桜小学校の学校日記へ ようこそ
３年生「虫探し」
仙蔵山で「虫探し」をしています。普段は登ったり遊んだりしてはいけない仙蔵山なので嬉しそう。「バッタがいたよ〜」と見せてくれました。早く校庭で遊びたいことでしょう。
午前４年生「水のゆくえ」
アフリカの児童の映像です。「何をしているんだろう？」と質問。「水を汲んでいる」等の回答でした。諸外国の水の実態に触れたら、学校の中を調べます。最近、様々な授業で視覚的にICTを用いることが多くなってきたように思います。課題づくり等で工夫していた成果のような気がします。
午後の６年生が登校しました！
１年生のお世話の様子です。写真ではなかなかお伝えできませんが、とても優しい表情でお世話をしてくれています。６年生、さすがです。
午後の１年生が登校しました！
暑い中でしたが元気に登校しました。手を洗うのも２回目でスムーズです。黒板に貼ってある絵のリストを見て準備をします。こちらはまだ慣れないようですが、徐々に慣れてくると思います。
午前の６年生が登校しました！
朝から１年生のお世話をしてくれました。その後は落ち着いて学習に取り組んでいます。１０時２５分より避難訓練も行い、全員で校庭に避難しました。１年生のよい手本となってくれました。
午前中の１年生が登校しました！
しっかりと鉛筆を持ったり、手を挙げて発表したりしています。１０時２５分より避難訓練も行い、全員で校庭に避難しました。とても上手でした。
６月の入学式
本日、令和２年度の入学式が挙行されました。
１，２組で第１回、３，４組で第２回と、２回に分けて行われました。 入場もせず、短縮しての入学式でしたが、とてもよかったです。 本日入学式を迎えられた１年生の保護者のみなさま、１年生のみなさん、 本日はおめでとうございました！ 
午後の３年生が登校しました！その２
外はとても暑いですが、換気をしてもエアコンを効かせれば学習は快適です。集中して学習しています。しかし、全国の学校のエアコンの普及率は５０パーセント以下。全国の子供たちが心配です。
午後の５年生が登校しました！その２
クイズに挑戦しています。「見方を変えよう」という担任の指示で、のぞき込んだり立ち上がったり。発想が豊かな５年生です。
午後の３年生が登校しました！
午後の部のスタートです。３年生もとても背が伸びたように感じます。３か月の間に、すっかり大人っぽくなりました。コロナウイルスについての学習をしています。
午後の５年生が登校しました！
午後の部のスタートです。元気よくやってきてよかったです。学習内容は午前中と全く同じです。暑くなってきていますが、窓を開け、換気をしながらエアコンを強めに入れています。今はエコよりも安全が優先です。
３年生が登校しました！その３
３年生は、社会科の学習です。「私たちの世田谷」本が固くて、見開きにするのが大変だったようです。課題の中で難しかった「東西南北」を手を使って確かめています。身体を動かして確かめるのも大切な学習です。
５年生が登校しました！その３
５年生は「成長ノート」を書いています。自分の自己紹介や、今年度の目標など、真剣に、黙々と鉛筆を走らせています。
３年生が登校しました！その２
算数の時間です。家庭学習の単元の確認をしています。どのクラスも、たくさん手が上がっていました。元気のよさが学習にもつながっています。
５年生が登校しました！その２
５年生は「拍手リレー」をしています。みんなで協力して、途切れずに拍手をリレーし、何秒で全員に回るかというゲームです。全員で協力すること、それが目標です。とても盛り上がっています。
３年生が登校しました！
３年生も「自己紹介クイズ」や「先生クイズ」をしています。当てるたびに「わー！」と、盛り上がっています。さすが中学年。元気いっぱいです。
５年生が登校しました！
「自己紹介クイズ」をしています。誕生日や好きなもの、将来の夢などから誰かを当てるゲームです。誕生日だけで分かる人も。４年間過ごした友達なのでよく分かりますね！
午後の４年生が登校しました！その２
再び「空気でっぽう」の学習。（単元は「空気と水」です）理科は、グループの実験は顔を近づけるのでできないとされていますが、やはり予想したことを自分で確かめるのは大切ですね。これは個人用の実験キットなので安心です。体験的な学習もこれならできそうです。
午後の４年生が登校しました！
午後の４年生が登校しました。久しぶりに挨拶をした後、担任が自己紹介。紙芝居風にしたり、クイズにしたり、それぞれ工夫していました。「自己紹介するのやだな。」という声も。３か月ぶりの学校です。緊張することでしょう。そう思って、楽しいクイズ形式で自己紹介することにしています。
４年生が登校しました！その３
３時間目は算数です。家で学習した「かけ算や割り算のひっ算の仕方」のやり方を復習しています。「わ〜、全部できてた！」「家でがんばったもん」「楽勝楽勝」「プリント効果」など、様々な言葉が出てきました。家庭学習の成果が感じられたようでよかったです。
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５年生学習課題（６月１日〜）
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