１５日（月）、６時間目のクラブ活動の様子です。写真は上から、球技クラブ、パソコンクラブ、歴史クラブです。球技クラブだけは雨のため、３階のホールでＧボールや紙玉投げをしました。

　１５日（月）の６時間目は、クラブ活動でした。今回は、３年生が希望する２つのクラブを体験しました。４年生以上の上級生は、体験に来た３年生にとても親切に教える姿がありました。写真は上から、手芸・クラフトクラブ、卓球クラブ、バドミントンクラブです。

　１５日（月）の５時間目、３年１組は体育の時間でした。体育館で「体つくり運動」に取り組んでいました。最初に、うつ伏せにしているペアの子を仰向けにする動きを体験しました。自分一人の力で相手の体の向きをどうしたら変えられるか、子どもたちは考えながら取り組みました。次に、頭上や額に赤玉を乗せて歩き、コーンを一回りする動きにもチャレンジしました。赤玉が落ちてしまいそうで、ゆっくりゆっくり歩いていました。

　１５日（月）の５時間目、４年生は算数の時間でした。３クラスに分かれて「立体」の学習をしています。今回は、直方体の展開図について考えました。

　４時間目が終わると今週の給食当番の子どもたちは身支度を整え、手洗いをして配膳の準備をします。子どもたちは、配膳の時も静かに行動しています。写真は上から、２年１組、３年１組、５年１組の様子です。

　１５日（月）の４時間目、２年２組は音楽の時間でした。「こぐまの二月」という曲に取り組んでいます。この題材は、歌声と楽器の音を合わせて演奏することがねらいです。コロナ禍であることから、鍵盤ハーモニカの練習が難しいため、音楽室にある「電子オルガン」を使うことにしました。一人一台はないので、前半と後半に分かれて練習を始めました。

　１５日（月）の４時間目、１年１組は学級活動の時間でした。「６年生を送る会」についての話し合いをしていました。お世話になった６年生にどうやって「ありがとう」の気持ちを伝えようか、子どもたちはいろいろ考えて発表していました。

　１５日（月）の４時間目、１年２組は生活科の時間でした。「かぜとあそぼう」と題して、風車作りをしていました。紙コップに切り込みを入れて、羽を作りました。本日は雨のため、外で試すことができませんでしたが、「早くやってみたい。」と子どもたちは楽しみにしていました。

　１５日（月）の放送朝会の様子です。校長先生の話のときは、自学ノートが机の上に出ていることが当たり前になっています。どの教室の前を歩いても静かに聞いています。校長先生の話の次に、図書委員会からのお知らせがありました。本日から１９日（金）まで、「読書週間」を実施するという内容でした。「本の花」も咲かせるそうです。図書委員の取組も期待大です。

　１４日（日）、本校では漢字検定を実施しました。準会場として団体登録をし、昨年１２月にお知らせを配布、１月上旬に申込み受付を行い、本日を迎えました。子どもたちは、検温表の確認、手指の消毒後、指定された教室に向かいました。４教室を使い、３展開で１０級から準２級までの検定を行いました。実施に際しましては、学校運営委員、学校関係者評価委員、青少年委員、ＰＴＡ役員の皆さまのご協力をいただきました。休日開催にも関わらず、ご協力いただきましたことに心より感謝申し上げます。

　すまいるルームの先生達の協力により、無事火をつけることができた子どもたちは、煙に涙しながらも、網の上にお餅を乗せて焼き始めました。醤油を付けたり、海苔で巻いたりしながら、焼きたて出来たてのおいしさを味わっていました。保護者の皆さまには、体験のために持ち物の準備をしていただきました。ありがとうございました。

　１３日（土）、３年１組は社会科の学習の一環として「七輪体験」を行いました。例年ですと地域の皆さまにお越しいただいて、昔の生活や道具のお話を伺い、体験に臨むのですが、今年度はコロナ禍のため、お招きすることができませんでした。今回、子どもたちの体験が安全にできるように「すまいるルーム」の先生達が協力してくれました。

　本校では、２月８日、９日、１０日、１２日の４日間、学習用タブレット型端末を使うための校内ネット環境再整備作業が行われました。その結果、タブレット型端末の操作が格段に使いやすくなりました。１３日（土）の３時間目、４年２組は「ロイロノート」を活用して、バスケットボールチームの一覧表作りに取り組んでいました。

　１３日（土）の３時間目、６年１組はネットリテラシー醸成講座に参加しました。６年生は昨年度も参加をしていますが、講師もテーマも違うので新たな気付きもありました。特に、講師から「ネットの火の輪」について聞いたときには、拡散の怖さを感じていました。

　１３日（土）、午前９時３０分より学校運営委員会を校長室にて開催しました。授業や校内の様子をご覧いただいてから、話し合いを始めました。来年度の教育課程について報告をしたり、今後の予定についてお知らせをしたりしました。次回は、３月１３日（土）に行う予定です。

　４年生の廊下には、図画工作の時間に描いた作品が掲示してあります。作品名は「くるっと回ってごきげんいかが」です。描いた本人だけが作品に触れてよいことになっています。半回転したときの表情が変わるので、子どもたちの創造力に驚きます。

　２年生の廊下には、図画工作の時間に取り組んだ「ねんどをつかって」の作品が掲示してあります。粘土作品に対峙する子どもたちの表情やポーズもすてきです。他に、国語の時間に書き上げた「お話」も製本まで終わり、展示してあります。どちらも見応え、読み応え十分です。

　図画工作の時間につくった３年生の作品「光と色のファンタジー」が２階ランチルーム前に展示されました。日の光を受けて、とてもきれいです。作品紹介カードも丁寧に書いています。

　世田谷区では毎年高学年の子どもたちを対象に、ネットに関する講座を開いています。１３日（土）の２時間目、５年１組はその講座に参加しました。講師をお迎えして、「オンラインゲームの落とし穴」をテーマに、話を聞いたり、自分で考えたりしました。一人一台、学習用タブレット型端末を手にしているので、今回の学習を活かしてほしいです。

　１３日（土）は授業日でした。２時間目、４年１組はディベートを行いました。テーマは、「小笠原に滑走路は必要か」です。賛成派、反対派に分かれて自分の考えを発表しました。勝ち負けではなく、自分の考えを伝え、相手の意見をしっかり聞くことができました。ゲストティーチャーを務めた事務主事も子どもたちの意見に耳を傾けていました。