4年 落語ワークショップ
大道具や背景などを使わずに、話と小道具だけで様々な状況を想像させる師匠の技に子どもたちは、瞳を輝かせながら話に聞き入っていました。 実際に扇子を使っておそばをたべたり、剣を抜く所作を実演してみたりする体験もして、その技のすごさを改めて実感しました。 最後に落語を実演していただきました。子どもからお年寄りまで、様々な人物を生き生きと演じる話術に惹きつけられ、笑いがあふれたあっという間の一時間でした。 日本の伝統芸能を間近に見ることができ、貴重な時間を過ごさせてもらいました。 三笑亭可龍師匠、事務局の皆様、ありがとうございました。 11/6 ４年生 福祉体験１
高齢者疑似体験では、おもりやゴーグルなどを装着し、目の見えづらさや体の動きづらさを体験しました。子どもたちの感想です。 「電卓など普段当たり前に使っていた物が、使えなくなった。」 「新聞は何とか読めたけど、めくるのがむずかしかった。目を近づけないと読みづらかった。本などを読むのはすごく大変だと思う。」 「お年寄りの方が困っていたら、今度から声をかけてお手伝いをしようと思った。もっとお年寄りの方のことについて知りたい。」 おじいちゃん、おばあちゃんとよく一緒にいる子にとっても、体験を通して「こんなに大変なんだ」という気付きがありました。「福祉」では自分以外の人への理解を深める学習を進めていきたいと思います。 11/6 ４年生 福祉体験２
「目が見えなくなると横や前に何があるかわからなくなって不安だった。」 「ガイドヘルパーがいなかったら動けないぐらい怖かった。」 「段差があるよ、と言ってくれる人がいて少し安心して歩けた。」 中には、「目の見えない方を家まで送った時、声をかけることができなかった。「何をすれば安心できるのか」を考えて今度は助けになりたい」と感想を書く子がいました。「自分にも何か助けになることができるかもしれない」と思えることが、とてもすてきなことだと思います。 社会福祉協議会の方、保護者の方のたくさんの協力で本日の体験を行うことができました。ありがとうございました。 11月６日 ６年 オリパラ文化事業芸術体験
本日はNPO法人ART in Asibinaに所属の西田豊子先生をはじめ多くの先生方にご指導をいただきました。
「自分の発想やイメージを元に、仲間とともに想像表現活動を楽しもう」をテーマにし、いろいろなものや場面を全身を使って表現しました。 今回の活動は、国語科の「鳥獣戯画を読む」の学習につながります。文中に「『鳥獣戯画』はアニメの祖である。」と書かれています。その語源「anima=命を吹き込む」について表現活動で体感しました。 子どもたちは、単元の導入を楽しく学ぶことができました。 また単元の終末にお会いできる予定です。 それまで、筆者のものの見方や考え方を捉え、表現の工夫ができるよう「『鳥獣戯画』を読む」の学習を進めていきます。 
11/6 中学年 地域清掃
奥沢西公園へ地域清掃に行きました。
例年であれば、運動会や水泳の学習を一緒に行いますが、今回が中学年で行う今年度初めての学習でした。 ３年生は、ゴミの落ちていそうなところを考えながら、班の仲間と協力してゴミを探しました。４年生は、道路側を歩いたり、班の中で役割分担をしたり、上級生らしい態度で取り組みました。どの班も、中学年らしい連係プレーが見られ、公園がとてもきれいになりました。 「思ったよりゴミが落ちていた」と思う子と「思ったより落ちていなかった」と思う子がいました。今回の気づきを生かし、公園や公共施設の使い方を今一度見直すきっかけにしていきたいです。 
11月６日（金）の給食
【献立】 みそ煮込みうどん 牛乳
さつまいもの天ぷら ちくわの磯辺あげ くだもの（りんご） 【主な食材と産地】 だいこん ・・・岩手 ごぼう ・・・青森 にんじん ・・・北海道 白菜 ・・・群馬 ねぎ ・・・青森 さつまいも ・・・千葉 りんご ・・・山形 鶏卵 ・・・青森 豚肉 ・・・千葉 
11月５日（木）の給食
【献立】 まめまめおこわ 牛乳
千草焼き みそ汁 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 糸みつば ・・・埼玉 ごぼう ・・・青森 大根 ・・・青森 さつまいも ・・・茨城 枝豆 ・・・北海道 小豆 ・・・北海道 たけのこ ・・・福岡 鶏肉 ・・・山梨 鶏卵 ・・・青森 わかめ ・・・韓国 
11月４日（水）の給食
【献立】 ツナトースト 牛乳
ポトフ フルーツポンチ 【主な食材と産地】 レモン ・・・愛媛 にんじん ・・・北海道 じゃがいも ・・・北海道 キャベツ ・・・群馬 セロリ ・・・長野 パセリ ・・・茨城 豚肉 ・・・千葉 
11月２日（月）の給食
【献立】 麦ごはん 牛乳
さばのみそ煮 わかめサラダ けんちん汁 【主な食材と産地】 しょうが ・・・高知 ねぎ ・・・秋田 小松菜 ・・・埼玉 もやし ・・・栃木 玉ねぎ ・・・北海道 りんご ・・・青森 ごぼう ・・・青森 にんじん ・・・北海道 大根 ・・・岩手 里芋 ・・・埼玉 鶏肉 ・・・山梨 さば ・・・ノルウェー わかめ ・・・韓国 
11月2日 2年生 町たんけん
また、来週の地域清掃でも商店街へ出かけます。地域の方とのつながりを感じられる学習を大切にしてまいります。 町たんけんにご協力いただいた地域の皆様、引率ボランティアをしてくださった保護者の皆様・コーディネーターの皆様、本日はありがとうございました。 11/2 5年生たてわり班遊び
今日の昼休みは５年生がリーダーのたてわり班遊びでした。前回６年生が考えてくれた遊びをヒントに、ソーシャルディスタンスを保ちながらみんなで楽しく遊べるように工夫しました。頑張ったかいがあり、他学年から「とっても楽しかった。」「もっとしたかった。」と言われ、満足そうでした。
10月31日(土)2・4・6年生 運動発表会
本日は、爽やかな秋晴れの下、２・４・６年生の運動発表会を開催することができました。子どもたちは一人一人が競技・演技に懸命に打ち込んでいました。
前回同様、多くの保護者の皆様においでいただき、子どもたちが輝く姿をご参観いただくことができました。 平生よりの九品仏小学校の教育活動へのご理解とご協力、誠にありがとうございます。 
明日（１０月３１日）は運動発表会
10月30日（金）の給食
【献立】 カツサンド 牛乳
ミネストローネスープ 紅白ゼリー 【主な食材と産地】 キャベツ ・・・岩手 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 セロリ ・・・長野 じゃがいも ・・・北海道 かぶ ・・・千葉 豚肉 ・・・千葉 鶏卵 ・・・青森 
10月29日（木）の給食
【献立】 チキンカレーライス 牛乳
フレンチサラダ 福神漬け 【主な食材と産地】 にんにく ・・・青森 玉ねぎ ・・・北海道 セロリ ・・・長野 にんじん ・・・北海道 じゃがいも ・・・北海道 りんご ・・・山形 しょうが ・・・高知 キャベツ ・・・群馬 きゅうり ・・・埼玉 鶏卵 ・・・青森 鶏肉 ・・・山梨 
10月28日（水）の給食
【献立】 スパゲッティナポリタン 牛乳
ビーンズサラダ ベーコンと白菜のスープ 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 ピーマン ・・・茨城 マッシュルーム ・・・千葉 きゅうり ・・・埼玉 じゃがいも ・・・北海道 白菜 ・・・群馬 小松菜 ・・・埼玉 豚肉 ・・・千葉 白いんげん豆 ・・・北海道 
10月27日(火）の給食
【献立】 里芋ごはん 牛乳
魚のピリ辛ソース 昆布サラダ もずくのみそ汁 【主な食材と産地】 さといも ・・・埼玉 にんにく ・・・青森 しょうが ・・・高知 りんご ・・・長野 にんじん ・・・北海道 キャベツ ・・・岩手 白菜 ・・・群馬 小松菜 ・・・埼玉 玉ねぎ ・・・北海道 ねぎ ・・・青森 サバ ・・・ノルウェー 鶏肉 ・・・山梨 もずく ・・・沖縄 
10月26日 2年生 たねのふしぎ
始めに、たねが運ばれている様子や、その仕組みについてお話を聞き、動物の体についたり、風に飛ばされたりと、身近な場面でたねが運ばれていることを知りました。 次に、校庭でたね探しをしました。3年生が育てているヒマワリ、4年生が育てているへチマ以外にも、すべり台の近くや花壇の奥などをよく探してみると、色々なたねが見付かりました。九品仏小学校にも、実はこんなにたねがあったのですね。 そして最後に、教室で3種類のたねの模型を作り、たねのふしぎを体験しました。自分たちで作ったたねを落としてみると…、本物のたねと同じようにくるくると回りゆっくり床に落ちました。 これから、寒い季節になります。2年生は公園探検も予定しています。学校以外の場所でもたねを探してみたり、植物の様子をじっくり観察したりすると、何か発見があるかもしれませんね。 城南学習支援グループの皆様、本日は、楽しい学習の時間をありがとうございました。 10月26日（月）の給食
【献立】 麦ごはん 牛乳
ジャンボぎょうざ ナムル 春雨スープ 【主な食材と産地】 しょうが ・・・高知 キャベツ ・・・岩手 ねぎ ・・・青森 にら ・・・栃木 にんにく ・・・青森 もやし ・・・栃木 小松菜 ・・・埼玉 にんじん ・・・北海道 豚肉 ・・・千葉 鶏肉 ・・・山梨 うずら卵 ・・・愛知 
10月23日 6年 社会科見学
国会議事堂では、模擬委員会、模擬本会議を行い、法律ができるまでを体験を通して詳しく知りました。また、日本の心臓部分である霞ヶ関官庁街の様子を車窓見学するなどとても充実した一日になりました。 江戸東京博物館では、江戸東京の歴史や文化についてを知りました。今後は、その中で特に関心をもったテーマを中心に調べ、まとめていきます。 子どもたちも今年最初の課外学習を楽しく過ごしました。 本日体験したことや得た知識を生かして、今後の学びをより深めていきます。 |