１４日（水）の中休みの様子です。鉄棒で逆上がりの練習をしたり、他学年も入ってドッジボールをしたりしていました。体育館では５年生が長なわ跳びを楽しんでいました。

　１４日（水）の１時間目、５年１組は発育測定を行いました。測定前に、１５分間養護教諭による保健指導がありました。今回のタイトルは、「心の温度計」。子どもたちの身近な生活から、「人によって怒りのポイントが違う。」ことに気付きました。相手に怒りの感情をぶつけるのではなく、相手の事情を聞いたり、自分の気持ちを相手に伝えたりすることが大事だとわかったようです。

　１３日（火）の５・６時間目、４年１組は図画工作の時間でした。初めて電動のこぎりを使って、板を細長く切りました。切った板に彩色し、自由に組み合わせてボンドでつけました。立体的な形が次々に誕生しています。

　１３日（火）の５時間目、４年２組は体育の時間でした。体育館でマット運動の前転と後転に取り組みました。今回は、４年１組の担任が指導をしました。子どもたちは、後転ができるようになるためのポイントをよく聞いていました。

　１３日（火）の５時間目、６年１組は体育の時間でした。最初にＴボール用のボールでキャッチボールの練習をしました。男子２名が前に出て、手本を示しました。後半は、徒競走のタイムをとりました。

　１３日（火）の３・４時間目、５年１組は図画工作の時間でした。「電のこを使って」と題して、板を直線や曲線で切り抜いて立体的な作品に仕上げました。彩色やボンド付けが終わった人は、作品紹介カードを書きました。

　１３日（火）の３時間目、２年２組は体育の時間でした。校庭で「ボール投げゲーム」をしました。コートが３つあり、２チームずつ対戦してボールを投げ合いました。

　１３日（火）の２時間目、３年１組は体育の時間でした。中校庭の砂場で「走り幅跳び」をしました。砂を平らにならす人、巻尺で測る人など交代で仕事もしていました。片足で踏み切って、両足で着地することが上手になってきました。

　先週までは、あいさつ標語が廊下側の壁に掲示してありました。今週からは、「おすすめの本」に代わりました。全校をあげて「読書」に取り組んでいるためです。子どもたちが、みんなにおすすめする本とは。上の段の絵もすてきです。写真は上から、３年１組、２年１組、４年１組です。

　１２日（月）の給食の様子です。２時間目ごろから、にんにくの香りが漂い、子どもたちの五感を刺激します。今回は、魚の鯵を使ったハンバーグでした。ふわふわでやわらかいハンバーグは大人気でした。写真は上から２年２組、１年１組、２年１組の様子です。

　１２日（月）の２時間目、４年１組と２組は合同で体育を行いました。最初は、体ほぐしの運動をしました。２人で向かい合い、靴底を合わせて座ります。じゃんけんをして、勝った人が負けた人を追いかける運動です。先生と友達が見本を示し、その後、全員で楽しみました。瞬発力が求められる運動でした。後半は、リレーの練習をしました。

　１２日（月）の２時間目、３年１組は外国語活動の時間でした。担任の先生とＡＬＴとで授業を進めています。今回は、自己紹介を英語で行いました。「Ｈｅｌｌｏ。」で始まり、「Ｉ’ｍ〜。」「Ｉ like 〜。」と続きました。子どもたちは、好きな色や好きな動物、好きなスポーツなどを黒板の絵を参考にしながら、一人ずつ前に出て発表しました。聞いている子どもたちは、メモを取りながら聞いていました。

　１２日（月）の発育測定は、１年生と３年生でした。１年生は測定前に、「おなかが痛くなるのはなぜか」を考えました。「アイスをたくさん食べた。」「ジュースをいっぱい飲んだ。」などの理由が出てきました。それも正解ですが、今回は、排便ができていないことによるものでした。「うんち」と聞いて笑ってしまった子どもたちもしっかり話を聞くことができました。写真は、２時間目に測定した１組の様子です。

　毎週月曜日の朝は、放送朝会を行っています。１２日（月）の校長先生のお話は、１００ｍを１０秒２４で走った男子陸上選手のことでした。「地面をしっかり蹴って走ること」を走りのポイントとして学びました。

　１０月に入り、「食育のまど」や給食室前の掲示物が新しくなりました。食育は「お米」特集です。６種類のお米の実物が展示されています。給食室前では、食材の産地が地図上に示されています。

　９日（金）の昼休み、体育館使用割り当ては３年生でした。長なわ跳びをみんなでやっていました。先生の「ハイ、ハイ」というかけ声に合わせて、上手に跳んでいました。

　８日（木）、９日（金）と雨が降りました。校庭遊びができないため、休み時間になると、ホールや階段で遊びがちです。けがをしてはいけないと５年生と６年生が立ち上がりました。休み時間に各階に行き、「廊下は走らないよ。」と声をかけていました。また、ホールで「椅子取りゲーム」をして楽しむ４年生の姿がありました。

　８日（木）、２年生と６年生の発育測定を行いました。６年生は、たてわり班読書を終えてすぐに体育着に着替えて、１階のプレイルームに集合しました。身長と体重の測定をする前に、養護教諭から「姿勢」についての話を聞きました。養護教諭は、手作りの内臓Ｔシャツを着て、姿勢が内臓や骨に影響を与えることを説明しました。体育座りから正座にかえた時、背中が伸びる感覚を味わっていました。

　たてわり班読書の時間は１５分間でした。読み聞かせの方法は様々でしたが、どの班も相手との距離をとって活動しました。

　８日（木）の朝、たてわり班で読書をしました。上級生が本の読み聞かせをしました。絵本や物語など読み聞かせした内容は様々でしたが、子どもたちはよく聞いていました。