7/8 校内の消毒 その２
次亜塩素酸ナトリウム液に浸した布で拭いたところは、変色などがないよう水拭きします。毎日の消毒にご協力いただけることに感謝申し上げます。
7/8 校内の消毒
今日から保護者の方が下校後の校内の消毒にご協力くださることとなりました。次亜塩素酸ナトリウム液は作り置きができないので、保健室にバケツを取りに行くところからお願いしました。担任から手順をお伝えして、消毒をしていただきました。
7/8 STEAM教育の研究
STEAM教育について教員研修を行っていました。Zoomを使って、講師の先生の話を伺いました。校舎内あちこちのWifiが届く範囲の部屋に少人数で集まり、タブレットの画面を見ています。
今年度どのように授業にSTEAM教育を取り入れていくか、本校の研究が大きく前進するためのヒントをたくさんいただきました。 
7/8 昼休み
校庭で遊べる昼休みは、追いかけっこをしたり、ボールで遊んだりと思い思いに過ごせる楽しい時間です。子どもたちの間に、一緒に遊ぶいろんな学年の先生の姿も見られます。
7/8 ２年生の図書
図書室での図書の時間は、本のページをめくる音しか聞こえません。自分の選んだ本を静かに読んでいます。
7/8 ６年生の社会科 その２
隣のクラスでは、「聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたか」について、小グループで各自が考えたことを話し合い、ホワイトボードにまとめました。そのあと、クラス全体でお互いの考えを共有して、その中からキーワードを拾い出しています。次の時間にさらにキーワードについて考えることになりました。
7/8 ６年生の社会科
日本が大陸から学んだものについての学習です。鑑真について、どんな人だったのか、なぜ日本へ渡航しようとしたのか、どのような苦労があったのかを教科書や資料集を基にまとめています。
7/8 ６年生の外国語科（英語）
日本には四季折々、様々な祭りが行われます。英語での表現を聞き、繰り返して言った後、自分の選んだ祭りについて英語で説明します。英語で説明するためには、まずその祭りを日本語で理解していることが必要です。英語は表現手段であり、何を伝えるかの話の中身を充実させるには、普段の学習が大切です。
7/8 ５年生の家庭科
フェルトを使ったコースターづくりの学習が今日から始まります。自分が使いたいフェルトを注文したり、自宅から持って来たり。どの子も準備がきちんとできていて、先生からほめられました。学習用具が揃っていると、すぐに取り掛かれます。どんなコースターになるでしょうか。
7/8 校内の消毒
学校主事による消毒は、下校後だけでなく日中子どもたちがいる時間帯にも行っています。授業の合間の時間にすべての手洗い場を消毒しています。
MTV配信！7/7 教室の消毒
毎日子どもたちが帰った後は、担任や担当の教員が教室内を消毒しています。共用で使う場所は学校主事が消毒しています。
明日からは保護者の方がご協力くださることとなりました。たいへんありがたいです。よろしくお願いいたします。 
7/7 ５年生の社会科
「寒い土地とあたたかい土地」の学習で、選んだ県の特色が伝わるリーフレットづくりをしています。どんな中身がよいかを考えたり、それぞれまとめ方に工夫を凝らしたりしています。
7/7 ６年生の社会科
「聖徳太子がどのような政治を行ったか」の学習課題に取り組んでいます。教科書や資料集をひっくり返して、一生懸命に調べたことをノートにまとめています。
7/7 ４年生の社会科
４７都道府県のいずれかが解答となるクイズづくりに取り組んでいます。難しすぎず、ちょうどよい問題を作るために、どうすればよいかを考えています。
7/7 １年生の日本語
日本語の学習で「絶句」の詩の意味を聞き、詩のどの部分を気に入ったかを書いています。
他のクラスではひらがなの学習のワークシートを返され、「はなまる」をもらったことを喜ぶ様子が見られました。 
7/7 １年生の国語
「おおきなかぶ」の学習をしています。おじいさんがかぶを植えた時の気持ちを想像してセリフを吹き出しに書いています。挿絵も大切な手がかりです。
7/7 １年生の音楽
今日は七夕です。１年生の教室から「たなばたさま」の歌が聞こえてきました。歌詞をみんなで確認した後は、マスクをして小さい声ですが歌いました。
そのあとは梅雨の季節なので「かたつむり」の曲に合わせて、かたつむりをイメージして動いたり、角を動作で表したりしました。 
7/7 ６年生の体育
６年生もしっぽ取りをしています。３年生の時よりも迫力があります。体育で思い切り走り回れるので、とても楽しそうです。
7/7 ６年生の算数少人数
これまで学んだことを生かして、分数と小数の混ざった四則計算に取り組んでいます。分数か小数のどちらかにそろえて計算し、自分がどのように解いたかを発表しています。中には両方の解き方を書いて説明した子もいました。
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