体育館で書き初めをしました。だれもいないかのような静けさの中、一文字一文字に集中して書き上げました。

　5年生の計測がありました。計測の前には、主任養護教諭から保健指導がありました。よくするけがの手当てだけではなく、大きなけがが起こったときに救急車の呼び方やAEDのことについても学びました。

　鉛筆を正しく持ち、お手本をじっくり見て清書をしました。冬休みもおうちで一生懸命に練習したのでしょう。どの子も一言もしゃべらず集中して書き上げました。

　毎週1時間、道徳科の時間があります。今日の3年生は、心のこもった対応の大切さを知り、誰にたいしても心を込めて接しようとする態度を養うことをねらいとして学習しました。教材文を基に気付いたことを友達と話し合って自分の考えを深めました。

　高学年は、今までの学習を生かして、「マスク作り」に取り組みました。

　3年生の保健指導のテーマは、「体を大切にしよう」でした。「プライベートゾーン」と「けがの手当ての仕方」について学びました。「けがの手当て」については、「すりきず」「だぼく」「はなぢ」「きりきず」の場合の手当ての仕方を考えた後、主任養護教諭から正しい手当の方法を学びました。

こんにちは。
今日の放課後、図工室で運試し抽選会が行われました。
２学期に、８０周年をお祝いする飾りのためにトイレットペーパーをきれいに染めました。そのカラーペーパーが抽選で当たるという、お楽しみ抽選会です。とても盛り上がりました！

　今日は4年生の計測がありました。いつものように計測前には主任養護教諭による保健指導が行われました。3学期の4年生への指導は、「歯磨き指導」です。本来ならば、実際に鏡を見ながら歯を磨く指導をするのですが、今日は、磨き方の注意点を子どもたちに考えさせました。そのことをもとに、磨き方を意識してマスクの上から歯ブラシを動かしてみました。

　2年生は国語で「スーホの白い馬」を読み深めています。物語の語句や叙述を理由に、スーホや白馬の気持ちを考えました。「じっくりタイム」で自分の考えをもち、その後はお隣の席の友達などと考えを共有しました。また、それぞれの考えを全体で出し合って考えを深めています。

本日、体育館で席書会を行いました。
換気のため、窓やドアを開け放し、少々寒い中での開催となりましたが、がんばりました。
書き初めらしく、心を落ち着け、一文字一文字真剣に向き合いながら書きました。一文字ごとに字をじっくり見たり、深呼吸しながら書いていたりする姿に本気度を感じました。
廊下に掲示して、友達と作品を見合うのが楽しみです。

　２年生は、国語で「スーホの白い馬」の学習に入りました。今日は、このお話にも出てくる「馬頭琴」を演奏するエルデン・ダライさんをお招きして学習をしました。
　馬頭琴の演奏やモンゴルのお話を聞き、あっという間の時間でした。
　馬頭琴の演奏は素晴らしく、中には子どもたちが思わず手拍子をしたり、体を動かしたくなるようなリズミカルな曲もありました。子どもたちは夢中になって聴き入りました。
　演奏後には、子どもたちの質問にも一つ一つ丁寧に答えていただきました。これから学習する物語の世界を広げていく時間となりました。

　各委員会が常時活動のよいところや課題を話し合い、次の活動につなげていこうとしています。他にも３学期の取組について相談し合ったり、委員会発表のために動画撮影に取り組んだりしました。

　３年生は「小数」の学習を進めています。小数の学習の第１時間目は、分数を小数に表わすには・・・、について考えました。小数の意味と表し方を知りました。
３年生の算数は、４クラスに分かれて学習に取り組んでいます。

　２年生は２学期からかけ算の学習を進めています。かけ算の意味を考え、理解し、九九の暗誦にも取り組みました。今日は、学習してきた九九について、表をもとに、きまりを見つけました。まずは、「じっくりタイム」で九九の表をじっくり見て、考えて、自分が見つけたきまりをノートに書きました。

　４年生の詩の授業。教科書掲載の詩のよさや特徴を読みとって、学級全員で確認し合いました。ここまではICT教育機器（タブレット）を活用。ロイロノートも使用しました。
　子どもたちは生活の中から「詩のタネ」を集め、「マインドマップ」の思考ツールを使って、イメージを広げています。この学習は、学習プリントの活用。
　タブレットと学習プリントの両方のよさを活用して学習をすすめています。
　これから、広げたイメージや読み深めた詩の技法なども使って詩を書いていきます。

　３学期の計測を学級ごとに実施しています。計測の前には、主任養護教諭によるミニ保健指導が行われます。写真は、６年生対象の「細菌」と「ウイルス」の違いについての指導に用いた手作り教材です。

みなさま、あけましておめでとうございます。
いよいよ、３学期がスタートしました。世の中、心配な状況ですが、子どもたちの元気な姿が見られてとても安心しました。
今日は３クラスとも、パソコンで３学期のめあてカードを作りました。学習・生活・なわとびと、新年の決意もこめながら、じっくりめあてを考えていました。パソコンの扱いにも慣れ、短時間で作りあげることができました。
３クラスともロイロノートの活用も進めています。いざというときに、すぐにご家庭と学校、児童と担任が繋がれるように、今後も活用していきたいと考えています。時には、ロイロノートを使った宿題を出すこともあります。ご協力お願いします。

　初日の今日は、４時間授業でした。３学期のめあてを書いたり、係を決めたりする学級が多くみられました。国語や道徳の授業に取り組んでいる学年もありました。
　久しぶりの学校に、笑顔いっぱい楽しそうに学びをすすめている子どもたちの姿にうれしく思いました。写真は１年生の子どものめあてです。

　今日６年生の教室では、卒業式まであと何日か「カウントダウンカレンダー」を作成していました。
　コロナ禍にあって、いろいろなことが中止になったり縮小されたりしてきましたが、本校の最高学年として、今の状況でできる最高のことをめざして取り組んでくれています。残りの日々も下級生のよき手本として生活することを期待しています。

　始業式の後は、看護当番の教員から、「交通安全」の話と学校生活に向けて「生活リズム」の話がありました。
　放送室からの教師の問いかけに、各教室の子どもたちは、心の中で返事をし、この２つのことを自分事として改めて考えました。