました。お礼のカードを届けるためです。１７日（水）に６年生から「入学おめでとう」カードをプレゼントされたので、そのお礼に行きました。１年生から直接手渡され、６年生も嬉しそうでした。

　６年生の外国語の授業の様子です。担任の先生と英語支援員の先生とで進めています。英単語の最初の文字をアルファベットから探したり、アルファベットをつなげて英単語を作ったりしました。

　３年生は、今学期最初の音楽の学習をしました。子どもたちが楽しみにしていた「リコーダー」を初めて手にしました。持ち方や指の当て方を習いました。吹いて音を出したいところですが、もう少し先になりそうです。

　６年生の算数の様子です。２クラスに分かれて学習をしました。単元名「分数と整数のかけ算・わり算」のたしかめをしていました。算数教室には、講師の先生も入って指導をしています。