今日の体育はティーボール。ベースボール型の運動です。

まずは攻撃側と守備側に分かれて、ゲームの流れを理解します。

チームのみんなと声をかけ合っているのが良かった！！
さすが！！

打ったり走ったり、これからもっともっと練習だぁ〜！！！

火曜日から校内で「書き初め展」が行われています。

そこで、今日の日本語の学習で、校内の書き初め展を
鑑賞する活動を行いました。

２年生の学年だけではなく、他の学年の作品もじっくり
見ました。

先日、毛筆の筆を使用して、水書用紙に書いてみる体験を
した後だったので、高学年の作品を見て、力強く書いて
いる作品に感心していました。

３年生は、「スポーツ祭、春」に向けて、大縄跳びの練習をしています。
今日は、６年生との交流練習をしました。
３分間で、100回以上、しかも連続で跳ぶ６年生の姿をみて、「すごいなあ」と、思わず呟く児童がいました。
グループ練習では、６年生から、優しくアドバイスをもらい、とても嬉しそうでした。
昼休みになると、６年生と早速、練習する子どもたちもいました。

６年生が遊びを企画して、１〜６年生のたてわり班で遊ぶ「なかよしタイム」。
本日は２回目。
下級生を楽しませるために、６年生、全力で頑張ってます！

３月に予定しているバトンタッチでは、例年５年生が「祝いの太鼓」という山崎太鼓をシンプルにアレンジした曲を演奏します。
５年生に「祝いの太鼓」を受け継ぐために、まずは６年生がお手本を示せるように練習しています。
しかし！
実は今年の６年生、前の６年生からきちんとした形で「祝いの太鼓」を受け継ぐ前に、昨年２月からの休校になってしまったんです。
ですので、「祝いの太鼓」の楽譜を読み解きながら練習を進めています。
５年生がオーディションで担当パートが決まったら、いよいよ曲の受け継ぎです。
自分たちで考えながら、話し合いながら、より良い演奏に向けて頑張っています！

今日は、体育の時間に5年生に長縄を教えてもらいました。


グループごとに分かれて、練習を行いました。

跳ぶ一歩目が、なかなか踏み出せない時も、5年生が優しく背中を押してくれました。

先日、５年生の代表委員さんが、教室に６年生を送る会
の詳細についてお話に来てくれました。

そこで、学級の行事当番さんが、代表で話しを聞き、今日
学級のみんなに、伝えてくれました。

聞く子どもたちも、自分からメモをとり、友達の伝達を
一生懸命聞いていました。

体育の学習では、校庭では、短縄や大縄練習を行って
います。

体育館での学習では、「跳ぶ」ことを意識し、
大縄の動きにつながるような動きを、サーキット
にして行っています。

みんなで「ジャンプ！」

♪雪だるま作ろう〜

色付き粘土で、帽子を付けたりマフラーを付けたり。
木の枝の先の手袋も、みんなオリジナル！！

可愛い可愛い雪だるまの完成です！！

余った紙粘土を使って、冬の定番、雪だるまを作ります！

雪だるまの顔は、好きな材料を使って、思い思いに作っています。

♪雪だるまつく〜ろ〜
ドアを開けて〜

３年生、「つよい力」。全員の作品を掲示すると、なかなか圧巻です。毛筆が得意な子、苦手な子、いますが、みんな、精一杯書きました。

６年１組の今週はスポーツ祭り春に向けて、３年生と合同で大縄跳びをしました。グループに分かれて、アドバイスや応援をしながら練習しました。普段は交流機会の少ない３年生と６年生。始めはちょっとぎこちない様子でしたが、最後は笑顔で楽しみました。

いよいよ、係活動（3学期バージョン）が始動しています！

1枚目の写真は、かざりつけ係さんが折り紙とテグスを使って、教室に浮いている雪を作ってくれました。

2枚目は、体育係さんが準備体操デビューをしたところです。
どの係も、クラスのための活動を自分たちで考えて進めており、とても素敵です！

今日は、3-１の総合的な学習の時間におじゃましました。
ゲストティーチャーに栄養士さんを招いて、自分たちが出来るSDG sについて考えていました。
持続可能な社会を作る！
まさにこれからを生きる子どもたちに必要な学びです。

書写の学習で、２学期に水筆を使った学習を行いました。

３学期の日本語の学習で「ふでをつかって文字を書こう」と
いう学習を行います。

そこで、今日は、毛筆で使用する筆を使って、水書用紙に
線を書いてみました。

「ふでが太いからむずかしい。」
「楽しい。」
様々な感想が聞かれました。

黒皮を取り除いています。

その方法は、
手で取る方法と、
叩いて取り除く方法があります。

一生懸命に取り組んでいます。

理科室の前に、大きな作品が掲示されていました。

１組の「つづきえ　どんどん」の作品です。
（昨日は、２組の紹介をしました。）

横に「どんどん」つながっています。

楮を刈り取り、煮て柔らかくした後は、
皮を剥がしていきます。


綺麗に剥くことはできたかな？

今日から書き初め展が始まりました。各学級の
廊下に、硬筆の作品を掲示しました。

「ていねいに。」
「じっくりと。」
　子どもたちは、一生懸命作品を仕上げました。

紙漉きの学習です。

刈り取り体験をしている1組の様子です。

和紙の原料となる、
楮(こうぞ)の木を刈り取っています。

ノコギリを使い、
楮の木を刈り取ったあとは、
長さを整えます。