家庭科では、
今日は実際に食べた給食の献立をもとに、栄養についての学習です。
献立の材料を、栄養素に分類して・・・・

バランスよく摂取できるような献立作りに役立てていきます・・・

水を冷やし続け多時の状態の変化についてしら別学習です。
実験道具を準備して、仮説を立て、実験開始〜
時間とともに、どんな変化が表れたでしょうか・・・・・

都内の伝統文化が、どのような工夫と努力で受け継がれてきたのかについて、追究・解決する活動が進んでいます・・・

校庭でボールゲームの学習が始まりました〜
簡単なボール操作と、攻めや守りの動きを学習しています・・・

英語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動が進行中です・・・

速さと道のりから時間を求める問題に挑戦〜
関係を図に表して・・・
問題解決が進んでいました・・・

２年生はかけ算の問題に挑戦したり、九九検定にチャレンジしたり・・・
合格してカードをゲット！！

生活科で育てたあさがおのつると秋みつけで拾ったどんぐりを使って、リース作りが始まりました〜

友達の跳び方をみて、頑張っています。

おやじの会の皆様、ありがとうございます！！

縄の回し手が大人でないとうまくいかない１年生・・・

おやじの会の皆さんのご協力で縄跳びの練習がはじまりましたよ〜
うまくタイミングを合わせて、跳ぶことができましたか・・・・

ひき算の学習をしている１年生・・・問題を作って立式して・・・

○「ひくひくほうしき」・・
（減減法・・引く数を分け、引かれる数の一の位の数だけまず引いて、のこりをもう一度引く作戦）

○「引く足すほうしき」・・
（減加法・・引く数を１０から引いて、残りと、引かれる数の１の位の数を合わせる作戦）


やりやすい作戦を使って、問題の答えを求めました。

言葉のリズムの楽しさを味わいながら音読〜
だんだん体全体を使っての表現活動に・・・・

想像を広げ、楽しんでいる１年生です・・・・、

かけ算の学習が進んで、九九を覚えている２年生・・・
学習を通して、かけ算のきまりも発見していますよ・・・・

３年生のステンドグラス作りの学習です。
どんなすてきな色がかがやく作品となるのか、今から楽しみですね・・・

いろいろな方々の話を聞くことで、自分の将来について考えるきっかけとなるとよいです。
こんなことをしたい・・・
そのために、どんなことを学んでいくとよいのかを調べて・・・・

自分で自分の道を切り拓く千歳っこたちとなりますように！！

働いている方から仕事についての話を聞き、働くことや生きること、さまざまな仕事のみりょくにふれることで、将来に対する自分の考えを深め、実践しようとする心情を育てる取り組みです。
真剣に子供たちが話を聞いています・・・

土曜授業日、今日は６年生の総合で「リアル職業調べ」の学習を行っています。

今年は文集委員だけではなく、クラスのページも、みんなで作ろうと、分担をしてクラスページの作成が進んでいました。
思い出とともに、創意工夫もたくさんの文集・・・・

仕上がるのが、今から楽しみですね・・・・

本を紹介しあい、どの本が読みたくなったのかを決める学習に向け、紹介原稿を作成して、紹介の練習をしていました。
すてきな本との出会いが、たくさんありますように！！

かかれていることの内容をとらえ、まとめる学習です。
しっかりと言いたいことの中心をおさえることができたでしょうか・・・