ひまらや学級の児童が、「にっぽんのよさ」という主題名で、特別の教科　道徳の時間に、生活単元学習と関連させて、昔遊びに親しみました。
　

　６年生の教室の掲示板には、日光林間学園を実施していれば、乗る予定であったバスのガイドさんから、日光新聞等が届き、掲示してあります。
　ガイドさんの思いが、伝わってくる素敵な新聞等です。

　「自分の大切さとともに他の人の大切さを認める」ことである人権を大切にしましょうということで、本日は旭小学校の人権デーです。
　様々な考え方や生き方を受け止め、その違いを受け入れることが大切です。
　給食のデザートは、人権デーにちなんで、「レインボーゼリー」です。いろいろな色の花を咲かせてほしいという思いを込めて、カラフルなゼリーとなっています。

　献立は、麦ごはん、牛乳、生揚げそぼろあんかけ、野菜のからしじょうゆあえ、レインボーゼリーでした。

　５年生が、総合的な学習の時間に、世界遺産について調べたことを発表するために、パワーポイントを使った発表のための画面づくりをしました。
　一人一台のタブレットを使用して、内容を考え、配色や文字も工夫して作成しています。
　ＩＣТが、日常生活の中でも浸透していることもあるのでしょうか、どの児童もタブレットの操作において個人差がなく、初めての児童も理解が早く、スムーズに進めていると感じました。

　献立は、和風スパゲッティ、牛乳、わかめサラダ、おからマフィンでした。

　１年生が、道徳の時間に、自分のことを紹介し合いました。

本日、学校支援地域本部の皆さんのご協力で、漢字検定を実施しています。
子供たちは合格を目指して頑張っています。

　道徳授業地区公開講座として、特別の教科道徳の学習を、３校時に、４・５・６年生がしました。
　教材をもとに、自分のことを見つめ、自分がどのようにしていくとよいのか、プリントに書いたり、話し合ったり、発表したりしました。

　道徳授業地区公開講座として、２校時に、特別の教科道徳の学習を、ひまらや学級、１〜３年生がしました。
　教材をもとに、その教材のねらいである、例えば親切や思いやり心情を育んだり、友達のよいところを見つけていこうとする態度を養うことができるように、自分の生活を振り返り、自分のことを見つめました。そして、これから、自分がどのようにしていくとよいのかを考えました。

　欠席の連絡は、メールでも受けております。
　旭小学校のメールアドレスは、以下の通りです。
　 　ｄａｉ０１３＠ｓｅｔａｇａｙａ．ｅｄ．ｊｐ
　よろしくお願いします。

　４年生が、珠算の学習をしました。
　そろばんの操作を理解をするには、１０の補数がすぐ頭の中で、でてくることが必要です。何度も練習して、やり方にも慣れてきました。

　５年生が、社会科の時間に、「わたしたちの生活と森林」について学習しました。実際に林業で働く人々は、どのように森林を利用しているのかを考え、資料で確かめました。

　献立は、ジャムサンド、牛乳、ポトフ、もやしとツナのサラダ、くだもの(ネーブル)です。

　地震が起こった後、火災が発生したことを想定して、避難訓練をしました。
　避難の仕方も、スピーディな上、集まってからの態度も落ち着いていていました。
　避難の後に、煙のこわさについて、世田谷区役所の方から話を伺いました。その後、ひまらや学級と３年生と６年生の児童全員が、煙中を体験しました。
　
　

　５年生が、総合的な学習の時間に調べた世界遺産について、タブレットを使って発表する準備をしました。
　パワーポイントの作成の仕方を教わりながら、発表原稿を作っています。

　４年生が、外国語活動の時間に、ＡＬТの先生に「Ｗｈａｔ　ｄо　ｙｏｕ　ｗａｎｔ?」を教わり、この文型を使って、友達とやりとりしました。

　保健委員会の児童が考えて表現した、「こんなおに、おいだしたいな」を掲示しています。
　心の中にすんでいるおには、健康のことを考えると、追い出すのがよいと考え、表現しました。

　献立は、チリビーンズ、牛乳、野菜のイタリアンドレッシングあえ、くだもの(りんご)でした。

　２年生の廊下の掲示板には、国語の時間に考えてつくった詩を掲示しています。
　感性豊かな、子どもたちの心情があふれている力作ばかりです。