子どもたちは様々な人に支えられ、助けられながら生きています。人との関わりの中で、相手に対する尊敬や感謝の念が生まれ、それはやがて生活する上で「ありがとう」の気持ちを行動に表わすということにつながっていきます。
　指導の中で、子どもたち自身に安心で安全な生活ができるのは、地域の方々による支えがあるからこそ成り立っているということに気付かせ、感謝の気持ちをもって関わっていこうとする意欲を育てたいと願い、本主題を設定しました。

４年生図工「ほると出てくる不思議な花」では、試し刷りに挑戦しました。一人一人自分の思いや想像力を発揮して素晴らしい「花」を書きました。試し刷りのあと、さらに良くしていくように作業を行います。

道徳の授業「友の肖像画」では友情・信頼について考えました。登場人物の気持ちを真剣に考え、発表していました。教材を通して、授業を通して「友情や信頼」について改めて考える時間となりました。

道徳の授業「ぐみの木と小鳥」では「親切」について考えていました。友達から親切にされてうれしかった経験を話し合ったり、教材から親切について考えたりすることができました。

トントンくぎ打ちでは、土台の木に絵を描き、絵の具で塗る作業を行いました。「どの色を使おうか？」、「どの色を使ったら自分の思い通りの作品になるか？」を考えながら取り組むことができました。

今日は、冬のマーボー丼、牛乳、春雨サラダ、いちごです。

２月１６日（火）クラブ活動(３)

２月１６日（火）クラブ活動(2)

今年度のクラブ活動も残すところ１回となりました。今日のクラブでは自分たちの活動を楽しむとともに、見学に来た３年生にクラブ活動を紹介しました。６年生を中心に４、５年生と共に活動を行います。学校は学年、学級単位を基本に生活や学習を行います。給食や掃除、様々な学習活動もクラス単位で活動します。そう考えると、４、５、６年の異学年で活動するクラブ活動ってとても貴重な活動であることがお分かりだと思います。

音楽鑑賞教室がありました。東京フィルハーモニー交響楽団の方が塚戸小にお越しになり生の音楽を聞かせてくださいました。１ｓｔバイオリン、２ｎｄバイオリン、チェロ、ヴィオラ、コントラバスの弦楽五重奏です。楽器の紹介や一度は聞いたことのあるクラッシックの曲に子どもたちは音楽の楽しさ、美しさに浸っていました。東京フィルハーモニー交響楽団の皆様、ありがとうございました。

先週から今週にかけて各学級が道徳の授業を公開しています。本来であれば、道徳授業地区公開講座として広く保護者や地域の方々に授業を公開して、その後、意見交換会を行うのですが今年度は行うことができません。授業では「友情や信頼」「思いやり」などの道徳的価値を押し付けるのではなく、教材を通して主人公の気持ちを考えたり、意見や考えを話し合ったりしながら道徳的な心情や態度を育てていきます。

２年生の体育「ボールけり遊び」ではゲームを楽しんでいました。ボールの扱いにも慣れてきて活動を楽しむ姿が見られました。

わくわくモーニングでは３年生がジャイロボールに挑戦しました。「投げる力」を高めるきっかけになればと思います。学年で輪を作って、クラスごとに真ん中の円に向かって投げ入れました。

今日は、アップルトースト、牛乳、小松菜とウインナーのソテー、森のチャウダーです。

今日は、鮭と枝豆のごはん、牛乳、れんこんとさつまいもの甘酢揚げ、そうめん汁です。

２月１５日（月）新しい１週間が始まりました。早いもので２月も折り返しです。今朝の全校朝会では校長先生から「けがに気を付けて学校生活を送ろう」という話がありました。体育や休み時間にけがをして骨折する子どもが多いことを挙げられ、落ち着いた学校生活を送り、残りの３学期元気良く過ごそうと締めくくられました。今週の生活目標は先週と同様で「素早く身じたく、落ち着いて下校」です。今週もどうぞよろしくお願いします。

本日、６年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。この学習は教育課程に位置付けられ毎年６年生を対象に実施しています。小学校の段階では、薬物に関する事件や事故はほとんどありません。しかし、中学、高校と進むにつれて興味本位で使ったり、犯罪に巻き込まれたりすることが多くなります。保健指導の一環として、喫煙や飲酒、薬物は健康を損ねる原因となることを理解し、「薬物は絶対にいけない！」ということを学びました。

５年３組の家庭科の授業の様子です。パソコン室で「米　みそ　和食の調べ学習」を行いました。みんな熱心に調べています。家庭科の先生に質問する子どもたちの姿から意欲を感じます。新聞の完成を楽しみにしています。

１年生の図工では「はことはこを組み合わせて」という学習に取り組みました。家庭から持ってきた箱を上手に組み合わせて作りました。今日は完成した作品を見合っていました。

５年１組の威風堂々の授業風景です。とても意欲的に取り組んでいました。威風堂々の合奏、学年合同でできればいいのですが、、、、。一生懸命に頑張る、５年生素敵です！