全学級で実施している算数の校内研究授業です。
２年生は「１０００より大きい数」の単元。７００＋５００について、これまで学習してきたことを基にして、計算の方法を考えます。「トークタイム」では、友達や先生の助言を求めたり、友達同士で教え合ったりすることで、問題解決の手だてとしました。

　木工策の作品が完成します。自分でデザインし、裁断接着と、今までつちかってきた力を最大限に生かしてつくっています。中にはなかなかうまくいかず、試行錯誤した子もいます。しかし、その時間はとても大切な時間です。たくさん考えて挑戦しました。

　伝えたいメッセージを考え、そこから伝わるようにあらわし方を考えました。いよいよ完成です。特に色の組み合わせには気をつけました。最後まで思いをこめて、伝わるよう、ていねいに取り組みました。

　いよいよお店が完成します。木材でつくったお店も板の組み合わせを考えたり、色をぬったりしてすてきなお店にしています。紙ねん土でつくった品物もどんなふうに並べるのか、考えて工夫しました。友達のお店、作品を楽しく見て「いいな！」を探します。

２月１２日（金）、緑ヶ丘中学校、上北沢小学校、八幡山小学校、経堂小学校のみどりの学び舎　児童会・生徒会交流をオンラインで行いました。例年でしたら、６年生が中学校へ行って、部活動を体験したり授業を見学したり、学び舎の児童会・生徒会で集まって交流会を実施したりしてきましたが、今年度は感染症対策のため、行うことができませんでした。今日の交流会は、事前にアンケートを取り、zooｍを使ってのオンライン会議を行いました。中学校の生徒会の皆さんはてきぱきと、そして丁寧な態度で会議を取り仕切り、さすがでした。

今年度、経堂小学校では算数の授業研究を行っています。新型コロナ対応のため、年度当初に計画していた校内研究授業をすべて実施することはできませんでしたが、教員の授業力向上のために、算数の授業公開ウィークを設けて教員同士ですべての学級の授業を参観し合っております。4年生の授業は、「立体」の単元。既習のペントミノから立方体の展開図を考え、面と面のつながりや、立体図形と平面図形の関係について理解を深めました。具体物を操作したり、図を描いたりして自力解決した後、友達と考えを交流し、比較検討しました。

２月１２日（金）の１校時に開校80周年記念集会を行いました。感染症拡大防止のため、今年の開校集会はテレビ放送で実施しました。第１部では、校長先生のお話や、代表委員会の人たちが考えたドラマ劇、経堂小８０年の歴史を振り返るスライドを各教室で視聴しました。第２部では、「スマイル・プロジェクト」として、３月の卒業式まで体育館に飾る共同作品を作りました。

2月4日（木）に本校体育館で音楽鑑賞教室を実施しました。例年、ホールに行っての鑑賞教室でしたが、今年度は新型コロナウイルス感染症対策のため、各学校に弦楽器のみの楽団がいらっしゃり演奏する形となりました。東京フィルハーモニーの方々が、素晴らしい演奏をしてくださいました。体育館の床に音の振動が伝わり、生の音楽を存分に味わうことができました。

　自分の伝えたいメッセージを考え、それを文字や絵を使って表わしています。伝わりやすい大きさやものをかくことや色の組み合わせをよく考えて表わしていきます。絵の具の水の量にも気をつけて工夫するなど、「見た人に伝わる」ということを意識して表わしています。

　自分が店主になったつもりでお店をつくります。専門店やセレクトショップ、自分の想像の品ものを並べて楽しいお店にします。お店は木材で、久しぶりののこぎりや初めての金づちを使ってつくっていきます。3年生の時の経験を生かし新しいことをプラスして自分らしいお店をつくります。