６月２９日、月曜朝会を放送で行いました。今日の話は「心は形　形は心」です。今年度、生活指導委員会では、靴をしっかりそろえることを大切にしています。月曜朝会の話を受けて、１年生が自分の靴がそろっているか確かめに行きました。２年生は全校の靴がそろうようにと行動しました。子供たちの心がいろいろな形（行動）になって現れます。たくさんの子供たちのすてきな心と出会うことを楽しみにしています。

月曜朝会の資料を掲載します。
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月曜朝会の話　→　クリック

世田谷上馬郵便局と城南信用金庫駒沢支店に駒沢小学校の児童作品を展示していただいていますが、休校が続いたため、長い間、展示がそのままになっていました。ずっと気になっていましたが、やっと今日、展示替えに行くことができました。今回の展示は、「お花がいっぱい」、「木々との対話」です。展示期間は7月末までの予定です。

これらは、例年なら４月から６月にかけて３年生と４年生が取り組んでいる題材です。今年度はまだ行えていないため、今日展示した作品は昨年度のものです。今の季節にぴったりな作品なので、少しの期間、展示させていただくことにしました。（図工専科）。

１年生の体育の授業の様子です。音楽に合わせて体操をしました。先生の動きをよく見て体を動かします。リズムにのってとっても楽しそうです。

５年生がお米作りに挑戦することになりました。種を水につけ、教室で発芽を待ちました。今日は、苗を土に植える活動をしました。みんな真剣です。心を込めて小さな小さな苗を植えていました。

小さな小さな種から発芽した苗を大切に手に取って植えました。土づくりをする子、苗を植える子、みんなで役割分担をして活動しました。「こんなに小さな芽がどんなふうに育つのか楽しみです。」「一粒の種から何粒のお米ができるかな。」と子供たちは、これから育つ苗に思いを寄せているようでした。５年生のお米作り挑戦がはじまります。

２年生は学校が休校中に磁石を使ったおもちゃ作りに挑戦しました。学校が再開し、クラス全員が集まった教室で、おもちゃの発表会を行いました。発表会では、「わ〜おもしろそう。」「ぼくもやってみたいな。」「ほんとうの魚が水族館で泳いでいるみたいだね。」などのことばがあちらこちらからあがり、盛り上がりました。磁石のくっつく力や離れる力を使っていろいろなおもちゃを工夫して作った２年生。どれもおもしろそうで、みんなで一緒に遊びたくなりました。

どの作品も子供たちのアイディアいっぱい。一生懸命につくった作品をみんなで認め合いました。２年生の子供たちの作品を２年生のページに掲載しました。　リンクを貼ります。ここ→「２年生のページ」をクリックしてみてください。

６月２２日、学校が再開しました。今日から全校の子供たちが登校します。みんなですてきな１学期にしていきたいと思います。あいにくの雨でしたが、元気なあいさつとともに、傘をていねいにまとめて教室に入ることができました。１年生も自分の力でがんばっていました。

長い休校が分散登校を経て終わり、６月２２日、今日から学校が再開しました。今日は、最初に始業式を行いました、放送による始業式ですが、クラス全員がそろってスタートする今日のこの日を大切にしたいと考えました。６年生の代表の言葉も放送で行いました。「行事を創り上げていきたい」「あいさつを大切にしたい」と最高学年らしい抱負が述べられました。最後に校歌斉唱です。まだ、みんなで声をそろえて歌うことはできませんが、入学式の時に６年生が創った一人一人の声を重ねてできあがった「校歌」を視聴しました。校長の言葉は以下にリンクを貼りました。　校長の話

始業式が終わると、今日からはじまる「ＫＯＭＡＺＡＰ」タイムです。「ＫＯＭＡＺＡＰ」は学校休校中に実施した保護者アンケートの中、「運動不足による体力面での不安」を多くお寄せいただいたことから企画した駒沢小学校独自の取り組みです。教員のアイディアで生まれました。この「ＫＯＭＡＺＡＰ」タイムを実施するにあたっては、大きな二つのねらいがあります。一つは「体力向上」、もう一つは「規則正しい生活習慣の確立」です。３分程度の座ってできる運動に全校で朝の時間に取り組むことで、この二つのねらいを実現したいと考えています。子供たちは動画を見ながら運動します。動画の中には、身近な先生が登場します。明日からも８時３５分になると「ＫＯＭＡＺＡＰ］に全校心ひとつにして取り組みます。１学期間は継続し、１週ごとに４つのパターンの運動を紹介していく予定です。子供たちのがんばりを期待しています。

どのクラスも熱心にＫＯＭＡＺＡＰに取り組みました。

３枚目の写真は、全力タイムの様子です。１０秒間で上に向かってできるだけ多く交互にパンチする運動を取り入れました。とても楽しそうにＫＯＭＡＺＡＰに取り組む子供たち、明日からもこのＫＯＭＡＺＡＰタイムを継続していきます。

家庭学習で取り組んだマスコットキャラクター。このマスコットキャラクターに込められた子供たちのクラスに対する思いをみんなで共有し、なりたいクラス像を考える取り組みがはじまりました。子供たちが一生懸命にかいた「マスコット」と、「マスコットに込めた思い」には、これからみんなですてきなクラスを創り上げていくために必要な心がいっぱいつまっています。「よりよいクラスをつくりたい」「みんな仲良く前を向いて一緒に進みたい」「太陽みたいに明るい笑顔いっぱいのクラスにしたい」・・・子供たち一人一人のなりたいクラス像を大切に、これからクラスのマスコットキャラクターが決まっていく予定です。

友達がかいたマスコットやマスコットに込めた思いをみんなでじっくり見合いました。いいなと思ったことを付箋紙に書いて張りました。友達のいいところをたくさん見つける子供たち。どんなマスコットが誕生するか楽しみです。

学校が再開し、給食がはじまりました。ただし、しばらくの間は感染予防を最優先とした給食の時間になります。先生が子供たちの動きを紙に書いて説明しました。マスクマークを作り、マスクを外す時間を視覚でわかるようにしました。給食時はマスクを外すことから、パーテーションを使います。しばらくの間は、カロリーは保ちながらも品数を減らすなどの対策をしていきます。いつもとは異なる給食風景になりますが、子供たちは今の状況をよく理解し、とてもしっかりと行動しています。

当面、２週間は給食配膳は教職員が行います。子供たちは自分が受け取った段階で、おかわりも減らすこともできません。ていねいに感染防止対策について子供たちに説明しながら、みんなで協力して給食の時間を過ごしました。

校内の教職員が分担して各教室の給食指導にあたりました。

１年生が先生の読む絵本を熱心に聞いています。その間、大人が給食後にパーテーションを消毒します。これまでのような楽し給食職風景が再開されることを願いながら今後も感染予防に努めていきます。

１年生は今日から、集団下校という形はとらず、コース別にまとまって帰りました。子供たちの下校を見守るかのように、後ろから担任や学校主事、小１サポーターの方が付き添いました。自分たちでしっかり帰ることができました。雨の中の下校でしたが、１列に並んで帰宅しています。「傘は前に人がいないか確認してから開くといいよ」と教えてくれる子もいて、日常から周囲の人のことを考えて生活するよう、導いてくださっている保護者の方のあたたかな思いを子供を通して感じました。初めてクラス全員で授業した１年生。明るく元気な声が飛び交う授業風景を見ながら、これから一緒に学習していくことがさらに楽しみになりました。

６月１５日、分散登校第３週目が始まりました。今週は、１・２年生は３日間の登校、３年生以上は毎日の登校です。午前と午後のグループ別登校は今週もまだ続くため、クラスの全員がそろうことはできませんが、学校に登校する日が増え、子供たちの学校生活も少しずつ日常を取り戻しはじめました。今日６月２２日は全校児童が登校するため、昇降口が密にならないように、健康チェック表による体調の聞き取りは、学級前のオープンスペースで行うことにしました。健康チェック表も裏面に入りました。引き続きの検温と記録をお願いします。また、マスクの着用とマスク入れの準備につきましてもご協力をいただいています。ありがとうございます。