説明文の場面ごとの要点を捉え、小見出しを付ける学習です。
キーワードとなる言葉を見つけながら・・・・
しっかり作者の伝えたいことを、つかむことができたでしょうか・・・・

担任の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
すごろくゲームの要素を取り入れながら、楽しく活動して、言葉の世界やコミュニケーション力の向上を図っていました〜

３年生の社会科見学で消防署に出向き、見学をしていましたが、コロナ禍の今年度は、消防署の方が千歳小学校にいらしてくださいました。

火事の時に活動する作業服、そしてポンプ車など実際のものを直接見せていただきながら、消防署の方々のお話から学びました。

質問も積極的にしている３年生でした。

コロナ禍の今年度は、スーパー見学の学習も、お店の裏側を取材させてくださったり、お店の人が千歳小学校にいらしてくださったりするなど、形を変えて学びの実現を図っています。

地域の皆様方のご協力により、子供たちの学びが実現できていることに、本当に感謝しています。
ありがとうございます！！

クラブ活動の時間を使って放課後算数教室を開きました。
今日も自分の学びのスピードに合わせ、問題に挑戦です。

丸付け隊の千歳小サポーターの皆様に支えられて、
丸付けとともに、励ましの言葉をいただきながら、
自分で自分を育てている千歳っこたちです。

いつもありがとうございます！！
これからも、なりたい自分の姿を描きつつ、頑張って行きましょうね！！

教材文を手がかりに考える道徳の学習です。
登場人物に気持ちに寄りそって考え、自分自身の心も見つめ直しています・・・

量も値段も違う２つの商品・・・・どちらを買ったらお得なのか、
どのように調べたらよいのかを考える学習です。

比べ方を考えて、問題解決に挑戦です。

調べ、学んだことをもとに情報発信〜
自分たちにできることについても考える、よい機会になりますね・・・・

省エネ行動について学習している５年生・・
学習したことをもとに情報発信〜
環境新聞作りに取り組んでいました。

教材文を手がかりに考える道徳です。
友達と意見交換をして・・・
自分自身の心も見つめ直していました。

英語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動〜
アルファベットを仲間わけしながら、しっかり学習中でした〜

重さの学習をしている３年生〜
量感を育てるために、身の回りのものの重さを測定し確認です。

４年生が教えるためには、しっかり覚えて・・・
教える側にとっても伝え方の学習ですね。

コロナ禍で、活動が制限された異学年交流を、形を変えて実現しています。

プログラミングの仕方を学習した４年生が、ミニ先生となって、３年生に教えていました。

相手にタッチされたり、ボールをとられたりしないように、あいている場所を見つけてすばやく身をかわしていました〜

九九の習熟に取り組む２年生〜
九九マス計算、九九ビンゴゲーム・・・・

あの手この手で、楽しく学習が進行中です・・・・

１年生がヒヤシンスの水さいばいに挑戦します。
今日は球根の観察・・・・
何色の花が咲くのか、球根を受けとっけ確認しました。
すてきな花がたくさん咲くよう、しっかりお世話をしましょうね。

図工室では○○の精のポスター作りが進行中〜
みんなアイデアを出し、活動を楽しんでいました〜。

体育感では、６年生が、器械運動・・跳び箱運動の学習です。
助走から両足で踏み切り、腰の位置を高く保って着手し、前方に回転して着地する台上前転に挑戦していました。

コンピュータに、命令を入力して・・・
描いた図を動かしたり、変化させたり・・・・・

子供たちはどんどん吸収して、自分の思い通りに画面が動くよう操作し、活動を広げていました。

このあと、４年生が３年生に教える活動を計画中です・・・・
教えるためには、まず自分がしっかりできねば・・・・と、
４年生が活動を楽しみながらも頑張っていましたよ〜

学習問題を追究・解決する活動に向け学習問題作りをしていました。
東京にはどのような伝統や文化が受け継がれているのでしょうか・・・・