「はことはこを組み合わせて、作りたいものを考えよう」というめあてにそって、体育館で校内研究の授業に取り組みました。

「さんかく、まる、ましかく、ながしかく、つつ」の色々な形や大きさの箱を自由に選び、組み合わせて何に見えるか考えました。
　みんなで集めたあふれるほどのたくさんの箱の中から、使いたい箱を選び、並べたり重ねたりしました。ネコやキリンなどの動物のほかに、カメラ、パソコンなどの道具や、乗り物を作る子もいました。とても生き生きと楽しそうに活動していました。

　今日考えたものは、土曜日に実際に接着して形にしていきます。みんなの考えたものが完成するのが楽しみです。
　

　２年生は、おはなし泉によるおはなし会を行いました。
　今回は昔話やロシアのお話を語っていただいた後、今年の干支である牛の絵本の読み聞かせをしていただきました。寒い冬にぴったりの手遊び歌も教わりました。

　本日、年明け最初の縦割り班遊びが行われました。
　天気に恵まれて、屋上遊びも校庭遊びも気持ちよく、のびのびと遊ぶことができていました。教室遊びも、遊びリーダーである６年生が密にならない遊び内容を工夫して、絵しりとり等で楽しむ様子が見られました。
　

　６時間目に、３年生は４年生から始まるクラブ活動の見学をしました。
　実際に教室の中で見学させてもらったり、どのようなことをやっているのか教えてもらったりしました。
　クラブ見学が終わって教室に戻ってくると、「来年絶対あのクラブに入る！」と決めている子もいれば、「どのクラブも楽しそうだなあ」と悩んでいる子もいました。
　来週の月曜日にもクラブ見学を行います。
　今日見学できなかったクラブがどのような活動をしているのか、楽しみですね。

　この日の１７時より、ＺＯＯＭでのオンライン学校運営委員会が行われました。
　学習支援、環境・安全、健全育成の３部会協議では１月３０日（土）の漢字検定をはじめ、担当する企画等について話し合いました。
　また、１２，１月の学校の様子を報告、共有したり、来年度以降の教育活動について運営委員の方々から意見をいただいたりしました。
　こうした取り組みを通して学校運営委員会の意見を地域の意見として反映し、来年度の教育活動を計画していきます。

　校長先生からは、「感謝」についてのお話がありました。５年生の道徳では、ソフトボール選手の上野由岐子選手のお話を通して感謝の思いについて学習しました。自分がたくさんの人に支えられていることを知り、その人達にどのような恩返しをして「ありがとう」を伝えることができるのかを考えました。いつも支えてくれる家族に対してお手伝いをして感謝をしたいなど、たくさんの人に感謝を伝えられると良いです。
　週番の先生からは、生活目標のお話がありました。校長先生のお話にもあった通り、今週の生活目標は「何かをしてもらったら、目を見てありがとうと言おう。」です。当たり前のことですが、なかなか難しい。だからこそ意識をして感謝を伝えていきましょう！
　また、読書記録帳の表彰と世田谷区図画工作展の表彰もありました。

　本日の１・２校時に、体育館で英語・多文化教室が行われました。本来であれば、バスに乗って、教育センターへ行き体験していますが、今年は烏山小学校に出張して体験させていただきました。

　Touch the World歓迎大使のエミリー先生と６名のALTの先生がいらっしゃいました。なんと、昨年まで烏山小学校でALTをしてくださっていたアニーク先生にも会うことができ、子どもたちはとても嬉しそうでした。

　エミリー先生から、歓迎のあいさつをしてもらい、発音の仕方や英語を話すときに大切なことなどを分かりやすく教えていただきました。６人のALTの出身国やその国の有名なものを紹介してもらいました。

　それぞれのグループに分かれ、英語の世界を楽しみました。読み聞かせでは、野菜の話、桃太郎を英語で読んだり、声に出したりしました。
　また、英語で世田谷かるた・日本の食べ物を紹介するコミュニケーション・異文化体験で紙コップタワー・日本文化（けん玉）を楽しむコーナーでは、それぞれ日本で好きなものを紹介したり、ゲームに取り組みました。

　普段の外国語活動も積極的に取り組むことができている４年生です。今日の特別授業でもたくさんの英語に親しむことができました。

生活科「ふゆと　ともだち」の学習で、１年生は風車を作りました。
前回の凧揚げ同様、風を使った遊びの第２弾です。
紙コップに自分の好きな模様や絵を描いて風車を作り、今日は校庭で思いっきり走って回しました。

簡単工作と言っても１年生にとっては紙コップを６等分に切ることや角度を付けて羽をおることは難しく、失敗しながらも作り上げた力作です。

うまく回らなかった子もいますが、くるくる回る風車を見ているだけでも楽しい気分になりました。
「冬なのにミニ扇風機がまわっているみたいだった。」と話している子もいました。

楽しい冬の遊びがまた一つ増えてニコニコの１年生でした。

　３年生は、社会科で、事故や事件が起きたとき誰がどのようなことをしているのかについて学習をしています。
　今日の１時間目には、近くの駐在所から警察の方に来ていただきどのような仕事をしているのか、どのようなものを身につけているのか、についてお話しをしていただきました。
　お話しを聞きながら、一生懸命ノートにメモを取り、警察官のお仕事について教科書から学習したことより、さらに詳しく知ることができました。
　お話しの最後に「みんなからありがとうと言われることが励みになる」と仰っていました。ぜひ、警察の方を見かけたときは「ありがとう」と伝えましょう。

今、みんなで集まっての集会はできないので、長縄がもっとうまくなるように運動委員会が工夫して放送で放映しました。うまく跳ぶ方法の映像を見せたり、6年生のやっている映像を見せたりしました。教室で見ている子どもたちにとって詳しく分かりました。

３年生は、総合的な学習の時間で、烏山の地域の様子を調べました。自分が調べたことをパソコン上で表現しました。習ったローマ字でローマ字打ちをして出来上がりました。それぞれ、見やすく分かりやすいように、レイアウトや言葉の使い方を工夫して作りました。

今日は、「大寒」で寒かったですが、毎朝、正門、東門、そして、第二昇降口の前に当番の子どもたちが並んで、元気よく「おはようございます。」と言って、あいさつを盛り上げてくれています。第二昇降口では、代表委員がたすきをかけてがんばっています。あいさつの声がこだましています。

今日からあいさつ週間が始まりました。
今月は烏山地域あいさつキャンペーンの期間でもあります。
烏山地域全体にあいさつの輪が広がるといいですね。
寒い朝もみなさんの元気なあいさつで体も心もほっかほかにしていきましょう。

「なわとび旬間」が始まりました。１８日から２週間行います。休み時間は、校庭、体育館、屋上に分かれて、長縄を行っています。跳び方がうまくなります。クラスで「ながなわカード」をもとに取り組み、３分間で何人跳べるか記録をしています。クラスの団結力も高まります。

道徳の授業では、人の生き方を資料として取り上げる場合があります。その際、アスリートを取り上げると、「スポーツ志向」の授業になります。５年生は、オリンピアンのソフトボール選手の上野選手を取り上げ、感謝の心を育む授業をしていました。

音楽の授業で、日本の音楽や日本の楽器などを教材として扱っています。「日本人としての自覚と誇り」にあたります。１年生は、絵かき歌のわらべ歌を歌いながら絵を描いていました。５年生は、宮城道雄作曲の「春の海」を鑑賞したり、琴を弾いてみたりしました。

　新しい週が始まりました。寒さに負けず今週もがんばりましょう。

　校長先生の話では、あいさつ週間の話がありました。今日から、１月のあいさつ週間です。「おはようございます」だけではなく、「ありがとう」や「ごめんなさい」も気持ちよく言いたいですね。
　また、３年１組の学級の取り組みが紹介されました。「よろこびの歌」にあわせて、学級で作詞をし歌っているそうです。素敵ですね。
　今の学級で過ごす時間が残り少なくなってきました。学級の仲がよりよくなるように、学級目標が達成できるように毎日を大切に過ごしてほしいです。

　代表委員から、２学期に行ったカムバックあいさつ週間のふり返りが発表されました。
　１．低学年のみなさんが楽しくあいさつ運動に取り組んでいた
　２．違う学年の友達ともあいさつができていた
　３．相手より先にあいさつができていた
のよかったところ３点が出ました。これからもよいあいさつを続けましょう。
　
　最後に、看護当番の先生から今週の生活目標についての話がありました。今週の生活目標は「目を見て　自分からあいさつをしよう」です。寒くて下を向きがちですが、友達や先生の目を見て気持ちの良いあいさつをしましょう。

今日は３学期最初のお話し会がありました。
お話し泉の会の方がいつも絵本と物語と手遊びをしてくださいます。
子どもたちはとても楽しみにしていました。

今回は２冊のえほんと日本の昔話、イギリスの昔話を読んでいただきました。
みかんの不思議を伝える絵本では、普段食べているみかんの写真を見ながら房にわかれていることや、一房に２００〜４００もの粒が入っていることなどを知り、「え〜！！」ととても驚いていました。

おうちでもみかんを食べるときによ〜く観察してみてくださいね。

４年生は、国語の学習で、冬の日本の行事について学習し、冬の行事かるたを作りました。日本の伝統文化を学んでいます。「日本人の誇りと自覚」を育んでいます。

３年生と４年生は、担任の先生とALTの先生といっしょに行う英語活動をしました。英語の色と野菜のかるたとりをしました。「豊かな国際感覚」の資質を培います。英語に親しみをもって楽しんでやっていました。