５日（金）の５・６時間目、３年１組では学習用タブレット型端末を一人一台配布しました。画面が出てくると「You Tubeがある」と大喜びしていました。ルーターを５台入れて臨みました。９日（火）の夕刻以降に、３年生から５年生を対象に「ロイロノート」から情報を配信します。子どもたちからの返信を楽しみにしています。保護者の皆様には、「学習用タブレット型端末の利用についての確認書」のご提出をお願いいたします。

　５日（金）、今週最後の昼休みの様子です。なわとびやボール遊び、クラス遊びをしながら元気に過ごしていました。昼休みに委員会の常時活動を行うようにしたので、中休みよりは少し少なめです。

　５日（金）の４時間目、４年１組は音楽の時間でした。「音楽で得意なこと発表」を名前の順で続けています。今回は、ダンスの披露でした。「パプリカ」の曲に合わせて踊るというので、他の子どもたちも一緒に参加して楽しいひとときになりました。

　５日（金）の４時間目、５年１組は算数の時間でした。単元名「正多角形と円」のこれまでの学習を生かして、「グラウンドに１００ｍ走のコースをかく場合のスタートとゴールの位置」を考えました。

　５日（金）の３・４時間目、４年２組は理科の時間でした。講師の先生と学習をしています。今回は、「金属のあたたまり方」を予想し、その後、理科室で実験を行いました。

　５日（金）の３・４時間目、３年１組は図画工作の時間でした。「光と色のファンタジー」と題した作品が完成しました。４時間目の後半、自分の作品を持って、光と色を楽しめる場所探しをしていました。高い場所に置いて、「きれいだね。」と見合っていました。

　５日（金）の３・４時間目、２年生は各教室で学習用タブレット型端末を配布しました。箱を手にして大喜び、ケースをあけても大喜び、画面が見えても大喜びの子どもたちでした。ネットワーク環境が整うまで、ルーターを数台ずつ使いながら取り組んでいます。本校では、２月８日、９日、１０日の３日間、校内通信ネットワークの再整備作業やインターネット工事が行われます。世田谷区では急ピッチで工事等が進められています。

　５日（金）の朝もユニセフ募金活動を行いました。運営委員の子どもたちも当番を決めて活動しています。募金活動終わりには、当番の子どもたちと運営委員会担当の先生たちとで振り返りをしています。活動は、１０日（水）まで行います。

　４日（木）の５・６時間目、３年１組は理科の時間でした。「じしゃく」の学習から磁石を使ったおもちゃ作りをしていました。工作用紙や割り箸、紙皿などを使って、「魚つり」「レース場」「エレベーター」などを作っていました。できたおもちゃで遊ぶ姿がとてもすてきでした。

　４日（木）の５・６時間目、６年１組は理科の時間でした。理科室で水溶液調べの続きを行いました。今回はリトマス紙を使って、「酸性、アルカリ性、中性」かを調べました。リトマス紙の色が変わると「オー」と驚いていました。

　４日（木）の５時間目、５年１組は体育の時間でした。体育館で「バスケットボール」が始まりました。準備運動、ルール等の確認等をしてから、ゲームをしました。パスでつなごうと声を掛け合っていました。

　４日（木）の３・４時間目、１年２組は図画工作の時間でした。絵の具を使って、自由に描いています。１枚目が完成した人は、黒色の画用紙で２枚目を描いていました。創作意欲にあふれていました。

　４日（木）の２時間目、３年１組は体育の時間でした。校庭で「タグラグビー」に取り組んでいます。ルールを理解し、自分たちで判断することができるようになっています。キャッチしにくいラグビーボールの扱いにも慣れてきました。

　４日（木）の１・２時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「環境ポスター」の制作に取り組んでいました。４年生は総合的な学習の時間にＳＤＧｓのことを調べてきました。そのことを生かし、世田谷区環境政策部主催の「令和３年度環境ポスターコンクール」に作品を応募することにしました。下書きの絵を見ながら四つ切の画用紙に大きく描き始めました。

　たてわり班読書の時間、上級生は耳をすませて聴いていました。１年生、２年生、３年生が頑張って読んでいる姿を優しい眼差しで見ている上級生の姿、ともにすてきな時間でした。

　４日（木）の朝は、たてわり班読書をしました。今回は、１年生から３年生までが、兄弟学年の上級生に本の読み聞かせをしました。

　４日（木）朝のユニセフ募金活動の様子です。運営委員が登校してくる子どもたちに協力を呼びかけています。先生や主事さんたちも協力しています。

　３日（水）、避難訓練を実施しました。今回は、下校時に地震が発生したことを想定しました。緊急放送が入ると子どもたちは静かに聞き、避難をしました。

　４年生は、事務主事の示す写真や表を見ながら話を聞いていました。特に、内地から物資が届くのに１週間ほどかかることや、重病・重傷者が出た時の救急医療体制を整備するために滑走路が作られたことなどの事実を知りました。子どもたちは、小笠原で暮らす方たちが、島内で助け合って生活していることがわかりました。

　３日（水）の３時間目、４年生は「小笠原諸島」の学習のためにランチルームに集合しました。今回は、本校の事務主事をゲストティーチャーに迎えての学習です。かつて小笠原で勤務した経験があり、内地との違いや小笠原での生活や自然の様子を話してくれました。