2月12日（金）の給食
《産地情報》 もやし 栃木 こまつな 東京 にんじん 千葉 ばんのうねぎ 福岡 しゃけ 北海道 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ２年生 「子どもゆうびんきょく」の宣伝をしました
２年生の生活科の学習で
「子どもゆうびんきょく」がスタートします。 ２年生がはがきも用意し、 お手紙の回収や 相手へのお届けまで、郵便局員になり代わって お仕事してくれます。 今朝の体育朝会のあとに、 校内TV放送で「子どもゆうびんきょく」の お知らせをしてくれました。 緊張しながらも、上手に告知ができました。 
2月１０日（水）の給食
《産地情報》 たまねぎ 北海道 赤ピーマン 高知 きゅうり 千葉 じゃがいも 鹿児島 まだい 愛媛 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ５，６年生 共同作品がおもしろそう
今週末、１２日、１３日、そして、
翌週の１５日は、展覧会です。 各学年の作品に加えて、 ５年生、６年生は、学級ごとに共同作品を創っています。 展覧会が目前に迫りましたが、 ６年生は、今日も作品作りに励んでました。 ブラックライトに照らされると、幻想的な世界が広がる ミラクルワールド、 展覧会当日の鑑賞が さらに楽しみになってきました。 
４年生音楽 「日本らしいせんりつをつくりましょう」
世田谷区が全児童に配布予定のiPad
現時点では、２年生から６年生まで配布されています。 今日は、４年生に学校に持ってきてもらい、音楽の授業で iPadのアプリのひとつ「GarageBand」を使って 「日本らしいせんりつをつくりましょう」という 学習をしました。 「GarageBand」は、様々な楽器を選択でき、その楽器の音色で 音作りができます。 今日の４年生は、鍵盤楽器を選択し、 それをiPad上で奏で、音作りを楽しんでいました。 ご家庭でもどんどん使っていただきたいアプリです。 ご家族で作曲を楽しんでみてはいかがでしょう。 
２月の避難訓練は、大きな地震発生の想定で
２月の避難訓練を行いました。
今日の想定は、５時間目の初めに地震発生。 私がいた５年生の教室では、 「大きな地震で揺れています」とアナウンスがあると、 さっと机の下に、体をもぐらせて 落ちてくるもの、倒れてくるものから身を守る 姿勢がとれていました。 校庭への避難も、素早く、合格点の避難訓練となりました。 今、一番気を付けなければいけないのは、 慣れからくる慢心や油断です。 これからも１回１回の訓練に真剣に臨み、 自分の命を守り、さらにそのことで周りの人の命も守るように 努めさせていきます。 
2月９日（火）の給食
《産地情報》 たまねぎ 北海道 にんじん 千葉 ねぎ 千葉 キャベツ 愛知 もやし 栃木 にら 栃木 こまつな 埼玉 とりにく 宮崎 ぶたにく 青森 いか 北海道 えび タイ 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ５，６年生 子どもガイド、ご期待ください
今週末、１２日、１３日、そして、
翌週の１５日は、展覧会です。 今回は、５年生、６年生が 「子どもガイド」として、 各学年の作品の紹介をさせていただきます。 １３日（土）は、６年生が １組：8:30〜9:30 ２組：9:30〜10:30 １５日（月）は、５年生が １組：8:30〜9:30 ２組：9:30〜10:30 とガイドに立ちます。 ちょっとぎこちないかもしれませんが、 一生懸命なガイドもぜひ楽しみにしていてください。 今日は、６年生が各学年のガイドする位置を決め、 実際にどんな動きをするのか、確かめていました。 緊張感いっぱいの真剣な表情がステキでした。 
展覧会会場に立体作品搬入
今週末、１２日、１３日、そして、
翌週の１５日は、展覧会です。 今日から各学年の立体作品の展覧会会場への 搬入が始まりました。 自分の作った作品を大切に抱え、 展覧会会場の体育館に入ってくると、 「ワァー」と歓声が上がります。 いつもの体育館が、それぞれの学年の作品で ミラクルワールドになりつつあるのを目の当たりにし、 子供たちのワクワク感がいっそう盛り上がってきたようです。 
如月２月の体育朝会
如月２月、第２週も、
６年生の気の利いたあいさつで始まりました。 今週末の展覧会の話題に触れながら、 今日もステキなあいさつでした。 引き続いて、体育朝会。 体育主任・國宗先生の指導で、 「頭を使うジャンケン」を いろいろなバージョンで楽しみました。 お子さんとお風呂にいっしょに入るときにでも 「どんなジャンケンしたの？」と 話題にしてみてください。 
2月８日（月）の給食
《産地情報》 しょうが 熊本 にんじん 千葉 ねぎ 千葉 キャベツ 愛知 きゅうり 群馬 えのき 長野 こまつな 東京 とりにく 宮崎 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ６年生 英語活動「Junior High School Life」の学習
６年生 英語活動「Junior High School Life」の学習です。
アルファベットの文字を並べ替え、 図工室や音楽室、理科室などの英語表記を知り、 後半では、ふじの学び舎、富士中学校の校舎配置図から それぞれの部屋を英語表記で確認するという学習です。 英語の学習が、日常の生活や、自分の身近なことに結びつき より興味関心をもって学習することができていました。 次年度まで、研究課題として取り組んできたことを 指導教諭の村岡先生が、 今年度も大切にして授業展開してくれています。 
６年生 体育「ゴール型ボール運動」の学習
６年生 体育「ゴール型ボール運動」の学習です。
今日のめあて、 「ドリブルやパスなどの基本的な動きを覚え、 友達とミニゲームを楽しむ」 です。 めあて前半の基本的な動きは、 二人組で何度も繰り返し、経験のあるなしにかかわらず、 誰もがしっかりできるまでになっていました。 ミニゲームになると、 運動し慣れている子が中心になる場面もありましたが、 だれもが終始楽しそうに取り組んでいる姿が 見られ、今朝のポカポカ陽気のように 観ている方の心も温かくなりました。 
４年生道徳「勇気」
今日は、「よわむし太郎」というお話を題材に
「勇気」について考えました。 太郎が、村の子供たちのために 勇気をもって、殿様の前に立ちふさがった場面の 気持ちを考えたり、 勇気をもって行動することとはどんなことなのか 自分の経験を振り返ったりしました。 みんな集中して考え、話し合うことができました。 正しいと判断したことは自信をもって行動できる人に なれるといいですね。 
2月５日（金）の給食
《産地情報》 しょうが 熊本 にんじん 千葉 ごぼう 千葉 えのき 長野 しいたけ 秋田 ねぎ 千葉 こまつな 東京 さば ノルウェー ぶたにく 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 食べて元気に！
５年生の家庭科の学習です。
展覧会へ向けての作品作りに ひと段落つきましたので、 次の学習内容に入りました。 食べて元気に！「ご飯とみそ汁」です。 今日は、生の白米と、吸水させた白米、炊いた後の白米 の３つを比べて、大きさ、色、かたさなどを確かめました。 自分の家庭ではどうか振り返り、 おいしいご飯の炊き方についての課題作りをしました。 学校でも７月から２月までの給食で、 １３２日中、７６日献立の主食にご飯を提供しました。 各家庭でも話題にしてみてください。 
新一年生保護者会
令和３年４月に池之上小学校にご入学の保護者の皆様。
本日はご多用のところ新一年生保護者会にご参会いただき、 本当にありがとうございました。 急な予定の変更、オンラインでの開催に ご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。 皆様と直接お会いしたい。という思いはありましたが、 この状況下では致し方ないです。 職員もリハーサルを重ね、 オンラインでの新一年生保護者会の開催を 滞りなく行えるように努力いたしましたが、 画面上でのご説明、チャットでのご質問への回答に 不十分な点も多かったと思いますので、 ご心配な点がありましたら、ご連絡ください。 ４月６日のご入学を心よりお待ちしております。 ありがとうございました。 
2月4日（木）の給食
《産地情報》 にんにく 青森 しょうが 熊本 にんじん 千葉 たまねぎ 北海道 はくさい 茨城 ねぎ 茨城 キャベツ 愛知 にら 栃木 みかん 静岡 ぶたにく 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬、 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 展覧会共同制作
個人の作品がほぼ完成し、
名札付けも終わったので、 今週から体育館への展示が始まっています。 子供たちは次に、展覧会共同制作をしています。 体育館を飾るものを作ったり、 テーマの「海」に関するものを作ったりしています。 手洗い消毒をしっかりとして、 感染症予防対策もしながらですが、 子供たちはそれぞれのアイディアで、 友達と協力しながら作品を作っています。 どんな共同作品になるのかとても楽しみですね。 
デジタルもアナログも
今週２年生以上の学年には
世田谷区から端末が配られました。 そのタブレットを使って早速取材にいく５年生。 子供ガイドの準備として、 １年生の立体作品の写真を撮っていました。 １年生の教室では、 拡大した掲示物を使って群読の授業。 紙に印刷したものは、書き込みしたり、 掲示物として長く貼っておいたりすることができ便利です。 隣のクラスでは、４月に入学する１年生に 池之上小学校のことを紹介するＶＴＲ作り。 今日は撮影せずに、練習とリハーサルをしました。 ＩＣＴ機器とアナログをバランスよく使いながら 子供たちにとってより良い授業となるように工夫しています。 
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