５年生は作品を鑑賞してから、感想を書き、発表しました。描いた人の心や生活環境にも思いを馳せた感想がありました。最後に、先生から、描かれた絵の国名が紹介されました。アジアやアフリカ、ヨーロッパの作品であることがわかり、納得したり、驚いたりしていました。

　８日（火）の３時間目、５年１組は図画工作の時間でした。今回は、「形と色でコミュニケーション」と題して、海外の同世代の子どもたちの作品を鑑賞しました。何に描いたのか、何で描いたのか、何を描いたのかを考えながら見て歩きました。

　２年生の「まちたんけん」は、最初に「西澄寺」、次に「下馬図書館」に行きました。コロナ禍ではありますが、それぞれに貴重な体験ができました。行き帰りの歩き方も交通ルールを守ることができました。

　８日（火）午前１０時１５分、２年生が校庭に集合しました。みんなで「まちたんけん」に出発します。出発前に、先生の話を聞いて、主事さんに「よろしくお願いします。」と挨拶をしました。１０時２０分、「行ってきます。」と言いながら、元気に歩き出しました。

　８日（火）の１・２時間目、３年１組は社会科の時間でした。火災から命を守るために活躍している消防署の学習です。今回は世田谷消防署の方にお越しいただき、出前授業をしていただきました。防火服や防火用ヘルメットを被らせてもらったり、消火器の使い方を教えていただいたりしました。質問にも答えてくださって、わかったことがたくさんありました。

　８日（火）の朝、たてわり班の教室に移動して、サークル対話をしました。今回は、対話と言うよりも「英語でゲーム」をしました。子どもたちがよく知っている「フルーツバスケット」、そのフルーツをすべて英語で発音してコミュニケーションをはかろうとしています。フルーツは全部で５種類です。「もも」ではなく、「ピーチ」と発音してゲームを楽しんでいました。

　７日（月）は、全学年５時間授業でした。昇降口から出てきた子どもたちは、芝生で行われている作業に興味を示し、「何をやっているんですか。」と眺めている姿がありました。安全確保のために、コーンバーを立てたり、教員が子どもたちを誘導したりしました。

　７日（月）の午後、校庭の芝生の点検と施肥目砂作業がありました。５時間目の授業中に、校庭にトラックが入り、作業を始めました。「冬芝が順調に成長しています。」とのことです。

　７日（月）の３時間目、１年１組は体育の時間でした。中校庭で鉄棒あそびをしています。グループごとに担任の先生のもとに来て、練習をしました。待っている間は、サポーターがついて、うんていやジャングルジム、のぼり棒をしています。授業の終わりに逆上がりやこうもりなど、１年生になってからできるようになった技が増えたと喜んでいました。

　７日（月）の２時間目、５年１組は体育の時間でした。体育館でマット運動に取り組んでいました。担任の先生が前転をやって見せて、起き上がるところまでが演技であることを確認しました。その後、自分たちで練習をして、後半は、開脚前転になりました。今度は、子どもたちの中からお手本を示してもらいました。

　７日（月）の２時間目、４年１組は体育の時間でした。校庭で「ベースボール型ゲーム」に取り組んでいます。前半は、バットでボールを打つ練習をしました。空振りをしたり、支柱を叩いたりすることもありますが、徐々に当たるようになってきました。後半は、２コートを使って、ゲームをしました。

　放送朝会では、看護当番の先生から今週のめあての話もあります。今週のめあては、「あたたかい言葉かけをしよう」です。子どもたちはどのような言葉を思い浮かべたのでしょうか。教職員で見守ってまいります。写真は上から、６年１組、看護当番の放送の様子です。

　放送朝会での校長先生の話は、「自主性」がテーマでした。昇降口で毎朝、あいさつをしているうちに、相手の顔や目を見られるようになってきたり、「おはようございます。」とあいさつを返せるようになったりしている子が増えてきたことを褒めていただきました。写真は上から、３年１組、４年２組、５年１組の様子です。

　７日（月）、１２月最初の放送朝会です。各教室では、自学ノートを開いて校長先生の話を静かに聴く習慣ができています。写真は上から、校長先生の話している様子、１年２組、２年２組の様子です。

　５日（土）の４時間目、５年１組は総合的な学習の時間でした。取り組んでいるテーマは、ＳＤＧｓです。自分ができることを考え、それを実行してわかったことや感じたことを中間発表会として行いました。続けていってこその取組です。今後の５年生の姿も楽しみです。

　５日（土）の４時間目、４年１組は教科「日本語」の時間でした。百人一首をしていました。読み手は担任の先生です。札を取るたびに歓声が上がりました。

　５日（土）の４時間目、１年１組は教科「日本語」の時間でした。「作ったなぞなぞをともだちにだそう」と題して、ペアの子となぞなぞを出し合う内容でした。自分の作ったなぞなぞを出し、相手の答えを聞いてから、正解とその理由を伝えます。窓側の列の子が席を移動し、新たなペアでなぞなぞをしました。友達とのやりとりがとても微笑ましかったです。

　５日（土）の４時間目、１年２組は国語の時間でした。「ともだちのことをしらせよう」に取り組んでいます。今回は、取材のための聞き方を考えました。

　５日（土）の４時間目、２年１組は国語の時間でした。「さつまいもレシピ」の説明文を書いています。下書きをしてから清書に向かう段階でした。「おいしいさつまいもきんぴら」「９分で作れるおいしいやきいも」「あぶってかんたんスイートポテト」など、子どもたちの考えた題名に心惹かれました。

　５日（土）の３時間目、３年１組は社会科の時間でした。学校の中に、火事から守る仕組みがあるのかをグループで調べました。実際に歩いて、消火器や消火栓、煙探知機などを探しました。廊下から見たり、職員室や校長室で話を聞いたりしました。