ひき算の学習をしている１年生・・・問題を作って立式して・・・

○「ひくひくほうしき」・・
（減減法・・引く数を分け、引かれる数の一の位の数だけまず引いて、のこりをもう一度引く作戦）

○「引く足すほうしき」・・
（減加法・・引く数を１０から引いて、残りと、引かれる数の１の位の数を合わせる作戦）


やりやすい作戦を使って、問題の答えを求めました。

言葉のリズムの楽しさを味わいながら音読〜
だんだん体全体を使っての表現活動に・・・・

想像を広げ、楽しんでいる１年生です・・・・、

かけ算の学習が進んで、九九を覚えている２年生・・・
学習を通して、かけ算のきまりも発見していますよ・・・・

３年生のステンドグラス作りの学習です。
どんなすてきな色がかがやく作品となるのか、今から楽しみですね・・・

いろいろな方々の話を聞くことで、自分の将来について考えるきっかけとなるとよいです。
こんなことをしたい・・・
そのために、どんなことを学んでいくとよいのかを調べて・・・・

自分で自分の道を切り拓く千歳っこたちとなりますように！！

働いている方から仕事についての話を聞き、働くことや生きること、さまざまな仕事のみりょくにふれることで、将来に対する自分の考えを深め、実践しようとする心情を育てる取り組みです。
真剣に子供たちが話を聞いています・・・

土曜授業日、今日は６年生の総合で「リアル職業調べ」の学習を行っています。

今年は文集委員だけではなく、クラスのページも、みんなで作ろうと、分担をしてクラスページの作成が進んでいました。
思い出とともに、創意工夫もたくさんの文集・・・・

仕上がるのが、今から楽しみですね・・・・

本を紹介しあい、どの本が読みたくなったのかを決める学習に向け、紹介原稿を作成して、紹介の練習をしていました。
すてきな本との出会いが、たくさんありますように！！

かかれていることの内容をとらえ、まとめる学習です。
しっかりと言いたいことの中心をおさえることができたでしょうか・・・

止め、払いなど運筆に気を付けての毛筆練習です。
手本をよく見て、しっかり書くことができたでしょうか・・・

３年生では、風やごゴムの力で動くものをつくり、力の大きさとものの動く様子との関係を調べる学習をします。
今日は風車づくり・・・みんなで教え合って頑張っていましたね。

この学習は２年生までの生活科との関連を考慮しながらすすめ、そして５年生のエネルギーの捉え方に関わる振り子の運動の学習へとつながっていきます・・・

学習したことをもとに、お店の人々の工夫や努力について、新聞にまとめる学習が着々と進んでいました・・・・

説明文の通りに馬の動くおもちゃを組み立てた２年生・・・
今度はこまを組み立てて・・・
楽しく活動中でした。

どのように作っていったのかを説明する学習に、今後つなげていきますよ・・・

漢字だけではなくカタカナもしっかり学習している１年生〜
できることがたくさんになりましたね・・・・

学習した漢字を使って文を書く練習です。
しっかり習った漢字を書くことができましたね・・・・

今日の児童集会は、ビデオを使って行いました。
二種類のビデオをみて、どこが違うのかを当てるクイズです。
委員のみんなが名演技で活動していました〜

授業を見て先生たちも勉強会です。
どのように問いかけたら子供たちの考えを深めることができるのか、
グループで意見交換をし、また講師の先生にご指導いただきました。

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄りそって考え、意見を交流・・・
学習での気付きをノートにも書き残しました。

うまくボールを運んでゴールに持っていけるか・・・
すばやい動きで、身をかわし進んでいました・・・